教學大綱 Syllabus

科目名稱：文化社會學：傳播經典與新興議題

Course Name: Cultural Sociology: Current Trends and Issues in Media and Communication Studies
  • 學年學期：114-1 Fall Semester, 2025
  • 科目代碼：464780001 Course No.464780001

修別：選

Type of Credit: Elective

3.0

學分數

Credit(s)

15

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details
  • 開課單位：傳播碩一、傳播碩二 Course Department:Master Program in Communication/M/1&2
  • 授課老師：黃俊銘 Instructor: HUANG CHUN MING
  • 先修科目：無Prerequisite(N/A)
  • 上課時間：三34C Session: wed10-13

課程簡介Course Description

本課以文化社會學為取徑，聚焦傳播領域重要課題，尤其重視新興浮現議題。

傳播研究向來重視實證研究或已漸學門化，有自己的問題意識與律法，但英美及歐洲自「文化轉向」，有另一支以「文化社會學」為旗幟仍立足於社會學傳統；以社會學方法與技藝來檢視傳播議題，在英美尤其歐洲盛行，在台灣應用較少。本課將以文化社會學的方法密集討論各種經典與當前熱議的傳播課題

文化社會學究竟是文化的社會學（Sociology of Culture）還是文化社會學（Cultural Sociology），一直存在諸多思辯。前者視文化為社會的因變項（dependent variable），而後者認為社會已經是文化的（Serafini and Lash, 2016）。本課的學術立場主要認同Alexander與Smith的文化社會學視情感（affect）與意義（meaning）為社會生活的核心，肯認其相對自主性，也接納北美視文化為活動或文化生產（cultural production），且基本同意英國文化研究視文化為鬥爭的場域（a site of struggle）。

在理論上，本課的「精神來源」為韋伯、涂爾幹與馬克思，但課程規畫將以較經驗的方式思考與理論的關係，修習者略有社會學基本知識為佳。本文主要以經驗研究角度出發。

本課非無所不包處理所有文化社會學議程。文化社會學向來的主流議題例如宗教、族群、社會階級等，本課更專注處理當前傳媒的主流與新興議題，單元順序安排如下：

(1)    文化社會學的理論與基本方法
(2)    媒體記憶
(3)    社交媒體
(4)    藝術界
(5)    （論文提案與討論）
(6)    公共領域
(7)    新聞生產
(8)    文化工作與創業

適合修課者：
(1)希望以社會學理論與方法解釋傳播經驗現象者。
(2)對傳播的文化面向感興趣，但未有適切工具處理議題。
(3)對社會學或傳播研究已有涉獵，對廣義的文化議題感興趣（媒體、藝術界、公共領域與政治、文創），欲結合兩者進行研討者。

請注意：本課重視文獻閱讀，須深入文本，進行具方向性的批判性閱讀，而非概括化約標題式或機器人閱讀。建議已有任何基本理論課程訓練者為佳，若無任何理論課程經驗，須與授課教師討論後修習。
 

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明

    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    本課以文化社會學的方法密集討論各種經典與當前熱議的傳播課題

    一、    理解文化社會學的重要典範與方法。
    二、    透過理論與經驗文獻閱讀，思索並發展經驗研究的可能性。
    透過文化社會學建立批判性視野，運用於學術論文寫作與文化評論寫作

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

     

     

    週次

    課程主題

    課程內容與指定閱讀

    教學活動與作業

    1

    (1)文化社會學的理論與基本方法

    導論與課程介紹

    什麼是文化社會學？為什麼文化社會學對於傳播重要?

     

    2

    (1)文化社會學的理論與基本方法

     

    文化社會學的理論與變化

    1. Alexander, Jeffrey C. (2003). The Meanings of Social Life: A Cultural Sociology. New York: Oxford University Press. Intro., Ch.1
    2. Hanquinet L and Savage, M. (Eds.). (2015). Routledge international handbook of the sociology of art and culture. London: Routledge. Intro.　

    Seminar

    3

    (1)文化社會學的理論與基本方法

    文化社會學基本方法：馬克思、韋伯

    1. Jones, P. K. (2016). Marxist cultural sociology. In The SAGE Handbook of Cultural Sociology (pp. 11-25). SAGE Publications Ltd.
    2. Inglis, D. (2016). Max weber’s presences: on the cultural sociology of the long-term. The sage handbook to cultural sociology, 26-47.

    Seminar

    4

    (2) 媒介記憶

    媒介化記憶與流行文化檔案

    1. Garde-Hansen, J. (2011). Media and memory. Edinburgh University Press. Ch.1, 2
    2. Garde-Hansen, J. (2011). Media and memory. Edinburgh University Press. Ch.7

    Seminar

    5

    (2) 媒介記憶

    記憶機構的形式與實踐

    1. Garde-Hansen, J. (2011). Media and memory. Edinburgh University Press. Ch.3
    2. 李紅濤, & 黃順銘. (2018). 〈線上公祭空間的形式〉，《記憶的紋理: 媒介, 創傷與南京大屠殺》，中國人民大學出版社。

    Seminar

    6

    (3) 社交媒體

    流動的手機與約會APP

    1. Bandinelli, C., & Gandini, A. (2022). Dating apps: The uncertainty of marketised love. Cultural Sociology, 16(3), 423-441.
    2. 黃厚銘、曹家榮 (2015)。〈「流動的」手機:液態現代性的時空架構與群己關 係〉。《新聞學研究》，第 124 期，頁 39–81。

    Seminar

    7

    (3) 社交媒體

    親密性與社會表演

    1. Illouz, E. (2007). Cold intimacies: The making of emotional capitalism. Polity. Ch.3
    2. Kaplan, D. (2024). Performing identity or performing relationships? Rethinking performance theory in social media studies. Cultural Sociology, 18(4), 441-463.

    Seminar

    8

    (4) 藝術界

    藝術與社會學之爭

     

    1. Wolff, J. (1993). The social production of art. In The social production of art (pp. 26-48). London: Macmillan Education UK.
    2. Inglis, D. (2010). Politics and Reflexivity in the Sociology of Art. Sociologie de l'Art, 15(1), 113-135.

    Seminar

    9

    (4) 藝術界

    組織論與表演轉向

    1. Gilmore, S. (1990). Art worlds: developing the interactionist approach to social organization. Symbolic interaction and cultural studies, 148-178.
    2. McCormick, L. (2009). Higher, faster, louder: Representations of the international music competition. Cultural Sociology, 3(1), 5-30.

    Seminar

    10

    (5) 提案與討論　

    期未論文提案與討論　

    Group discussion

    11

    (6) 公共領域

    歷史與現況

    1. Habermas, J. (1989) The Structural Transformation of the Public Sphere. Cambridge: Polity.有德譯中文本，第二章及1990年序
    2. 尤爾根·哈貝馬斯（2024）《公共領域的新結構轉型》，中信出版社，第一部分及後記。

    Seminar

    12

    (6) 公共領域

    台灣文化轉向：文化評論、民間社會與公共領域

    1. 陳光興(編)（2000）《文化研究在台灣》。台北:巨流。導論
    2. 李丁讚編(2004)《公共領域在台灣:困境與契機》。台北:桂冠。導論

    Seminar

    13

    (7) 新聞生產

    新聞生產社會學

     

    1. Schudson, M. (2019). Approaches to the Sociology of News. In J. Curran, & D. Hesmondhalgh (Eds.), Media and Society (pp. 139-166). Bloomsbury.
    2. Jacobs, R. N. (2016). Cultural Sociology of News Media. In The SAGE Handbook of Cultural Sociology (pp. 442-454). SAGE Publications Ltd.

    Seminar

    14

    (7) 新聞生產

    新聞研究的未來

    1. Zelizer, B. (2017). What journalism could be. John Wiley & Sons. Ch.7,8
    1. TGraves, L. (2016). Deciding what's true: The rise of political fact-checking in American journalism. Columbia University Press. Ch. 7

    Seminar

    15

    (8) 文化工作與媒體創業

    新聞創業與文化創業

    1. Deuze, M., & Witschge, T. (2018). Beyond journalism: Theorizing the transformation of journalism. Journalism, 19(2), 165-181.
    2. Scott, M. (2012). Cultural entrepreneurs, cultural entrepreneurship: Music producers mobilising and converting Bourdieu's alternative capitals. Poetics, 40(3), 237-255.

    Seminar

    16

    (8) 文化工作與媒體創業

    反身性與勞動

    1. Baym, N. K. (2015). Connect with your audience! The relational labor of connection. The communication review, 18(1), 14-22.
    2. Mark Banks/王志弘、沈台訓、徐苔玲譯（2015）《文化工作的政治》。新北：群學。第五章（原著：Mark Banks, The Politics of Cultural Work）

    Seminar

     

    授課方式Teaching Approach

    50%

    講述 Lecture

    40%

    討論 Discussion

    10%

    小組活動 Group activity

    0%

    數位學習 E-learning

    0%

    其他： Others:

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    論文或報告50%

    博士班：(1)二篇至少2000字的book review/article critique，(2)一篇至少3000字應用「文化社會學」的文化評論（非學術，公共書寫）。課堂指定。(3)期末一篇10000-12000字的小論文。

    碩士班：(1)一篇至少2000字的book review/article critique，(2)一篇至少3000字應用「文化社會學」的文化評論（非學術，公共書寫）。課堂指定。(3)期末一篇7000-8000字的小論文。

    學士班：(1)一篇至少2000字的book review/article critique，(2)一篇至少2000字應用「文化社會學」的文化評論，課堂指定。(3)期末一篇至少3000-5000字報告。

    出席、課堂參與及討論20%

    分組導讀與報告：20%

    其它指定作業：10%

     

    指定/參考書目Textbook & References

    如每周進度所述

    已申請之圖書館指定參考書目 圖書館指定參考書查詢 |相關處理要點

    維護智慧財產權，務必使用正版書籍。 Respect Copyright.

    本課程可否使用生成式AI工具Course Policies on the Use of Generative AI Tools

    有條件開放使用:禁止使用：本課程禁止使用AI工具生成作業或報告，所有作業或報告必須為原創寫作，違者以零分計算。 但書寫過程，將AI工具生成的資料視為參考性資料輔助閱讀理解，原則上不限制，但禁止使用來路不明的資料。 Conditional Permitted to Use

    課程相關連結Course Related Links

    
            
    
        
    
        
    
        
    
            
    
                
                
    
                
    課程附件Course Attachments
    
            
    
            
    
                
                
      
                
    
            
    
        
    
    
    
    
    
        
    
            
            
               
                
                
    
                    課程進行中，使用智慧型手機、平板等隨身設備
                    To Use Smart Devices During the Class
                
    
                
    
                        
                            需經教師同意始得使用
                        
                        Approval
                
    
            
    
        
    
    
    
    
    
    
        
        
    
            
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