Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
冷老師:
本部分課程共計五週，分別以後全球化的國際體系、兩岸關係發展模式、兩岸科技發展動力、美國與兩岸、文化與兩岸關係，以及國際戰略新疆界為主題。
董老師:
國際體系中最引人關注者允為衝突與秩序.講者盼從三位國際關係現實主義派大師的著作,來 引領學子了解衝突的本質,起因,以及秩序如何重建與維持;並透過三位大師的理論架構,分析現今發生的俄烏戰爭,以哈戰爭,以伊衝突,或未來可能發生的台海衝突.
李老師:
本課程將深入探討美中地緣戰略競爭及其對區域內中小國家的影響，並分析這些國家如何應對這一競爭格局。課程內容涵蓋美中競爭對日本、菲律賓、韓國、新加坡、越南、澳洲及東協的影響，這些國家如何調整其外交與安全策略，以應對美中兩國的競爭壓力。課程的下一部分將探討美國在台海問題上的戰略，包括對中戰略的失敗、不戰而屈人之兵的理念、全方位的圍堵策略以及舊金山拜習會的相關議題，並分析其對台海局勢的影響。我們還將詳細分析中國的劇本及統一台灣的路徑，從百年國恥的驅動力、利益誘惑、灰色侵犯、以戰逼和及源頭解決等多角度探討中國的戰略意圖和行動計劃。隨後，課程將關注台灣的劇本，探討台灣在維持現狀、建立關係和信任以及打造堅韌社會方面的策略，並審視台灣在面對複雜國際局勢時的應對之道。此外，我們將探討台灣的防衛戰略，包括戰略的定義、台灣是否擁有整體戰略、台灣的戰略環境，以及國軍與共軍戰略思維的比較。最後，我們將探討止戰的關鍵，深入研究如何避免戰爭與嚇阻戰爭，通過整體防衛構想、具體審視建軍與備戰以及國防創新來實現和平與安全。
能力項目說明
冷老師:
目標為學習當前兩岸關係與國際連結的主要課題、跨領與發展趨勢，以及最新演變動向，以期培養學生分析與決策能力
董老師:
建構學子對國際體系內發生衝突的宏觀架構,從歷史,文化,地緣政治角度分析衝突之成因,特點,及可能的解決方案.
李老師：
課程目標是理解美中地緣戰略競爭及其對區域影響，探討中小國家的應對策略，分析美國在台海問題上的戰略，解讀中國統一台灣的計劃，評估台灣的防衛戰略，並探尋避免戰爭的關鍵。
課程成效包括增強對國際戰略的理解，提升分析及批判思維，強化戰略制定能力，促進跨國合作意識，提高政策評估技能，並提升專業素養和職業準備。
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週次 |
日期 |
課程主題 |
課程內容與指定閱讀 |
教學活動與作業 |
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1 |
09/05 |
後全球化的國際體系
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游清鑫等合著，政治學（2025年版），部分章節
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2 |
09/12 |
兩岸與中國發展模式展模式
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楊光斌，”中國式現代化與全球化新模式”，澄海全球發展報告2024， 2024年10月 http://chenghai.ruc.edu.cn/xmycg/yjcg/9d22375805eb40df9cf2db7d0a404587.htm
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3 |
09/19 |
美國與兩岸關係
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何思因編，解構美國 （台北：五南，2024）
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4 |
09/26 |
全球化與科技戰
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米勒，晶片戰爭（台北：天下，2023）。 |
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5 |
10/03 |
國際戰略新疆界：北極
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張景安蘇宏達編，分裂的世界 （台北，聯經，2024）。部分章節
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6 |
10/10 |
雙十國慶 |
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7 |
10/17 |
講述歐洲,美國,中國,伊斯蘭國家的世界秩序概念 |
Henry Kissinger, World Order (2012) |
講述季辛吉專書的重要篇章 並請學子自行閱讀指定章節 |
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8 |
10/24 |
光復節連假 |
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9 |
10/31 |
講述冷戰結束後,基督教文明與伊斯蘭文明,東正教文明所發生的衝突 |
Samuel Huntington, The Clash of Civilizations and the Remaking of World Order (1997) |
講述杭廷頓專書的重要篇章 並請學子自行閱讀指定章節 |
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10 |
11/07 |
講述控制歐亞大陸區塊是尋求全球霸權的關鍵 |
Zbigniew Brzezinski, The Grand Chessboard (1998) |
講述布里辛斯基專書的重要篇章 並請學子自行閱讀指定章節 |
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11 |
11/14 |
提研究報告 |
各分組就自訂與課程相關之題目以ppt作報告 |
講評各組報告內容,並列為各組同學全課程的部分成績 |
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12 |
11/21 |
美中的地緣戰略 競爭、中小國家 的應對戰略 |
-美中競爭的影響、 日本、菲律賓、韓國 、新加坡、越南、澳 洲、東協 |
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13 |
11/28 |
美國的台海算盤 |
-對中戰略的失敗、 不戰而屈人之兵、全 方位的圍堵、舊金山 拜習會 |
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14 |
12/05 |
中國的劇本及統 一台灣的路徑 |
-百年國恥的驅動力 、利益誘惑、灰色侵 犯、以戰逼和、源頭 解決 |
小組報告 |
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15 |
12/12 |
台灣的防衛戰略 |
-什麼是戰略？、台 灣有整體戰略嗎？、 台灣的戰略環境、比 較國軍與共軍的戰略 思維 |
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16 |
12/19 |
止戰的關鍵 |
-避免戰爭與嚇阻戰 爭、整體防衛構想、 具體審視建軍與備戰 、國防創新 |
心得報告 |
本課程授課老師將安排6小時自主學習課程進度，將於學期課堂公告
冷老師:
上課發問與討論：70％。口頭報告30％
本課程無涉及AI使用
董老師：
評分標準依同學的課堂參與,及各分組的專題報告內容評定.
本課程無涉及AI使用
李老師：
分組報告、心得報告
禁止使用 (小組報告及心得報告不可使用AI生成工具)
如表列指定閱讀
Henry Kissinger, World Order (New York, Penguin, 2012)
Samuel Huntington, The Clash of Civilizations and the Remaking of World Order
(New York, Simon & Schuster, 1997)
Zbigniew Brzezinski, The Grand Chessboard (New York, Basic Books, 1998)
1、李喜明：台灣的勝算
2、台北政經學院基金會和平與安全中心：2023-2024中華民國國防評估：https://tse.org.tw/?p=2587
李喜明：Youtube：行動代號2027、Operation2027