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人力資源管理不是教導如何「管人」的學科，而是討論如何管理資源。在企業管理的討論架構中，當我們考慮某一間企業可以如何管理任何資源時（包含人力、天然、文化，或財務資源），我們會先瞭解這間企業希望達到什麼目的（即策略管理），以及這間企業所處的外在環境對於企業取得或運用資源的助益與限制（即產業分析），才能實際的討論怎樣的資源配置（包含人力資源管理）有助於組織達成企業的目的。
在配置人力此種資源上，(1)組織架構與工作職務設計是策略性人力資源管理的第一步，有了組織與職務規劃，才能談如何進行(2)人力資源的任用管理，決定企業的選才與用才方式；在人力資源進入公司之後，為了目前或未來職務而育才，這是(3)人力資源教育訓練發展；在檢核每項職務上的人力資源勝任程度的議題，是(4)人力資源的績效管理；而為了留才，組織與工作也必須提供人們持續與留任工作的動力，這是(5)人力資源的薪酬福利管理。
能力項目說明
本課程的目標是培養MBA同學具備成為管理者必備的人力資源管理能力，學習成為部門或團隊績效的負責人，並且透過人力資源管理工具協助績效達成；同時能夠成功的扮演人才的導師，協助組織辨認人才，並能有效地為組織的未來發展人才。
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週次 |
日期 |
課程主題 |
個案 |
課程規劃 |
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9/4 |
課程簡介 |
1 |
課堂講授3小時、課程前後1小時 |
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9/11 |
任用管理I |
2 |
課堂講授3小時、課程前後3小時 |
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9/18 |
任用管理II |
3 |
課堂講授3小時、課程前後3小時 |
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9/25 |
任用管理III |
4 |
課堂講授3小時、課程前後3小時 |
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10/2 |
任用管理IV |
5 |
課堂講授3小時、課程前後3小時 |
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10/9 |
訓練發展I |
6 |
課堂講授3小時、課程前後3小時 |
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7. |
10/16 |
訓練發展II |
7 |
課堂講授3小時、課程前後3小時 |
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10/23 |
訓練發展III |
8 |
課堂講授3小時、課程前後3小時 |
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10/30 |
績效管理I |
9 |
課堂講授3小時、課程前後3小時 |
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11/6 |
績效管理II |
10 |
課堂講授3小時、課程前後3小時 |
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11/13 |
績效管理III |
11 |
課堂講授3小時、課程前後3小時 |
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11/20 |
專題演講（暫定） |
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課堂講授3小時、課程前後0小時 |
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11/27 |
薪酬管理I |
12 |
課堂講授3小時、課程前後3小時 |
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12/4 |
帶領個案討論1 |
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課堂講授3小時、課程前後3小時 |
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12/11 |
帶領個案討論2 |
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課堂講授3小時、課程前後3小時 |
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12/18 |
帶領個案討論3 |
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課堂講授3小時、課程前後3小時 |
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評分項目與配分 |
(20%) |
(20%) |
(10%) |
(20%) |
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| 書名 Book Title | 作者 Author | 出版年 Publish Year | 出版者 Publisher | ISBN | 館藏來源* | 備註 Note |
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