教學大綱 Syllabus

科目名稱:戲曲賞鑑與習藝實踐

Course Name: Xiqu Appreciation and Practice

修別:群

Type of Credit: Partially Required

3.0

學分數

Credit(s)

50

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details

課程簡介Course Description

隨著時代社會的轉型變遷,在現行教育體制裡與生活環境中,年輕世代罕少有與戲曲照面的機會。是以從隔閡而陌生,自冷淡到排斥,甚或將戲曲視為「落伍」、「過時」與「博物館古董」等同義詞,喪失了從戲曲中透視人生風景,激發想像力及創造力的機遇。其實開放性的海島地理環境,多重文化堆疊的歷史光影,造就了臺灣傳統戲曲「移植/涵化」、「返本/開新」、「傳統/時尚」多元共存的時代語境、劇壇生態與劇藝景觀,很值得通過戲曲作品的觀賞品鑑,去認識、親近以及思考劇作中所內蘊的思想情感、人文議題與社會脈動。因此結合業界藝師的示範講座與習藝體驗,當更能具體管窺握戲曲的藝術特質,並由此「做中學」的實作中,探究臺灣當代戲曲如何展現「無形文化資產」與「文化創意產業」的雙重風姿,並回歸民間生活,在社區、校園與劇場中綿延薪傳、與時俱進。

本學期課程搭配教育部114學年度教學實踐計畫《兒童布袋戲的微影掌藝與展演推廣》下學期課程內容,以被推舉為「臺灣意象」代表,見證臺灣百餘年來政經社會文化發展變遷,且「與時俱進」演化出多重風姿的「布袋戲」為教學主體,邀請「臺北木偶劇團」主演吳聲杰藝師共同授課,並搭配各領域專家學者的專題講座,通過史論講授、偶藝分析、藝師教學、社區活動、行銷策劃與創作展演等多元課程內容,兼顧知識傳遞與實務體驗,引領同學認知布袋戲知識文化,體驗研習掌中技藝,具體以「兒童布袋戲」的創作展演與社區及校園接軌,開展布袋戲的活力宣傳行銷,擴大布袋戲藝術薪苗的扎根播種,體認「社會大學責任」與「社區藝文營造」的實質作為與文化認同。

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明


    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    1. 學生瞭解臺灣布袋戲發展史,欣賞布袋戲的劇藝美學與演劇景觀
    2. 學生實際研習布袋戲偶戲操偶與口白等掌中技藝
    3. 培養學生分析劇本、賞鑑演出、編導創作的能力
    4. 學生獲得宣傳行銷的知識概念並進行實體操作
    5. 提升學生主動親近戲曲與觀賞傳統表演藝術的意願
    6. 擴大增加學生接觸傳統戲曲、認識本土文化的機會
    7. 連結各科系專業學養為傳統戲曲發聲
    8. 提升學生學習與實踐創藝的能動力
    9. 啟發學生在「全球化」時代語境下,對無形文化資產與當代文創產業的思考,探討戲曲未來的發展性與傳承策略

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

    週次

    日期

    課程主題

    課程內容與指定閱讀

    教學活動與作業

    1

    2/23

    瀏覽臺灣布袋戲發展史

    課程介紹

    臺灣布袋戲發展演簡史

    授課教師

    影音與書面資料

    2

    3/2

    布袋戲掌中乾坤

    藝師講座介紹布袋戲藝術

    藝師講座

    3

    3/9

    學習角色行當的臺語四念白

    藝師教學布袋戲角色的台語四念白

    體驗教學

    4

    3/16

    活動策展與宣傳行銷面面觀

    當代傳奇劇團專題講座

    邀請活動策展專家分享活動策展經驗與方法

    專題講座

    5

    3/23

    兒童歌仔戲劇作賞鑑

    兒童歌仔戲《旺來客棧》、《白賊燈猴天借膽》、《樹上的朋友》、《觀音山的秘密》討論與觀賞

    教師結合影音資料授課

    6

    3/30

    社區演出活動策展與宣傳行銷實作子(分組)

    分組討論:社區兒童布袋戲演出宣傳規劃與教學活動設計。

    教師與藝師輔導

    課堂分組實作

    7

    4/6

    春假

     

     

    8

    4/13

    認識北管工尺譜與唱腔演練

    藝師示範並帶領學生認識、練習閱讀北管工尺譜,並學習北管唱曲

    體驗教學

    9

    4/20

    期中展演:社區兒童布袋戲展演與現場偶戲教學活動

    劇團演出《旺來客棧》

    同學協助後場樂器體驗與工尺譜體驗教學

    上課時間調整至4/25(六)下午1.00-4.00

    10

    4/27

    兒童戲曲與創造性戲劇

    專家講座分享兒童偶戲創作經驗與方法。

    專題演講

    11

    5/4

    兒童布袋戲腳本構思創作

    兒童布袋戲劇本構思創作(分組)

    教師與藝師輔導

    課堂分組體驗

    12

    5/11

    兒童布袋戲口白練習與音樂設計

    兒童布袋戲口白練習與音樂設計(分組)

    教師與藝師輔導

    課堂分組體驗

    13

    5/18

    兒童布袋戲操偶技藝演練

    兒童布袋戲操偶技藝演練(分組)

    教師與藝師輔導

    課堂分組體驗

    14

    5/25

    校園兒童布袋戲創作展演分組實作演練

    政大實幼兒童布袋戲演出練習(分組)

    教師與藝師輔導

    課堂分組實作

    15

    15

    6/1

    期末展演:校園兒童布袋戲創作展演

    政大實小附幼兒童布袋戲創作展演

    教師與藝師輔導

    創作展實作

    16

    16

    6/8

    實地觀賞布袋戲演出

    走進廟會或劇場觀賞布袋戲演出。

    移地教學

     

    授課方式Teaching Approach

    20%

    講述 Lecture

    30%

    討論 Discussion

    40%

    小組活動 Group activity

    0%

    數位學習 E-learning

    10%

    其他: Others: 移地教學

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    1、本課程結合教育部教學實踐計畫內容,授課教師與布袋戲藝師及專家學者聯合上課,依照單元進度配合相關教材,結合史論講授、藝師教學、體驗教學、分組實作、社區活動、行銷策劃、創作展演、實地觀劇與撰寫報告等驗教學、課堂實作、實地觀劇、與分組報告等方式進行。

    2、課程參與及出缺席狀況:無故缺課者扣分,積極參與課堂活動者,則視情況予以加分。

    3、期中報告為搭配「台北木偶劇團」《旺來客棧》演出,分組進行社區活動策劃與行銷宣傳報告撰寫。

    4、期末報告為個人布袋戲觀劇心得,以及分組創作《西遊記》兒童布袋戲劇本與展演心得報告。

    5、給分方式:課堂出席(含移地教學實地觀劇)30%,體驗教學20%,期中報告15%,期末報告35%。

    指定/參考書目Textbook & References

    1、林鶴宜:《臺灣戲劇史》(增修版),臺北:台大出版社,2015

    2、陳芳:《臺灣傳統戲曲》,臺北;學生書局,2004

    3、呂理政:《布袋戲筆記》,臺北:臺灣風物,1991

    4、傅建益:《掌中乾坤—臺灣野臺布袋戲現貌》,臺北:商周,2000

    5、陳龍廷:《臺灣布袋戲發展史》,臺北:前衛出版社,2007

    6、吳明德:《臺灣布袋戲表演藝術之美》,臺北:臺灣學生書局,2005

    7、David Wood & Janet Grant,陳晞如譯:《兒童戲劇-寫作、改編導演及表演手冊》,台北:華騰文化,2014

    8、黃俊芳:《兒童戲劇教學實務》,臺北:秀威資訊科技,2014

    9、桂雅文譯《獨立策展人:從企劃到執行的專業手冊》,臺北:五觀藝術, 2013

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