Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
課程宗旨：本課程為個案導向，前六周簡介基本的相關理論與方法，後半部以個案討論為主。旨在探討大眾文化中的閱聽人對於商品投注情感、時間（與金錢）的行為與心態。大眾文化是閱聽人與通俗文本高度密切互動的過程，閱聽人的活動也由各種科技和內容交錯構成。其中，又以「迷」文化的表現最為顯著，它既可以非常商業化，也可以非常反商業。「迷」是當代媒介文化的顯著現象，它的內容接收、意義生產、消費流通、社會實踐、人際傳佈、社群競爭、科技應用、情感動員、論述型構、認同型構等等，均對傳統的傳播理論與方法產生不小的挑戰。
能力項目說明
本課程前六周閱讀大眾文化相關的基本研究方向以及相關重要文章，包括：媒體消費、日常生活之政治等等。後半學期的閱讀以實例研究的閱讀、分析、分享為主。特別注意各篇研究的方法和寫作方式，以期培養獨立研究、溝通討論的能力。
9/3 課程簡介
9/10 迷研究理論流變：基本觀念
9/17 文化工業的啟蒙與欺騙：Adorno
1. Horkheimer, Max and Adorno, Theodor (2002). “The Cultural Industry: Enlightenment as Mass Deception” in Dialectic of Enlightenment. Stanford, CA: Stanford University Press. pp.94-136. （中譯本：林宏濤譯，《啓蒙的辯證》。台北：商周出版。頁155-210）
2. Adorno, Theodor (2002). “The Cultural Industry reconsidered” in The Culture Industry London: Routledge. pp.98-106. （中譯本：李紀舍譯，《文化與社會》。台北：立緒文化。頁318-328）
9/24 我寧可痛苦也不願麻木不仁：Lawrence Grossberg
1. 鄭以然（2016），〈文化研究的政治語境與複雜性：勞倫斯格羅斯伯格教授訪談錄〉。《文藝研究》，2016年第8期。頁72-81。
2. 勞倫斯格羅斯伯格訪談，濮玥譯（2016），〈情动的未来：重新发现实在性中的虚拟性〉《生產（第11輯）：德勒茲與情動》。頁171-194。
3. Grossberg, Lawrence著，張育章譯 (1994)〈我寧可痛苦也不願麻木不仁」──搖滾：快感與權力〉。《島嶼邊緣》，1994年，第11期，頁86-97；第12期，頁112-120。
10/1 匯流、參與、擴散媒體：Henry Jenkins
1. Jenkins, Henry (2009). Convergence Culture: Where Old and New Media Collide. New York: NYU Press.（緒論）
2. Jenkins, Henry (2013). Spreadable Media: Creating Value and Meaning in a Networked Culture. New York: NYU Press.（緒論）
10/8 問題與方法
1. Sandvoss,C, Jonathan Gray, and C. Lee Harrington (2017) “Introduction: Why Still Study Fans?” in Jonathan Gray, Cornel Sandvoss and Harrington eds. Fandom (2nd Edition): Identities and Communities in a Mediated World. New York: New York University Press. pp.1-26.
2. Duffett, Mark (2017). “I Scream Therefore I Fan? Music Audiences and Affective Citizenship” in Jonathan Gray, Sandvoss and Harrington eds. Fandom (2nd Edition): Identities and Communities in a Mediated World. New York: New York University Press. pp.143-156
10/15 個案練習：物的空間與關係
日常生活／充滿意義的物件／時間與空間的秩序／親密關係
全班決定主題（往例：冰箱、衣櫃、書桌抽屜、手機介面）
10/22 個案：（文化流動與展演）小組報告1 本周交 研究主題1-2頁
TBA內容未定
10/29 個案：粉絲的小國族主義 小組報告2
1. 劉昌德（2015）〈國族主義的娛樂化邏輯：台灣媒體運動報導中「仇韓」與「仇中」言論的演變〉，《新聞學研究》，122：79-120。
2. 張詠英（2018）《日常國族性：跨國K-Pop場域中台灣粉絲的實作》。台北：國立台灣大學社會研究所碩士論文。
3. 徐彩薇（2023）《在「祖國」與「偶像」之間：防彈少年團中國迷群的認同與劃界》。台北：國立台灣師範大學大眾傳播研究所碩士論文。
11/5 名人、網紅 (celebrity, influencer) 小組報告3
1. Turner, G. (2010). Approaching celebrity studies. Celebrity Studies. Vol.1, No.1, pp.11-20.
2. Marshall, David (2010). The Promotion and Presentation of the Self: Celebrity as Marker of Presentational Media. Celebrity Studies. Vol. 1, No. 1, March, 2010, pp.35-48.
3. Hills, Matt (2015). From Para-social to Multisocial Interaction Theorizing Material/Digital Fandom and Celebrity. in Marshall, P. David and Sean Redmond (eds). A Companion to Celebrity. West Sussex: Wiley-Blackwell, pp.463-482.
4. Abidin, C., and M. L. Brown. (2019). "Introduction” in Abidin, C., and M. L. Brown (eds.) Microcelebrity Around the Globe: Approaches to Cultures of Internet Fame. Bingley, UK: Emerald Publishing, pp.1-18.
11/12 個案：黑粉、反迷（Anti-Fandom）小組報告4
1. Click, Melissa A. (2019). “Introduction: Haters Gonna Hate” in Click, Melissa A. (ed) (2019) Anti-Fandom: Dislike and Hate in the Digital Age. New York: NYU Press, pp.1-22
2. Gray, Jonathan (2019). “How Do I Dislike Thee? Let Me Count the Ways” in Click, Melissa A. (ed) (2019) Anti-Fandom: Dislike and Hate in the Digital Age. New York: NYU Press, pp.25-41.
3. Gray, Jonathan (2021). Dislike-Minded: Media, Audiences, and the Dynamics of Taste. New York: New York University Press. 導論 pp.1-25
4.楊紫希（2024）《炎上網紅粉絲、黑粉、路人的展演與愛恨情仇》台北：國立師範大學大眾傳播研究所碩士論文。
11/19 個案：社會參與、二創、改作（Transformativity）小組報告5
參考：粉絲創作研究期刊 https://journal.transformativeworks.org/index.php/twc/index
1. Jenkins, Henry.( 2012). "'Cultural Acupuncture': Fan Activism and the Harry Potter Alliance." In "Transformative Works and Fan Activism," edited by Henry Jenkins and Sangita Shresthova, special issue, Transformative Works and Cultures, no. 10.
https://doi.org/10.3983/twc.2012.0305.
2. Polasek, Ashley D. (2017). "Traditional Transformations and Transmedial Affirmations: Blurring the Boundaries of Sherlockian Fan Practices." In "Sherlock Holmes Fandom, Sherlockiana, and the Great Game," edited by Betsy Rosenblatt and Roberta Pearson, special issue, Transformative Works and Cultures, no. 23.
http://dx.doi.org/10.3983/twc.2017.0911.
11/26 研究提案工作坊1
12/3 研究提案工作坊2
12/10 研究提案工作坊3
12/17 期末 交報告
上課方式：本課程每週分組導讀與討論，視修課人數作調整，原則上每組做1次導讀。博士生需額外在前五周的理論中選一周做導讀。
導讀的要求如下：
評分方式：因應AI工具普及，評量方式大幅調整，個人參與歷程比例將提升。須展現參與討論、口說報告、判讀與演繹、處理與分析資訊的能力。
期末作業的評分方式分以下幾項：文字流暢、邏輯清楚、引述與演繹、創意與發想
| 書名 Book Title | 作者 Author | 出版年 Publish Year | 出版者 Publisher | ISBN | 館藏來源* | 備註 Note |
|---|