教學大綱 Syllabus

評分標準

課堂出席與討論（含Moodle與Zuvio互動與資料搜集）（20%）

21. 以課堂出席、互動討論、資料搜集等貢獻程度評分，加上可能臨時抽點的小考。
21. 每次上課前，每位同學需上網搜尋與本週主題相關的一則網路資料，po在Moodle當週的討論區與同學分享，期末將依數量與品質計分。
21. 上課將透過Zuvio與同學互動討論，期末也將依參與程度計分。
21. 每位同學上課前，請先閱讀ppt、reading、同學推薦資訊（內容佳者加分），或自行搜集的其他資料，上課會隨時抽點或小考。
21. 鼓勵同學參與討論（記點加分），上課可以使用筆電等3C產品，以方便閱讀ppt或尋找資料，但請儘量不要上網做其他事情，違規者將取消使用3C的權利。
21. 無故遲到、缺席，或上課睡覺聊天等影響課程進行者，將依情形扣分，並請離開教室。身體狀況不適合上課者，請先告知離開休息，不要勉強待在教室中，缺課次數過多者，若無法跟上進度，將可能導致學期成績不及格。

期中考試（30%）：

21. 4題左右的整合型申論問題分析，大多是上課討論過的個案，考前會再總復習。

分組課堂個案口頭報告（13%）

21. 各組約6-8人（依修課人數而定），推選一位組長，負責作業進度管理，組長成績會因整組總體表現而有所加減。每次作業均請註明分工情形，會再另外匿名以Zuvio調查互評，如果有free rider，或是組內無法協調的，請儘早告知教師協助處理。
21. 合理的線上/線下討論方法與時間分配，例如線上先討論，搜集資料，每個人都先寫一、二頁分配的內容，下課時間可以討論，再由一位同學統整等各種方式，讓分組報告的協調過程不會是惡夢。
21. 第5週至第14週共6次課程的第三堂課為分組課堂個案報告，報告順序將在第2週上課時公佈。
21. 報告內容以該周「國外個案」專題應用為主，不要重覆老師上課內容，可以包括該週的新科技應用、對既有科技的比較與衝擊、未來可能想像發展、與問題討論等。
21. 每組需準備30分鐘PPT口頭報告，約20張投影片，再加上10分鐘時間與同學討論。同時將3篇報告相關的參考資料po在討論區中。
21. 請參考教學網站上的範例，PPT不要過於簡略，或只是網站資料的堆砌，要有系統的深入分析，並透過「豐富的影音與圖像等多媒體」方式的介紹個案。
21. 當周報告同學，請在「前二週」將報告主題、內容初稿與教師討論，最後版本請在星期一晚上6點前po在該週的「推薦資料與討論專區」。
21. 所有同學將透過Zuvio系統，對報告組給予建議與評分。

分組期初、期末口頭與書面報告（37%）=

（期初口頭5%+期初書面5%）+（期末口頭5%+期末書面22%（含二、三稿））

21. 6-8人為一組，請同學自行選擇一項科技產品、服務或應用，例如：「5G與影視發展」、「穿載3C與大數據」、「電玩與擴增實境」…，詳細討論新科技對產業發展、政策制定、應用服務、商業機制或使用者影響（任選部分，不需要全部）
21. 盡量有自行搜集與分析的資料，可能是來自觀察、訪談或問卷調查等（其一即可，不要太多不同方法），而不只是網路上的二手資料整理。
21. 不包括圖表12-15頁（包括圖表20頁左右），請在內文最後詳細註明參考資料與網站。同時，不是只有網路上剪貼整理的內容，至少要有一半以上是自己的想法與討論，不然將不予計分，可參考之前學長姐的報告範例。
21. 每位同學再附上500字左右的學期心得，對個案、分組與上課等提出建議與感想
21. 分組個案報告與PPT，均請在前一日po在線上「作業分享區」與「作業繳交區」，以分別提供其他同學參考學習與教師評分。
21. 若還需要修改，最後版本的期末書面報告，請在12/23日下午1點前上傳。
21. 所有同學會對各組報告，以及組內互評，均將透過Zuvio系統給予建議與評分。