教學大綱 Syllabus

科目名稱：睡眠異常專題

Course Name: Seminar in Sleep Disorders
  • 學年學期：114-1 Fall Semester, 2025
  • 科目代碼：702907001 Course No.702907001

修別：選

Type of Credit: Elective

3.0

學分數

Credit(s)

50

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details
  • 開課單位：心理三 Course Department:Psychology/B/3
  • 授課老師：陳玠文、楊建銘 Instructor: CHEN CHIEH-WEN/YANG CHIEN-MING
  • 先修科目：無Prerequisite(N/A)
  • 上課時間：三567 Session: wed14-17

課程簡介Course Description

本課程將介紹各種不同的睡眠疾患，並透過基本睡眠機制的瞭解，能進一步瞭解睡眠疾患的成因，以及評估與處遇方式。此外，課程亦將探討專為研究睡眠障礙所建立的多種動物模型，並說明如何有效運用這些模型以探討睡眠障礙與其他疾病之間的關聯。課程內容涵蓋基礎與臨床層面，旨在全面提升學生對睡眠相關議題的理解與研究能力。

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明

    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    1. 瞭解睡眠調節的基本機制。
    2. 瞭解睡眠疾患的定義、症狀與診斷標準。
    3. 瞭解睡眠疾患的病因、評估及處遇。
    4. 瞭解睡眠疾患的心理及行為因子。
    5. 瞭解動物模型在睡眠疾患研究中的應用。

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

     

    Week

     

    Date

     

    Topics

     

    Reading

     

    授課教師

    投入時數

    課堂

    講授

    課程

    前後

    1

    9/3
    • Introduction

     

    陳玠文

    1

    2

    2

    9/10

    • (NPSG Observation)

     

    楊建銘

    3

    6

    3

    9/17
    • History of Sleep Medicine
    • Normal Human Sleep

    Ch.1-2

     

    楊建銘

    3

    6

    4

    9/24
    • Neuronal Mechanisms for Sleep Regulation

    Saper (2005);

    Saper and Fuller (2017)

    陳玠文

    3

    6

    5

    10/1
    • Two-Process Model of Sleep Regulation
    • Human Circadian Rhythms

    Ch.37-38; Borbely (1982, 2016, 2022)

    陳玠文

    3

    6

    6

    10/8
    • 課堂小考
    • Measures of Sleep
      • Polysomnography: NPSG & MSLT/WMT
      • Actigraphy
      • Sleep Diary/Logs
    • Other Techniques

    Ch.196, 197

    Ch.206, 211

    Ancoli-Israel (2015)

    Ko (2015)

    陳玠文

    3

    6

    7

    10/15
    • Sleep in Normal Aging (1)
    • Dreaming (10)
    • Classification of Sleep Disorders

    Ch.3

    Mander (2017)

    Li (2018)

    Ch.55-63

    DSM5

    ICSD3

    楊建銘

    3

    6

    8

    10/22
    • 期中考週

     (課堂小考與確認期末報告主題)

     

    陳玠文

    0

    8

    9

    10/29
    • Sleep Deprivation
    • Daytime Sleepiness and Alertness

    Ch.4-5

    陳玠文

    3

    6

    10

    11/5
    • Insomnia（2）

    Ch.89-91, 93-94

    楊建銘

    3

    6

    11

    11/12
    • Hypersomnolence Disorder（3）
    • Narcolepsy（4）

    Ch.110, 113, 114

    Ch.111,112

    陳玠文

    3

    6

    12

    11/19
    • 課堂小考
    • Breathing-Related Sleep Disorders （5）

    Ch.124-128,131

    陳玠文

    3

    6

    13

    11/26
    • Circadian Rhythm Sleep Disorder（6）

    Ch.43; Pun (2022)

    楊建銘

    3

    6

    14

    12/3
    • Parasomnia
      • REM Sleep-Related Parasomnia (7)
    • NREM Arousal Disorders (8)

    Ch.116,117

    Ch.118,119

    陳玠文

    3

    6

    15

    12/10
    • 課堂小考
    • Periodic Limb Movement Disorder  & Restless Legs Syndrome (9)

    Ch.121

    陳玠文

    3

    6

    16

    12/17
    • 期末口頭報告

     

    陳玠文

    0

    8

    授課方式Teaching Approach

    50%

    講述 Lecture

    30%

    討論 Discussion

    20%

    小組活動 Group activity

    %

    數位學習 E-learning

    0%

    其他： Others:

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    1. 上課參與（15％）：同學需準時上下課，並參與課堂討論。
    2. 課堂報告（20％）：同學需於課堂上針對特定睡眠主題或睡眠疾患進行報告。
    3. 課堂小考（20％）：針對上課內容進行課堂小考以評估同學的了解程度。
    4. 家庭作業（15％）：同學需針對特定主題進行觀察記錄及反思，於課堂中分享討論，並繳交家庭作業。
    5. 期末報告（30％）：包含口頭及書面報告，分組執行睡眠行為改變研究，以自我觀察或小規模收案的方式，觀察及測量睡眠行為改變的影響。

    指定/參考書目Textbook & References

    參考書目：

    1. Kryger, M. H., Roth, T. Goldstein, C. A. & Dement, W. C. (2022). Principles and Practice of Sleep Medicine, 7th ed. Philadelphia: Elsevier Saunders.
    2. American Academy of Sleep Medicine. (2014). The International Classification of Sleep Disorders: Diagnostic & Coding Manual, 3rd ed. Illinois: AASM.
    3. American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 5th ed. Washington, DC.

    參考文獻：

    1. Mander BA, Winer JR, Walker MP. Sleep and Human Aging. Neuron. 2017 Apr 5;94(1):19-36. doi: 10.1016/j.neuron.2017.02.004. 
    2. Li J, Vitiello MV, Gooneratne NS. Sleep in Normal Aging. Sleep Med Clin. 2018 Mar;13(1):1-11.
    3. Hudson AN, Van Dongen HPA, Honn KA. Sleep deprivation, vigilant attention, and brain function: a review. Neuropsychopharmacology. 2020 Jan;45(1):21-30.
    4. Liew SC, Aung T. Sleep deprivation and its association with diseases- a review. Sleep Med. 2021 Jan;77:192-204.
    5. Saper CB, Scammell TE, Lu J. Hypothalamic regulation of sleep and circadian rhythms. Nature. 2005 Oct 27;437(7063):1257-63. 
    6. Saper CB, Fuller PM. Wake–sleep circuitry: an overview. Current opinion in neurobiology. 2017; 44:186-192.
    7. Borbély AA. A two process model of sleep regulation. Hum Neurobiol. 1982;1(3):195-204. PMID: 7185792.
    8. Borbély AA, Daan S, Wirz-Justice A, Deboer T. The two-process model of sleep regulation: a reappraisal. J Sleep Res. 2016 Apr;25(2):131-43.
    9. Borbély A. The two-process model of sleep regulation: Beginnings and outlook. J Sleep Res. 2022 Aug;31(4):e13598. doi: 10.1111/jsr.13598. Epub 2022 May 3.
    10. Ancoli-Israel S, Martin JL, Blackwell T, Buenaver L, Liu L, Meltzer LJ, Sadeh A, Spira AP, Taylor DJ. The SBSM Guide to Actigraphy Monitoring: Clinical and Research Applications. Behav Sleep Med. 2015;13 Suppl 1:S4-S38.
    11. Ko PR, Kientz JA, Choe EK, Kay M, Landis CA, Watson NF. Consumer Sleep Technologies: A Review of the Landscape. J Clin Sleep Med. 2015 Dec 15;11(12):1455-61. 
    12. Pun TB, Phillips CL, Marshall NS, Comas M, Hoyos CM, D'Rozario AL, Bartlett DJ, Davis W, Hu W, Naismith SL, Cain S, Postnova S, Grunstein RR, Gordon CJ. The Effect of Light Therapy on Electroencephalographic Sleep in Sleep and Circadian Rhythm Disorders: A Scoping Review. Clocks Sleep. 2022 Aug 9;4(3):358-373. 

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    課程附件Course Attachments
    
            
    
            
    
                
                
      
                
    
            
    
        
    
    
    
    
    
        
    
            
            
               
                
                
    
                    課程進行中，使用智慧型手機、平板等隨身設備
                    To Use Smart Devices During the Class
                
    
                
    
                        
                            需經教師同意始得使用
                        
                        Approval
                
    
            
    
        
    
    
    
    
    
    
        
        
    
            
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