教學大綱 Syllabus

課程簡介Course Description

　　本課程分為三個階段進行。

　　第一階段中（約3-4週），由授課教師針對基本文法（主要包括動詞、形容詞、形容動詞的活用）以及有助於精準解讀日文句子的重要觀念（文章與句子的結構、文節與文節的關係、句子中的「事實」和「語境」）與分析方法，進行扼要的體系性複習和說明。

　　第二階段中（約6-7週），將閱讀前北海道大學法學部五十嵐清（いがらし きよし，1925-2015）教授所著《法学入門》（日本評論社）第四章「法と法学の発展」內關於近代以來日本法制、法學發展的介紹（「わが国における法と法学の発展」）。

　　第三階段中（約6週），將閱讀東京大學法學部米倉明（よねくら あきら，1934-）榮譽教授所撰《特別養子制度の研究》（新青出版）內摘選的專論（會提示文中的若干內容因民法修正而應進行的相應調整）。

　　藉由第二、三階段日文法學文獻的翻譯與解析，希望可以活用第一階段的知識與技巧，提升同學們的日文法學文獻閱讀能力，同時對於日本近代以來的法制發展，以及與我國民法大不相同的收養制度，具有概括的認識。

　　關於課程進行的形式，第一階段主要是由老師講解，並適時讓同學進行例文演練。第二、三階段中，以較偏向精讀的方式，由選課同學負責朗讀特定文獻內容，分析文句的大致結構及重要文法，並翻譯、解釋其意涵，而後由授課教師針對文句結構、文法及文章實質內容、若干發音重點等，做總結性的解說，並帶領同學們一同朗讀文章。

　　本課程側重於日文文獻閱讀理解方法的養成或提升，希望同學們對於文法觀念、文節之間的關係、文句解析技巧等有較充分的掌握後，在自行閱讀法學文獻時，有能力較「精確地理解」全文的意義，而非只是含糊地「推測」文獻所傳達的大致意思。

【重要補充說明】    

1. 本課程名稱後方之編號（四），僅為與（一）（二）（三）等課程的內容進行區別之用，與課程難易度無關。惟修習本課程，需具備一定程度之現代日語文法基礎，開始修課時，「至少」應具備以下能力：①大致上理解動詞的「活用」（熟悉活用、有能力還原文章內動詞等活用語的「終止形」＝「辭書形」＝「基本型」，乃是使用辭典查詢生字的必要條件）及五段動詞（第一類動詞）的「音便」；②對於日文的三種基本句型＝「名詞句」、「動詞句」、「形容詞及形容動詞句」，能夠完全理解並熟悉其結構（因所有句子都是這三種基本句型的擴張或結合），例如：

【名詞句】私は大学生だ。

【動詞句】お母さんが妹を褒めた。

【形容詞句】京都の春は美しい。

【形容動詞句】この花は綺麗だ。

2. 選修本課程的同學，依碩士班課規表須具備以下要件之一：①曾修習大學部日文課程4學分以上；②通過本系舉辦之日語能力測驗。
3. 但具備下列條件之一者，視為通過前項第②款之日語能力測驗：①「日本語能力試驗JLPT」N3以上合格；②參加財團法人語言訓練測驗中心舉辦之「FLPT日語能力測驗」，筆試項目總分150分以上。
4. 課程教材請於開學後至政大影印部購取。每次開課教材內容皆有修訂，請勿沿用舊版。