Type of Credit: Required
Credit(s)
Number of Students
這是一門供歷史學系學士班及雙主修學生在三年級或四年級修習的必修課。目的在完善歷史學系教育目標,提供修習學生系統性與階段性訓練、融通並反思大學所學、協助連結大學學習與未來職涯發展。
能力項目說明
一、本課程學習成果分為四種類型:
(一)專題論文:以史學領域之學術論著、田野調查、口述訪談等為範疇,著作須符合學術規範並單獨完成,論文撰寫體例依本系學報格式規定,論著須附中文摘要及關鍵詞,字數以一萬字(含註釋)為原則。
(二)專案企劃:如教學講義、文史導覽、歷史策展、報導訪問、檔案共筆、歷史影音製作等類型,企劃以六千字為原則,相關格式規範以本系公告範本為準。
(三)專案創作:如歷史小說、歷史劇劇本、歷史遊戲或報導文學等個人創作為原則,字數以八千至一萬二千字為原則,相關格式規範以本系公告範本為準。
(四)實習報告:以史學相關機構之實習為原則,實習時數至少160小時以上。於實習前須向系提出以實習為專題報告之申請。完成實習後之實習報告以六千字為原則,相關格式規範以本系公告範本為準。
學生於本課程繳交之學習成果,請副本本系系辦公室電子檔一份。作品版權歸原作者,本系得有公開展示之權利。
二、本課程的評分標準為:
(一)期中與期末成果報告:30%x2=60%。
(二)課程進度報告:20%。
(三)出席與參與:20%,無故三次未出席以不通過計。
成績採通過、不通過方式評定,不通過者須重修,通過者及格始得畢業。
三、凡論著刊登於具匿名審查制度之學術刊物、參與國科會大專學生研究計畫,或參與學術研討會發表論文,或榮獲獎項之作品,均可申請通過本課程之成績評量,獲得該課程學分。
週次 Week |
課程主題 Course Theme |
課程內容與指定閱讀 Content and Reading Assignment |
教學活動與作業 Activity and Homework |
學習投入時數 Estimated time devoted to coursework per week |
|
課堂講授 Lecture Hours |
課程前後 Preparation Time |
||||
1 |
課程說明(上) |
說明總整課程的目標、實作類型、上課方式、課程要求與評量方式 |
請同學思考實作類別、完成所需時間及決定是否於本學期選修 |
3.0 |
4.5 |
2 |
課程說明(下) |
確認本學期加、退選,修課同學依學習成果類型及實作需要分組,說明書面成果報告書格式要求及每週進度報應有之內容 |
同學就書面成果報告書格式要求提問 |
3.0 |
4.5 |
3 |
實作進度分享 |
閱讀、聽取報告並給予建議 |
同左 |
3.0 |
4.5 |
4 |
實作進度分享 |
閱讀、聽取報告並給予建議 |
同左 |
3.0 |
4.5 |
5 |
實作進度分享 |
閱讀、聽取報告並給予建議 |
同左 |
3.0 |
4.5 |
6 |
實作進度分享 |
閱讀、聽取報告並給予建議 |
同左 |
3.0 |
4.5 |
7 |
實作進度分享 |
閱讀、聽取報告並給予建議 |
同左 |
3.0 |
4.5 |
8 |
期中成果報告 |
閱讀、聽取報告並給予建議 |
按各類報告範例上傳期中報告 |
3.0 |
4.5 |
9 |
實作進度分享 |
閱讀、聽取報告並給予建議 |
同左 |
3.0 |
4.5 |
10 |
實作進度分享 |
閱讀、聽取報告並給予建議 |
同左 |
3.0 |
4.5 |
11 |
實作進度分享 |
閱讀、聽取報告並給予建議 |
同左 |
3.0 |
4.5 |
12 |
實作進度分享 |
閱讀、聽取報告並給予建議 |
同左 |
3.0 |
4.5 |
13 |
實作進度分享 |
閱讀、聽取報告並給予建議 |
同左 |
3.0 |
4.5 |
14 |
期末成果報告 |
閱讀、聽取報告並給予建議 |
同左 |
3.0 |
4.5 |
15 |
期末成果報告 |
閱讀、聽取報告並給予建議 |
同左 |
3.0 |
4.5 |
16 |
期末成果報告 |
閱讀、聽取報告並給予建議 |
按各類報告範例上傳期末報告 |
3.0 |
4.5 |
一、評量項目與配分
評量項目 |
配分比率 |
期中、期末成果報告 |
30%x2=60% |
課堂進度報告 |
20% |
出席與參與 |
20%,三次未出席以不及格計 |
二、實作評量尺規
(一)依期初選定的實作類別及課程進度,按相關報告範例繳交期中及期末成果報告。
(二)讀書報告不接受紙本,一律以Office Word電子檔上傳至數位學習平臺作業區。
等第╱項目 |
規劃能力25% |
表達能力25% |
書寫格式25% |
實踐能力25% |
優A:9-10 |
能詳實規劃實作的目標與內容 |
文字清楚、簡潔,論述具邏輯性 |
能清楚掌握報告格式 |
能確實掌握實作的完成進度 |
佳B:7-8 |
能規劃實作的目標與內容 |
文字清楚、簡潔 |
能大體掌握報告格式 |
能掌握實作的完成進度 |
普通C:5-6 |
尚能規劃實作的目標與內容 |
文字清楚 |
能部分掌握報告格式 |
尚能掌握實作的完成進度 |
待改進D:3-4 |
未能規劃實作的目標與內容 |
文字不清楚 |
未掌握報告格式 |
未能掌握實作的完成進度 |