Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
本課程擬透過專題研討課程規劃,邀請本所專任教師進行學術研究分享,並透過專題研討的教學活動及作業規劃,促進師生間的研究討論與互動,以期培養本所學生學術討論之興趣與能力,並且進一步提升學生研究視野與論文研究品質。
能力項目說明
場次 |
上課日期 |
授課老師 |
課程主題 |
教學活動與作業 |
1 |
114.9.1 10:00-12:00 百年330111 |
全體老師 |
開學座談會 |
|
2 |
114.9.15 10:00-12:00 百年330111 |
李沛錞老師 |
雙軸轉型:臺灣公共圖書館體系中的數位化與永續發展之實踐個案 |
現場Q&A討論 |
3 |
114.10.13 10:00-12:00 百年330111 |
羅崇銘老師 |
氛圍編碼 |
現場Q&A討論 |
4 |
114.10.27 10:00-12:00 百年330111 |
鄭有容老師 |
和AI一起說出好故事 |
現場Q&A討論 |
5 |
114.11.3 10:00-12:00 百年330111 |
林巧敏老師 |
學校圖書館與閱讀教學 |
現場Q&A討論 |
6 |
114.11.17 10:00-12:00 百年330111 |
陳志銘老師 |
AI虛擬角色的設計與應用 |
現場Q&A討論 |
7 |
114.11.24 10:00-12:00 百年330111 |
邱炯友老師 |
談詞語彙編與串珠:Strong’s Numbering 在 Concordance 之應用及意義 |
現場Q&A討論 |
8 |
114.12.8 10:00-12:00 百年330111 |
陳世娟老師 |
科技應用與公共圖書館服務 |
現場Q&A討論 |
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出席與課程參與討論狀況