Type of Credit: Partially Required
Credit(s)
Number of Students
本課程學習非常彈性，結合實體講授、線上自我學習、自我檢測、自我選擇課程等模式，學習方法有漸進式提示Aggressive prompting、合作議題探究Collaborative issue-quest、網路探究Web-Quest、概念構圖Concept mapping、 同儕互教Peer tutoring、擬題策略Question posing以及 遊戲式學習Game-based learning，課程根據自我評估、組織與社會環境分析、生涯機會評估、生涯目標確定、制定行動方案以及評估與反饋等職業生涯規劃六步驟而設計，課程內容除教師講授外，還包含實作、演講、以及參訪規劃(實際執行依經費及疫情而訂)。
能力項目說明
課程目標為:1.了解產業發展與趨勢 2.探索與規畫個人職涯規劃3.求職網站之運用技巧 4.撰寫履歷自傳行銷自己5.求職詐騙之預防 6.運用面試技巧應對問題7.職場倫理基本觀念之建立
學習成效為:1.協助同學探索自己的人格特質與職業興趣，了解職業選項規劃進一步的學習與發展。2.完成「生涯歷程檔案」3.學習如何自我表達與自我行銷4.練習履歷撰寫及面試演練。|
課程簡介與運作模式 |
課程簡介與運作模式 |
|
職涯探索課程模組 |
測知自己的職業興趣及性格 EWANT 育網開放教育平臺 http://www.ewant.org/ |
|
未來工作發展趨勢 |
課堂發給最新資訊 |
|
未來工作發展與就業網站運用 |
一、大專校院職涯輔導資訊平臺>>教材手冊>>大專校院學生職涯 發展教材（105 年 10 月版） https://mycareer.yda.gov.tw/index.php/manual/452-career-devel opment 二、國立彰化師範大學華人生涯研究中心 http://incareer.heart.net.tw/career_work.php?action=list&cwm_n o=1445660190 課堂發給最新資訊 |
|
核心職能與職業測評 |
職業核心能力培養探索，童山東（主編） 課堂發給最新資訊 |
|
SMART原則與自我行銷 |
生涯發展與規劃：為職涯發展做準備(第四版)，作者： 王淑俐 課堂發給最新資訊 |
|
實務專題 |
業師演講 |
|
實務專題 |
企業參訪 |
|
期末報告主題研討 |
|
|
求職技巧:避免求職詐騙 |
自編講義 課堂發給最新資訊 |
|
求職技巧:專業履歷表製作與面試技巧 |
自編講義 課堂發給最新資訊 |
|
求職技巧:自我行銷視頻製作
|
自編講義 課堂發給最新資訊 |
|
期末分組報告與研討 |
求職演練、完成履歷表與自我推薦視頻 |
|
期末分組報告與研討 |
求職演練、完成履歷表與自我推薦視頻 |
|
期末分組報告與研討 |
求職演練、完成履歷表與自我推薦視頻 |
|
期末考週 |
報告繳交 |
|
企業學習 |
擬定主題自我安排 |
|
企業學習 |
擬定主題自我安排 |
期中報告：40%
期末求職演練與報告：50%
平時學習表現：10%
職業核心能力培養探索，童山東（主編）出版社：科學出版社，出版日期：2015/12/01
生涯發展與規劃：為職涯發展做準備(第四版)，作者： 王淑俐，出版日期：2020/04/01
職場倫理，作者：丁志達出版社：揚智出版日期：2014/11/01