Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
本課程旨在為應用數學系大三與大四學生提供統整所學數學知識的機會，透過問題導向學習與實務專題研究，深化其基礎理論與實務應用能力。課程著重於引導學生將數學理論轉化為解決實際問題的工具。
能力項目說明
課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes
強化學生數學理論與應用的整合能力，幫助其系統化理解與實踐所學知識。
提供機會讓學生透過專題研究培養獨立思考與創新解決問題的能力。
增進學生團隊合作與溝通能力，促進其跨領域應用與職場適應能力。
培養學生分析數據與建構數學模型的能力，提升其在實務中的應用價值。
修課學生應在第一週上課前，洽詢專題指導教師；獲同意指導，簽署指導同意書後於上課第一週至應數系辨公室所辦完成登記。以上相關資訊可洽詢開課教師、系辨公室或各專題指導教師。
課程內容將與專題指導老師充分討論後展開，並按以下方式進行，以確保學習目標與成效的有效達成。課前課後準備時間總計至少9小時：
1. 專題研究在專題指導老師的指導下，學生選定數學專題進行研究，聚焦於特定問題或主題。每週課程進度將根據學生選擇的專題方向與研究進展進行適當調整，以支持學生的學習與成果產出。
2. 專題討論學生在專題指導老師的帶領下，針對數學理論或應用問題進行資料蒐集、文獻閱讀與小組討論。每週按照指定主題完成閱讀任務，並準備相關討論資料，以促進學習深化與知識整合。
課程評估指標如下，並由專題指導老師依需求選擇指標制定評分標準：
學習成果:
學生在學習期間完成的研究或研習成果，例如研究報告、書面報告，或成果發表會的內容質量與表現。
科技部研究計畫:
計畫案的申請與執行，包括申請書撰寫的完整性，以及執行過程中的進展與成效。
由各專題指導教師與同學個別討論後提供
Moodle教學平台: http://moodle.nccu.edu.tw