教學大綱 Syllabus

科目名稱：唐宋元繪畫史

Course Name: Tang,Song,Yuan Painting History
  • 學年學期：114-1 Fall Semester, 2025
  • 科目代碼：103088001 Course No.103088001

修別：群

Type of Credit: Partially Required

3.0

學分數

Credit(s)

50

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details
  • 開課單位：歷史二 Course Department:History/B/2
  • 授課老師：劉宇珍 Instructor: LIU YU-JEN
  • 先修科目：無Prerequisite(N/A)
  • 上課時間：四234 Session: thu09-12

課程簡介Course Description

        本課程以元代以前重要的繪畫作品為例，介紹時代畫風、畫史流變與創作、觀賞的情境。除了要求學生閱讀相關的藝術史著作外，更特別重視「讀畫」與「憶畫」能力的訓練，期能培養學生以言語描述、分析畫面的能力，並記憶重要作品，進而熟悉中國繪畫主要的表現模式。本課程與下學期的「元明清繪畫史」可視為一中國繪畫通史教程，宋元時期在此發展中尤具典範意義。本課程將利用國立故宮博物院的展覽資源，讓同學有實際面對作品的經驗，故將安排一次校外參訪（11.01星期六上午），無法參加的同學，請勿選課。

 

* 因投影機效果不佳，建議修課同學於上課時自備筆電或平板，以同步看清圖片。

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明

    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    學生將認識(1)元代以前的繪畫名品與(2)相關畫史議題，(3)掌握描述與分析畫作風格的技巧，並(4)熟悉中國早期繪畫的表現模式。

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

    週次

    課程主題

    課程內容與

    指定閱讀

     

     

    教學活動與作業

    學習投入

    時間

    課堂講授

    課程前後

    W1

    09.04

    課程導言

    介紹課程規劃。

    講授與討論

    3/3

    W2

    09.11

    漢畫拾零

    漢朝以來考古出土的圖畫，畫像石、畫像磚

    講授與討論

    3/6

    W3

    09.18

    調課

    調課至 W9 11.01（六）09:00

     

    3/6

    W4

    09.25

    六朝遺韻

    謝赫「六法」、顧愷之與張僧繇等名下的傳稱作品。

    講授與討論

    3/6

    W5

    10.02

    南北朝、唐時舊跡

    唐代墓室壁畫、敦煌佛教繪畫與張彥遠《歷代名畫記》

    講授與討論

    3/6

    W6

    10.09

    想見唐風I

    唐代人物畫

    講授與討論

    3/6

    W7

    10.16

    想見唐風 II

    唐代畜獸畫與山水畫：宗炳「臥遊」。

    講授與討論

    3/6

    W8

    10.23

    期中考

     

     

    3/6

    W9

    10.30

    山水典範

    五代南北山水

    講授與討論

    3/6

    調課

    11.01

    校外參訪

    參觀國立故宮博物院當期特展

    講授與討論

    3/6

    W10

    11.06

    山水典範

    北宋巨嶂山水

    講授與討論

    3/6

    W11

    11.13

    文人文化

    小景山水與文人觀點

    講授與討論

    3/6

    W12

    11.20

    徽宗朝藝術

    宋徽宗的書畫收藏與贊助

    講授與討論

     

    W13

    11.27

    徽宗朝藝術II

    徽宗朝與南宋室南渡後繪畫

    講授與討論

    3/6

    W14

    12.04

    南宋宮廷繪畫

    南宋繪畫

    講授與討論

    3/6

    W15

    12.11

    境外別傳

    早期的渡日宋畫

    講授與討論

     

    3/6

    W16

    12.18

    期末考

     

    繳交期末報告

    3/6

    授課方式Teaching Approach

    80%

    講述 Lecture

    20%

    討論 Discussion

    0%

    小組活動 Group activity

    0%

    數位學習 E-learning

    0%

    其他： Others:

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    1. 評量方式：課堂參與（包括出席、討論等整體表現）佔10%；期末報告佔40%；期中、期末考佔50%。
    2. 記憶名作，至為重要，故憶畫測驗將整合入期中、期末考。作為試題之畫作皆為課堂上所曾講授者，或為全幅、或為局部，同學需辨識畫作之時代、作者、品名、與收藏地等資訊。
    3. 期末報告：從課堂畫目中挑選一件或一組作品，作2000-3000字的介紹。介紹須包含：a. 個人對畫作的風格分析、b. 關於該作的重要研究回顧、c. 個人對於該畫作的欣賞感受。需以正式論文格式撰寫，附完整註釋與作品圖片。抄襲者以零分計。
    4. 報告之撰寫格式（包括注釋與書目格式），請參考彭明輝，〈書評、論文寫作的基本要求〉（見Moodle）。關於「抄襲」之定義，請見「國立政治大學學生學位論文學術倫理審議辦法」第二條之規定（moodle）。
    5. 期末報告請以PDF檔案繳交至Moodle與Turnitin（兩者皆要）；Moodle者用以批改計分，Turnitin用以檢視抄襲。
    6. 期末報告以12月18日為繳交期限，每遲交1日，扣報告成績1分。12月26日未交者，報告成績以0分計。
    7. 每次上課皆須簽到，不能到課須事先請假，未請假者酌予扣分。缺席達3次（含）以上者，或缺堂數達9小時（含）以上者，無法取得本課程學分。參訪行程未到者，扣總成績5分。
    8. 本課程並不鼓勵使用生成式AI。如執意使用，請確保最後產出之作業行文無AI感，亦無捏造的註釋或書目，並註明在哪個部分或寫作階段（構思、結構、潤色...）使用了生成式AI。如未註明而被發現，將以0分計。
    9. 其他關於使用生成式AI的指引，請參見「國立政治大學生成式人工智慧運用簡要原則」，https://learning.nccu.edu.tw/sites/default/files/announcement/%E5%9C%8B%E7%AB%8B%E6%94%BF%E6%B2%BB%E5%A4%A7%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%88%90%E5%BC%8F%E4%BA%BA%E5%B7%A5%E6%99%BA%E6%85%A7%E9%81%8B%E7%94%A8%E7%B0%A1%E8%A6%81%E5%8E%9F%E5%89%87_7%E6%9C%88%E6%96%87%E5%AD%97%E7%89%88_0.pdf，與「臺大針對生成式 AI 工具之教學因應措施」（https://www.dlc.ntu.edu.tw/ai-tools/）。
    10. 另請參見程世嘉，〈小心大腦變廢！用AI做報告好方便？MIT研究：你真的越來越不會思考〉，《商業週刊》（2025年6月18日）https://www.businessweekly.com.tw/careers/blog/3018770?utm_source=facebook.com&utm_medium=social&utm_content=bw&utm_campaign=content 

    11.  

      校外參訪注意事項：

    12. 9:00報到集合，9:10進場，11:30可離開；離開前請將導覽器交還老師。
    13. 在故宮B1郵局前休憩區報到集合；進場前應先完成寄物與如廁等事（不可攜帶水壺、後背包入場）。
    14. 須先報到，方能領取導覽器；課程結束後，統一歸還導覽器。
    15. 須攜帶學生證。展場內禁止使用閃光燈；在館內須全程配戴口罩；參觀時須輕聲細語，勿喧鬧。

    指定/參考書目Textbook & References

    1. Fong, Wen C. Beyond Representation: Chinese Painting and Calligraphy, 8Th-14th Century, Princeton Monographs in Art and Archaeology, No 48. New Haven: Yale University Press, 1992.
    2. Fong, Wen C. Images of the Mind: Selections from the Edward L. Elliott Family and John B. Elliott Collections of Chinese Calligraphy, Princeton: Princeton University Press, 1984.
    3. Foong, Ping, The Efficacious Landscape: On The Authorities of Painting at The Northern Song Court. Cambridge, Massachusetts, and London: Harvard University Asia Center, 2015.
    4. Hearn, Maxwell K. How to Read Chinese Paintings. New York: Metropolitan Museum of Art, 2008.
    5. Ho, Wai-kam et al., Eight Dynasties of Chinese Painting: The Collections of the Nelson Gallery-Atkins Museum, Kansas City, and The Cleveland Museum of Art. Cleveland: Cleveland Museum of Art Bookstore, 1981.
    6. Li, Huishu. Empresses, Art, & Agency In Song Dynasty China. Seattle : University of Washington Press, 2010.
    7. Silbergeld, Jerome. Chinese Painting Style: Media, Methods, and Principles of Form. Seattle: University of Washington Press, 1982.
    8. 何傳馨主編，《文藝紹興──南宋藝術與文化特展‧書畫卷》，台北市：國立故宮博物院，2010。
    9. 小川裕充著；黃立芸等譯，《臥遊：中國山水畫的世界》，台北市：石頭出版社，2017。
    10. 徐復觀，《中國藝術精神》，（台北：學生書局，1966）： 宗炳畫山水序
    11. 方聞，〈傳顧愷之女史箴圖與中國繪畫史〉，《台大美術史研究集刊》，12期 (2002)，頁1-33
    12. 林柏亭主編，《大觀：北宋書畫特展》，台北市：國立故宮博物院，2006。
    13. 楊新等著，《中國繪畫三千年》，台北市：聯經出版社，1999。
    14. 江兆申，〈從畫家構圖意念來看中國山水畫的舊有進展〉，《故宮季刊》，4卷4期（1970），頁1-12。
    15. 石守謙，〈賦彩製形──傳統美學思想與藝術批評〉，收入郭繼生編，《美感與造形》（台北市：聯經出版社，1982），頁13-66
    16. 石守謙，《從風格到畫意：反思中國美術史》，台北市：石頭出版社，2010。
    17. 石守謙，《風格與世變：中國繪畫史論集》，台北市：允晨出版社，1996。
    18. 石守謙等著，《中國古代繪畫名品》，台北市：雄獅圖書公司，1986。
    19. 郭繼生編，《美感與造形》，中國文化新論‧藝術篇，台北市：聯經出版社，1982。
    20. 高居翰（James Cahill）著；李渝譯， 《中國繪畫史》，台北市：雄獅圖書公司，1989。
    21. 巫鴻，《中國繪畫中的「女性空間」》（北京：三聯書店，2019）

     

    已申請之圖書館指定參考書目 圖書館指定參考書查詢 |相關處理要點

    維護智慧財產權，務必使用正版書籍。 Respect Copyright.

    本課程可否使用生成式AI工具Course Policies on the Use of Generative AI Tools

    有條件開放使用:本課程並不鼓勵使用AI。青春年華正是訓練大腦的絕佳機會，使用AI學習太可惜。如執意使用，請確保行文無AI感、無捏造的註釋或書目，並註明是在哪個寫作階段（構思、結構、潤色...）使用了生成式AI。如未註明而被發現，將以0分計。 Conditional Permitted to Use

    課程相關連結Course Related Links

    
            
    
        
    
        
    
        
    
            
    
                
                
    
                
    課程附件Course Attachments
    
            
    
            
    
                
                
      
                
    
            
    
        
    
    
    
    
    
        
    
            
            
               
                
                
    
                    課程進行中，使用智慧型手機、平板等隨身設備
                    To Use Smart Devices During the Class
                
    
                
    
                        
                            是
                        
                        Yes
                
    
            
    
        
    
    
    
    
    
    
        
        
    
            
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