Type of Credit: Partially Required
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介紹研究方法論的各項基礎，主要是分為兩大因素：量化與質化研究，分析各個研究方法的操作及各項技術，並關注研究中不同領域的發展。學生透過扎實的課程學習，將能夠靈活運用所學的研究方法於論文研究寫作中，最終目的為訓練學生有獨立撰寫完整論文報告(研究計畫)的能力。
能力項目說明
1.了解研究方法之各種學術術語。
2.熟悉各種研究方法。
3.練習撰寫研究計畫。
4.培養閱讀及批評他人之研究報告能力。
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週次 |
課程內容與指定閱讀 |
教學活動與作業 |
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1 9/2 |
第一章 教育研究概述 |
課後:reading 1、2 |
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2 9/9 |
第二章 研究問題的選擇 |
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3 9/16 |
第三章 文獻探討 |
課後:reading 3 |
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4 9/23 |
第四章 選擇樣本的方法 |
課後:reading 9、12 |
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5 9/30 |
第五章 工具的選用與編製(一) |
課後:reading 5、6、7 |
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6 10/7 |
資料搜尋 |
圖書館上機1 |
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7 |
EndNote |
圖書館上機2 |
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8 |
期中考週 |
包括筆試與上機 |
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9 |
TVBS參訪/演講 |
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10 |
第八章 調查研究法 |
量化研究 |
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11 |
第十一章 實驗研究法(一) |
量化研究 |
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12 |
第十四章 質的研究概述與人種誌研究法 |
質化研究 |
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13 |
第九章 觀察研究法 |
質化研究 |
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14 |
第七章 研究計畫的撰擬與評鑑 |
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15 |
第二十一章 研究報告的撰寫與評鑑 |
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16 |
期末考週 |
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課堂參與 |
25% |
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分組報告 |
25% |
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期中考 |
25% |
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期末報告 |
25% |
期中考試測驗藍圖
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測驗題目
試題形式
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記憶 |
理解 |
應用 |
獨立思考 （分析、綜合、評鑑） |
佔分 |
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問答題 |
10題 |
20% |
10% |
10% |
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40% |
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申論題 |
10題 |
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30% |
30% |
60% |
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合計 |
20題 |
20% |
10% |
40% |
30% |
100% |
報告評分標準
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項目 |
題目設定與選擇 30% |
文獻與佐證30% |
結果討論 20% |
簡報及報告呈現 20% |
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優 A 10～9 |
議題設定與選擇能引起迴響 題目與報告內容契合
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提出具體數據 提出相關支持論述 佐證文獻引用具體 佐證案例說明得宜 |
資料蒐集完整.分析精確.討論深入層次分明.，具備個人觀點 |
文字圖表顯示精準 大小配置佳 呈現效果佳 時間控制得宜 |
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佳 B 8～7 |
議題設定與選擇有趣
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提出具體數據 提出相關支持論述 佐證文獻引用具體 |
資料蒐集與分析尚可.討論大致都有提到，個人觀點缺乏。 |
文字圖表顯示正常.大小配置適中.呈現效果尚可 時間控制尚可 |
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普通C 6～5 |
議題設定與選擇引不起興趣
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提出具體數據 提出相關支持論述 佐證文獻引用具體 |
資料蒐集缺漏.分析稍有錯誤.討論深度不足 |
文字圖表大小顯示效果差.呈現效果普通，時間控制待加強 |
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待改進D 4～3 |
議題設定無趣與課程關聯不大 |
沒有提出具體數據 相關支持論述 有佐證文獻引用具體 沒有案例說明得宜 |
資料蒐集缺漏分析錯誤.幾乎沒有延伸討論 |
文意不明 圖表沒重點大小配置差，無時間控制 |
指定用書:
王文科著（2020）。《教育研究法》。十九版。台北：五南。
潘中道、胡龍騰、蘇文賢譯（2014）。《研究方法－步驟化學習指南》(二版更新版)。台北：學富文化。
楊孟麗、謝水南譯(2013)。《教育研究法：研究設計實務》(第二版)。台北:心理。
參考資料：
李文政譯(民104)。《社會科學研究法：資料蒐集與分析》。台北:心理。
{ISBN：9789861916392}
周新富(民105)。《教育研究法》(二版)。台北:五南。
{ISBN：9789571186139}
Houser, Rick A.(2019). Counseling and Educational Research: Evaluation and Application. (4ed.) Sage Pubns.
{ISBN：978-1544305066}
Mertler, Craig A.(2015). Introduction to Educational Research. Sage Pubns.
{ISBN：9781483375489}
Pring, Richard.(2015). Philosophy of Educational Research. Bloomsbury USA Academic.
{ISBN：9781472575340}
Gall, M. D./ Gall, Joyce P./ Borg, Walter R.(2014). Applying Educational Research: How to Read, Do, and Use Research to Solve Problems of Practice. Pearson College Div.
{ISBN：9780133831573}
Hugo, Wayne (EDT).(2016). A Conceptual Integration and Educational Analysis. Human Sciences Research Council.
{ISBN：9780796925091}