教學大綱 Syllabus

科目名稱:語言的人文與科學

Course Name: The Humanity and Science of Language

修別:群

Type of Credit: Partially Required

3.0

學分數

Credit(s)

115

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details

課程簡介Course Description

語言對於人類的生存至關重要,在日常生活中無時無刻不需要語言的溝通與表達。人類藉由語言發展藝術、哲學、科學理論、思想體系等等。如果沒有語言,教育系統、法律制度、社群合作、政治體系、社會結構就不可能存在。語言深刻影響人類的基本存在與社會架構。

本課程旨在(1)介紹語言基本的形式與功能;(2)討論語言與社會、科學、文化的互動。

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明


    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    這門課程讓學生學習到:

      • 語言學主要領域的基本觀念
      • 語言與社會、科學、人文關鍵領域的互動以及相互影響
      • 語言對於人類的重要性

    上完這門課之後,學生將能夠:

      • 了解語言學主要領域(語音學、音韻學、語法學、語意學、語用學)的基礎觀念
      • 了解語言以及社會、科學、人文的互相影響
      • 學會如何系統性地討論語言學的議題
      • 運用學到的基礎觀念進行語言學的研究
      • 獲得小組研究的經驗
      • 獲得學術發表的經驗

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

    * 下列週次內容順序為暫定之安排,可能視情況微調。 

    週次
    課程主題
    課程內容與
    指定閱讀
    教學活動與
    作業
    學習投入
    時間
    課堂講授
    課程前後
    1
    課程介紹
    介紹課程的架構與內容
    • Language Files. Ch 1.
    授課、小組討論
    3
    4.5
    2
    語言的人文與社會
    語言與社會
    • Rickerson, E.M., and Hilton, B. (Eds.) 2012. Ch29, pp. 143-146; Ch32, pp. 156-159. 
      Ch42-44, pp. 203-217.(2) Language Files. Ch7.
    授課、指定閱讀、小組討論
    3
    4.5
    3
    語言的人文與社會
    語言與文化
    • Rickerson, E.M., and Hilton, B. (Eds.) 2012. Ch22-28, pp. 111-139.
    • Language Files. Ch11.
    授課、指定閱讀、小組討論
    3
    4.5
    4
    語言的人文與社會
    語言與認知
    • Language Files. Ch8.
    授課、指定閱讀、小組討論
    3
    4.5
    5
    語言的人文與社會
    語言的習得
    • Rickerson, E.M., and Hilton, B. (Eds.) 2012. Ch22-26.
    授課、指定閱讀、小組討論
    3
    4.5
    6
    語言的形式與功能
    語言的聲音
    • Language Files. Ch4, 5.
    授課、指定閱讀、小組討論
    3
    4.5
    7
    語言的形式與功能
    語言的結構
    • Language Files. Ch6.
    授課、指定閱讀、小組討論
    3
    4.5
    8
    語言的形式與功能
    語言與意義
    • Rickerson, E.M., and Hilton, B. (Eds.) 2012. Ch18-20, pp. 89-102.
    授課、指定閱讀、小組討論
    3
    4.5
    9
    語言的科學
             語言與大腦
    • Language Files. Ch9.
    授課、指定閱讀、小組討論
    3
    4.5
    10
    語言的科學與應用
             語言與科技
    • Language Files. Ch16.
    授課、指定閱讀、小組討論
    3
    4.5
    11
    語言的科學與應用
    語言與科技
    • Language Files. Ch16.
    授課、指定閱讀、小組討論
    3
    4.5
    12
    語言的科學與應用
    語言與科技
    • Rickerson, E.M., and Hilton, B. (Eds.) 2012. Ch53-56, pp. 263-279.
    授課、指定閱讀、小組討論
    3
    4.5
    13
    語言的科學與應用
    語言與科技
    • Language Files. Ch17.
    授課、指定閱讀、小組討論
    3
    4.5
    14
    期末報告
    小組期末報告
    小組研究
    3
    4.5
    15
    期末報告
    小組期末報告
    小組研究
    3
    4.5
    16
    期末報告
    小組期末報告
    小組研究
    3
    4.5

    依據課務組函文,學生學習投入時間為:課堂講授(授課時數)+課程前後(學分數*1.5~2小時)

    授課方式Teaching Approach

    50%

    講述 Lecture

    10%

    討論 Discussion

    20%

    小組活動 Group activity

    10%

    數位學習 E-learning

    10%

    其他: Others: 小組研究

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    1. 出席 -- 20%
    2. 課堂表現與小組討論 -- 40%
    3. 小組期末報告 + 個人心得報告 -- 40%

    *無故缺席不得超過三次
    *嚴格禁止抄襲

     

    指定/參考書目Textbook & References

     

    1. Language Files: Materials for an Introduction to Language and Linguistics, 12th Edition. Columbus: Ohio State University Press.
    2. Rickerson, E.M., and Hilton, B. (Eds.) 201 The 5‐Minute Linguist: Bite‐sized Essays on Language and Languages, Second Edition. Sheffield: Equinox.

     

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