教學大綱 Syllabus

科目名稱：視覺文化研究

Course Name: Visual Culture Studies
  • 學年學期：114-1 Fall Semester, 2025
  • 科目代碼：204881001 Course No.204881001

修別：選

Type of Credit: Elective

3.0

學分數

Credit(s)

60

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details
  • 開課單位：社會一、社會二、社會三、社會四 Course Department:Sociology/B/1&2&3&4
  • 授課老師：洪儀真 Instructor: HONG YI-CHEN
  • 先修科目：無Prerequisite(N/A)
  • 上課時間：三D56 Session: wed13-16

課程簡介Course Description

（暫訂版，以開學版本為準）

視覺在當代可謂最重要的感官範疇，媒體與資訊科技的高度發達，讓視覺文化達到歷史的顛峰，強烈衝撞人類視覺經驗的極限，深刻影響了生活內容。視覺文化研究自二十世紀八O年代起逐漸成為跨領域的熱門研究學科，無論是文化研究、藝術學、精神分析及各人文社會科學，皆熱衷探索視覺的相關議題。本課程定位在視覺文化與藝術學習的雙重目標上，一方面啟發學生視覺文化觀察的興趣、培養具反思性的人文社會科學觀看角度; 另一方面也從視覺文化當中汲取藝術創作的靈感，並且從藝術作品中考察其內含的文化意涵，包括象徵、符碼、意識形態、時代風格、美學價值等等。本課程除了帶領學生耕讀著名的視覺研究經典文獻之外，也將安排當代視覺文化重要的社會議題討論，讓學生靈活運用理論，以省察當代視覺文化元素產生的影響。課程將引導學生掌握視覺文化全球發展趨勢，培養藝術與文化的分析評述能力。也將深入探討藝術史上著名的作品，學習當中的美學意涵與社會文化意義。

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明

    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    1. 具備視覺文化研究專業基礎及理性批判思考。
    2. 具備分析圖像形式與解讀圖像意義的技巧。
    3. 培養關懷社會與分析文化的能力。
    4. 具備團隊合作與專題報告的技能。

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

    週次

    課程內容與指定閱讀

    一

    09/3

    課程簡介與分組

    二

    09/10

    【I. John Berger : 觀看的方式】

    1. John Berger, 1972, Ways of Seeing. London: Penguin Books. (中譯本：約翰‧伯格著，吳莉君譯，1995，《觀看的方式》。臺北：麥田。第一到第三章， 頁10-79。第四章到第七章，頁82-183。

     

    三

    09/17
    1. John Berger,《觀看的方式》。or 台北市立美術館參觀「奧拉弗．埃利亞松（Ólafur Elíasson）：你的好奇旅程」（待確認）

    四

    09/24

    【II. Walter Benjamin：攝影小史與機械複製時代的藝術品】

    1. 華特‧班雅明(Walter Benjamin)著，許綺玲譯，1998，〈攝影小史〉，收於 《迎向靈光消逝的年代》，頁9-55。臺北：臺灣攝影工作室。

     

    五

    10/01

     
    1. 華特‧班雅明(Walter Benjamin)著，許綺玲譯，1998，〈機械複製時代的藝術作品〉，收於《迎向靈光消逝的年代》。臺北：臺灣攝影工作室。第I—III 部分，頁57-66。(英文版Pp.1-6) ＆註釋1-7，頁104-105。

     

    六

    10/08

     
    1. 華特‧班雅明，〈機械複製時代的藝術作品〉。第IV—X部分，頁66-81。 (英文版Pp.6-19) ＆註釋7-22，頁104-112。

     

    七

    10/15

     
    1. 華特‧班雅明，〈機械複製時代的藝術作品〉。第XI—結語部分，頁82-103。(英文版Pp.19-30) ＆註釋23-34，頁112-119。

    八

    10/22
    1. 華特‧班雅明，〈機械複製時代的藝術作品〉。總結與討論。九

    10/29
    1. 期中個人申論題筆試

    十

    11/05

    【III. Roland Barthes：符號學與攝影絮語】

    1. Roland Barthes, 1999[1964], “Rhetoric of the Image” and in Evans, J. and Hall, S. (eds). Visual Culture: the reader. London: Sage. (中譯本：陳永國主編，2009，〈形象修辭學〉，頁109-117。收於《視覺文化讀本》。北京：北京大學出版社。

    【延伸閱讀】

    1. 羅蘭‧巴特著，江灝譯，2014，《符號帝國》。臺北：麥田出版社。第4-7章，頁77-96。
    1. Roland Barthes, trans. By Jonathan Cape Ltd. 1972, “Myth Today”, Pp.109-160 in Mythologies. (中譯本: 許薔薔、許綺玲翻譯，1997，〈現代神話〉，收於 《神話學》。臺北：桂冠。頁169-217。
    1. 形象修辭學個人作業出題

    十一

    11/12
    1. 羅蘭‧巴特著，許綺玲譯，1997/2024，《明室：攝影札記》（La chamber claire: Note sur la photographie, Seuil, 1980）。第一部分，頁12-79。臺北：臺灣攝影工作室/時報文化出版社。

     

    十二

    11/19
    1. 羅蘭‧巴特著，許綺玲譯，1997，《明室：攝影札記》（La chamber claire: Note sur la photographie, Seuil, 1980）。第二部分，頁80-143。臺北：臺灣攝影工作室/     時報文化出版社。
    1. 繳交形象修辭學個人作業

     

    十三11/26

    【IV. 影像的社會意涵 ：Susan Sontag vs. Pourdieu】

    1. Susan Sontag（蘇珊‧桑塔格）著，陳耀成譯。《旁觀他人之痛苦》。臺北市：麥田，2004，頁11-142。
    1. 參考書目：Susan Sontag (蘇珊‧桑塔格)，〈影像世界〉，收於 蘇珊‧宋妲著，黃翰荻譯，1997，《論攝影》。臺北：唐山出版社。頁201-232。）
    1. 繳交期末分組影音報告計畫書

    十四

    12/03
    1. 電影欣賞 主動撰寫影評心得者至少一千五百字，佳作可加總成績一分。
    1. 影評心得重視原創觀點與結合課程內容，忌抄襲或援用AI，否則不予加分。請於放映完一週（12/10）內上傳 PDF檔。

     十五

    12/10

     
    1. Pierre Bourdieu, 1990[1965], Photography: A Middle-brow Art. Polity Press. Pp.73-98.  (中譯本：陳永國主編，2009，〈攝影的社會定義〉。收於《視覺 文化讀本》，頁133-149)
    2. 【延伸閱讀】皮耶‧布赫迪厄著，邱德亮譯，2023，《區判：品味判斷的社會批判》。臺北市：麥田。

     

     十六

    12/17
    1. 完成指定期末分組影音報告，上傳至教學平台。繳交期限為第十六週12/20（六）晚上23：59。若有任何期末報告的補充文件，亦可一併上傳。
    2. 組員互評表上傳為同一期限​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​

        

    授課方式Teaching Approach

    40%

    講述 Lecture

    30%

    討論 Discussion

    20%

    小組活動 Group activity

    10%

    數位學習 E-learning

    0%

    其他： Others:

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    項目

    說明

    配分

    期中考

    第九週10/29 申論題筆試。

     

    45%

    個人作業

    期中考以後教師配合課程將設計一次個人作業（11/5），至少撰寫一千兩百字，於出題後兩週內（11/19）以PDF檔上傳當週教學平台作業區。  

     

    15%

    期末分組影音報告

     

    (將執行組內互評)

    ‧期初進行分組，至多三人一組，於期末繳交一份視覺文化相關主題的影音報告，可製作PPT附旁白與解說者頭像的影片（採用 EverCam，Canva或任何錄影軟體。請參考學平台置頂處教師的教學影片），亦可拍攝短片。

    ‧影片長度一律為15--20分鐘，時間過短或過長都將扣分。

    檔案請轉為mp4檔。。

    ‧各組於十三週11/26（三）前需上傳期末影音報告計畫書至少一頁，包括主題與媒材或錄影方式，教師將回饋意見。

    ‧期末報告最終請以文字檔格式上傳至教學平台十六週期末作業區，內容註明組別、成員姓名、題目、影片提供教師(ychong@nccu.edu.tw)共用編輯與下載的連結。切莫直接上傳影片檔。

    ‧繳交期限為第十六週12/20（六）晚上23：59。若有任何期末報告的補充文件，亦可一併上傳。

    ‧組員互評表上傳為同一期限（12/20），請傳到教學平台第十七週欄位。教師將參考互評表來評定個人的期末報告分數。未填寫者視同放棄評論組員的權利。

    ‧教師將彙整各組的影片連結，統一放置教學平台第十八週欄位，讓全班觀摩評論

     

    40%

    加分作業

    第十四週12/03電影欣賞撰寫心得者，每份最多可加總成績一分。

    影評心得至少一千五百字，不可草率，更忌抄襲，否則不予加分。    請於放映完一週內（12/10）上傳PDF至當週教學平台，逾期不受理。

     

    若學期舉辦美術館參訪活動，一週以內繳交一千五百自心得至當週教學平台，最多可加總分一分。

     

    平時表現

    每週課程都會點名。教師根據平時出席率與表現酌以加減總分。

    無故曠課一次扣學期總成績3分。團體分組報告參與度低的同學，     也將扣個人期末報告分數，表現積極者則可加分。

    指定/參考書目Textbook & References

    1. John Berger, 1972, Ways of Seeing. London: Penguin Books. (中譯本：約翰‧伯格著，吳莉君譯，1995／2010，《觀看的方式》。臺北：麥田。
    2. 華特‧班雅明(Walter, Benjamin)著，許綺玲譯，1998，《迎向靈光消逝的年代》。臺北：臺灣攝影工作室。
    3. 華特‧班雅明(Walter, Benjamin)著，莊仲黎譯，2019，《機械複製時代的藝術作品：班雅明精選集》。臺北：商周出版社。
    4. Roland, Barthes , 1957，許薔薔、許綺玲譯，1997，《神話學》。臺北：桂冠。
    5. 羅蘭‧巴特著，許綺玲譯，1997/ 2024，《明室：攝影札記》。臺北：臺灣攝影工作室/ 時報文化出版社。
    6. 羅蘭‧巴特著，江灝譯，2014，《符號帝國》。臺北：麥田出版社。
    7. 蘇珊‧宋妲著，黃翰荻譯，1997，《論攝影》。臺北：唐山出版社。
    8. Sontag, Susan（蘇珊‧桑塔格）著，2004，陳耀成譯。《旁觀他人之痛苦》。臺北：麥田。
    9. Mirzoeff, Nicholas著，陳芸芸譯，2012，《視覺文化面觀》。臺北：韋伯文化。
    10. 陳永國主編，2009，《視覺文化研究讀本》。北京：北京大學出版社。
    11. Marita, Sturken and Lisa, Cartwright著,陳品秀譯，2009，《觀看的實踐：給所有影像世代的視覺文化導論》(Practices of Looking: An Introduction to Visual Culture。臺北︰臉譜。
    12. 賈克‧洪席耶 (Jacques Rancière)著，黃建宏譯，2011，《影像的宿命》。臺北：典藏。

    已申請之圖書館指定參考書目 圖書館指定參考書查詢 |相關處理要點

    書名 Book Title 作者 Author 出版年 Publish Year 出版者 Publisher ISBN 館藏來源* 備註 Note
    觀看的方式 約翰伯格 2021 麥田 9786263100206 圖書館處理
    機械複製時代的藝術作品：班雅明精選集 班雅明 2019 商周 9789864776337 圖書館處理
    迎向靈光消逝的年代 班雅明 1998 臺灣攝影工作室 無 圖書館處理
    明室：攝影札記 羅蘭巴特 2024 時報 9786263960169 圖書館處理
    論攝影 蘇珊宋坦格 2022 麥田 9786263102019 圖書館處理
    旁觀他人之痛苦 Susan Sontag 2022 麥田 9786263102682 圖書館處理 版本年代不拘

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    本課程可否使用生成式AI工具Course Policies on the Use of Generative AI Tools

    禁止使用:若作業與報告使用 AI，需註明並與教師報備，否則不予計分。 Prohibited Uses

    課程相關連結Course Related Links

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