Type of Credit: Partially Required
Credit(s)
Number of Students
1.視覺與造型藝術的歷史脈絡
2.視覺與造型藝術的美學評論
3.西方傳統藝術的觀看
4.現代、當代藝術的話題
能力項目說明
1.視覺與造型藝術的觀看
2.視覺與造型藝術的討論分享
3.觀看的方式: 約翰柏格
4.藝術的美學與實作書寫
級分說明 Score Description:
1關聯性最弱，2關聯性稍弱，3關聯性中等，4關聯性稍強，5關聯性最強。(1-5非百分比，而是Rank)1 indicates weakest relevance, 2 indicates slightly weaker relevance, 3 indicates moderate relevance, 4 indicates slightly stronger relevance, and 5 indicates strongest relevance. (1-5 does not represent a certain percentage but indicates the rank).
| 課程屬性項目Course Characteristics Items | 級分(1~5)Ranking | 說明Description |
|---|---|---|
| 課程教學內容涉及學生人文關懷素養與態度之培養。 The course contents include the development of students' abilities and appreciation for humanistic care. | ||
| 課程教學包含不同學門、領域之內容。 The courses include contents from different disciplines and fields. | ||
| 課程教學內容涉及社會參與、服務等。 The course contents include social engagement and services. | ||
| 係統整與深化學生歷年所學，並運用於實務操作與討論，藉以檢視和評估學生的整體學習成效。 The courses are designed to integrate and intensify students' academic results from previous years and apply them in practice and discussions for the purpose of reviewing and evaluating the overall effectiveness of students' learning. | ||
| 課程主軸明確探討永續性之統整概念及/或聯合國永續發展目標及/或「生態」與「社會/文化/經濟」系統之間的相互依賴性。關聯度級分請點選連結說明。 A unit of instruction that has a primary and explicit focus on the integrated concept of sustainability, and/or UN Sustainable Development Goals, and/or the interdependence of ecological and social/cultural/economic systems. Please refer to the link of relevance score. | ||
| 課程內容旨在教授媒體、網路相關專業資訊之真偽辨別與判讀能力。 The course would provide skills to evaluate the quality of information found on the media and the Internet. | ||
| 將 AI 知能運用融入課程，引導師生與 AI 共學、協作，多元培養學生 AI 素養。 Integrate the application of AI knowledge into the curriculum, lead teachers and students to learn and collaborate with AI, and cultivate students' AI literacy. |
課程名稱：關於藝術的話題（2學分）
授課教師：陳正才老師（國立臺北藝術大學新媒體藝術學系講師）
授課時間：115年8月17日至8月31日每週一、二、四、五的13:10-17:00，合計9堂課36小時。
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日期 |
課程主題 |
課程內容與指定閱讀 |
教學活動與作業 |
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8/17（一） |
1.1藝術緒論 |
「觀看的方式」 |
20世紀初現代藝術與傳統藝術 |
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1.2藝術的觀看 |
20世紀初現代藝術與傳統藝術 |
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8/18（二） |
2.1藝術啟蒙 |
閱讀 : 觀看的方式Ways of Seeing 內容:第一章 |
藝術定義與美感範疇 |
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2.2藝術啟蒙 |
閱讀 : 觀看的方式Ways of Seeing 作業內容:提問 |
藝術定義與美感範疇 |
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8/20（四） |
3.1印象派與世紀初現代 |
閱讀 : 觀看的方式Ways of Seeing作 內容:第二章 |
現代藝術與現代生活 |
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3.2印象派與世紀初現代 |
閱讀 : 觀看的方式Ways of Seeing 作業內容: 提問 |
現代藝術與現代生活 |
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8/21 (五） |
4.1新時代藝術 |
閱讀 : 觀看的方式Ways of Seeing 作業內容:第三章 |
現代藝術v.s 後現代藝術 |
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4.2新時代藝術 |
閱讀 : 觀看的方式Ways of Seeing 作業內容: 提問 |
現代藝術v.s 後現代藝術 |
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8/24（一） |
5.1觀看的美學 |
閱讀 : 觀看的方式Ways of Seeing 作業內容:第四章 |
「指定閱讀」報告_1 |
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5.2身體藝術 |
閱讀 : 觀看的方式Ways of Seeing 作業內容: 提問 |
「指定閱讀」報告_2 |
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8/25（二） |
6.1傳統繪畫藝術 |
閱讀 : 觀看的方式Ways of Seeing 作業內容: 第五章 |
「指定閱讀」報告_3 |
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6.2流行文化圖像 |
閱讀 : 觀看的方式Ways of Seeing 作業內容: 提問 |
「指定閱讀」報告_4 |
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8/27 （四） |
7.1風景觀看與記憶 |
閱讀 : 觀看的方式Ways of Seeing 作業內容: 第六章 |
美術館參訪I與速寫 |
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7.2論素描 |
閱讀 : 觀看的方式Ways of Seeing 作業內容: 提問 |
素描、速寫與現代藝術 |
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8/28 （五） |
8.1 聲音與聲響藝術 |
閱讀 : 觀看的方式Ways of Seeing 作業內容: 第七章 |
美術館參訪II |
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8.2 機械與動態藝術 |
閱讀 : 觀看的方式Ways of Seeing 作業內容:總結回饋 |
總體藝術與數位跨界 |
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8/31（一） |
9.1網路藝術 |
課程總體應用與實作 |
行為與錄影藝術 |
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9.2觀念藝術 |
課程總體應用與實作 |
美學觀看與寫作 |
課程參與與出席 50%
期中期末報告 50%