Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
大學外文日文（一）～（四）為連貫課程，上學期開（一）/（三），下學期開（二）/（四），學生須依序修習並及格，始得修習下一階段課程。
本科目「大學外文(二)日文」的內容相當於『日本語能力檢定N5』後半程度。
本課程希望培養學生正確的發音、文法概念以及良好的語言學習習慣，並藉由課堂活動與人互動溝通，培養自信及建立良好的人際關係。
※若未先修大學外文（一）日文但具同等學力（上學年度大學外文（一）日文進度為大家的日本語初級Ⅰ第8課）欲選修本課程者，請來信詢問。
※以日語為母語或曾僑居日本之學生、主修日文之學生修習本科目之成績及學分皆不予採計。
※不簽棄修單不簽棄修單不簽棄修單。請仔細評估自身課業壓力、時間及興趣再選修。
能力項目說明
1具備相當『日本語能力檢定』Ｎ5後半程度之能力。
2能運用基礎句型敘述日常生活。
3具備基本應對能力。
4具備基礎閱讀能力。
5認識日本文化並能介紹台灣文化。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週次 |
課程主題 |
課程內容與指定閱讀 |
教學活動與作業 |
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1 |
第9課（表達個人的喜好、能力、擁有以及能說明理由） |
p.112~117 |
①說明課程大綱、上課規定、複習日文（一）學習內容 ②第9課單字說明 ③導入第9課句型文法（「人はNが〜。」的用法）、練習句型 ④第9課會話練習 作業：第1~8課句型複習 |
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2 |
第9課（表達個人的喜好、能力、擁有以及能說明理由） 第10課（存在句及所在句） |
p.115,118~119 p.122~123 |
①隨堂測驗（第9課單字） ②導入第9課句型文法（「〜から、〜。」說明理由的用法） ③第9課會話練習(課本會話+自編情境對話) ④第10課單字說明 作業：第9課課本問題 |
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3 |
第10課（存在句及所在句的用法） 第11課（數量詞及頻率的用法） |
p.124~129 p.132~133 |
①隨堂測驗（第10課單字） ②導入第10課句型文法（存在句「〜に〜があります。」（「〜は〜にあります。」所在句）的用法）、練習句型 ③第11課單字說明 作業：第10課課本問題 |
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4 |
第11課（數量詞及頻率的用法） 第12課（名詞、形容詞的時態及表達比較的用法） |
p.125 p.134~139 p.142~143 |
①隨堂測驗（第11課單字） ②第10課會話練習(課本會話+自編情境對話) ③導入日文數量詞及頻率的用法、練習句型 ④第12課單字說明 作業：第11課課本問題 |
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5 |
第12課（名詞、形容詞的時態及表達比較的用法） 第13課（表達希望的用法以及移動的目的） |
p.135 p.144~149 初級Ⅱp.18~19 |
①隨堂測驗（第12課單字） ②第11課會話練習(課本會話+自編情境對話) ③導入名詞、形容詞的時態以及比較、最高級的用法）、練習句型 ④第13課單字說明 作業：第12課課本問題 |
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6 |
初級I後半複習 初級Ⅱ第13課（表達希望的用法以及移動的目的） 動詞分類介紹 |
p.145 初級Ⅱp.20~23 |
①隨堂測驗（第13課單字） ②第12課會話練習(課本會話+自編情境對話) ③導入第13課句型文法（「Nがほしいです。」「〜たいです。」）、練習句型 ④介紹動詞分類 作業：課本複習C |
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7 |
國定假日停課一次,但須觀看當週上課班級影片補課 初級Ⅱ 第13課（表達希望的用法以及移動的目的） |
p.20~25 |
①隨堂測驗（動詞分類） ②導入移動目的「〜に行きます。」的用法、練習句型 ③第13課會話練習(課本會話+自編情境對話) ④期中考前複習 ⑤介紹動詞て形變化 作業：第13課課本問題 |
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8 |
期中考 |
第9~13課 |
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9 |
第14課（指示、請求「〜てください。」、主動提議「〜ましょうか。」、動作進行中的「〜ています。」的用法）） |
p.28~34 |
①檢討期中考卷 ②隨堂測驗（動詞て形變化） ③第14課單字說明 ④導入第14課句型文法（「〜てください。」「〜ましょうか。」動作進行中「〜ています。」）、練習句型 作業：第14課課本問題 |
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10 |
第14課 第15課（表結果狀態以及職業的「〜ています。」的用法）、表徵求許可「〜てもいいですか。」及禁止「〜てはいけません。」的用法） |
p.31,35
p.38~44 |
①隨堂測驗（第14課單字一半及動詞て形變化） ②第14課會話練習(課本會話+自編情境對話) ③第15課單字說明 ④導入第15課句型文法（結果狀態以及職業的「〜ています。」）(徵求許可「〜てもいいですか。」及禁止「〜てはいけません。」的用法）、練習句型 作業：第15課課本問題 |
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11 |
第15課 第16課（動作依序發生「〜て、〜て〜。」強調先後順序「〜てから、〜。」以及表示狀態的並列「〜て、〜」的用法） |
p.41,45
p.48~54 |
①隨堂測驗（第14課單字一半及第15課單字+動詞て形變化） ②第15課會話練習(課本會話+自編情境對話) ③第16課單字說明 ④導入第16課句型文法（依序「〜て〜て、〜。」強調先後「〜てから、〜。」並列「〜て、〜」）、練習句型 作業：第16課課本問題 |
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12 |
第16課 第17課（請求對方不要「〜ないでください。」以及表示義務「〜なければなりません。」 的用法） |
p.51,55 p.60~65 |
①隨堂測驗（第16課單+動詞て形變化 ） ②第16課會話練習(課本會話+自編情境對話) ③第17課單字說明 ④介紹動詞ない形變化 ⑤導入第17課句型文法（「〜ないでください。」以及「〜なければなりません。」）、練習句型 作業：課本複習Ｄ（p.58,59） |
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13 |
第17課（表示不必「〜なくてもいいです。」的用法 ） 第18課（表示會、可以「〜ができます。」的用法） |
p.66~67,63 p.70~71,74 |
①隨堂測驗（第17課單字+動詞ない形變化） ②導入第17課句型文法（「〜なくてもいいです。」）、練習句型 ③第17課會話練習(課本會話+自編情境對話) ④第18課單字說明 ⑤介紹動詞辭書形變化 ⑥導入第18課句型文法（「〜ができます。」 作業：第17課課本問題 |
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14 |
第18課（表示會、可以「〜ができます。」興趣「趣味はNです。」及之前「〜まえに、〜。」的用法） 第19課 |
p.72~77 p.80~81 |
①隨堂測驗（第18課單字及動詞辭書形變化） ②導入第18課句型文法（「趣味はNです。」「〜まえに、〜。」）、練習句型 ③第18課會話練習(課本會話+自編情境對話) ④第19課單字說明 ⑤介紹動詞た形變化 作業：第18課課本問題 |
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15 |
第19課（表示經驗「Vたことがあります。」、動作列舉「〜たり〜たりします。」及變化「〜なります。」的用法） |
p.82~87 |
①隨堂測驗（第19課單字及所有動詞變化） ②導入第19課句型文法（「Ｖたことがあります。」「〜たり〜たりします。」「〜なります」）、練習句型 ③第19課會話練習 ④期末考範圍複習 作業：第19課課本問題 |
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16 |
期末考 |
第13~19課 |
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17 |
彈性補充教學 |
第7週 |
第9~13課聽力練習 |
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18 |
彈性補充教學 |
第15週 |
第14~19課聽力練習 |
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評量項目 |
百分比 |
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平時成績（含小考、作業、出席狀況、上課態度等） |
40% |
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期中考 |
30% |
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期末考 |
30% |
※不簽棄修單。請仔細評估自身課業壓力、時間及興趣再選修。
出缺席相關規定：
一、缺席一次扣平時成績2分（不包含生理假（一學期限一次）、公假、喪假、病假、心理健康假（除生理假，其他請檢附證明以免影響平時成績））。請假及缺席達四次者，平時成績以零分計算。
二、遲到或早退一次扣平時成績0.5分，達三次以缺席一次計算。
三、上課表現亦列入平時成績考核，本課程為語言學習課程，因此對話練習佔課堂練習相當大的比例，若不喜與人對話交流者請勿選修。
四、若無教師同意請勿於課程進行中使用3C產品，使用3C產品情節嚴重者將會影響平時成績考核。
考試及作業相關規定：
一、平時小考無補考機制，請準時出席參加小考。
二、作業未交扣平時成績2分，遲交扣平時成績1分。
三、期中期末考試時間除重大意外事故，無法因個人因素做提前或延後調整。
四、請勿來信要求以補交任何作業報告加分或予以通融合格。
補課相關規定
一、若因請假進度落後可至他班補課及補小考，但請先寫信詢問授課教師。
二、補課次數一學期以兩次為限。
大家的日本語 初級I Ⅱ改訂版 大新書局