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生成式AI 科技嚴重衝擊著傳播、設計產業，轉眼間沒有受過任何專業訓練的人也能透過對話的方式創作出極具說服力的作品，可以說開啟了一個新時代。
然而，這類作品儘管完成度很高，對於廣告、設計這類需要根據個人或品牌特色提供量身打造服務的產業而言，AI作品與客戶需求之間依然存在不小的距離。想要解決專業上的問題，仍然需要人的智慧來界定問題、提出方向、評估AI回應，並且進行必要的融合和重組。善用科技滿足客戶的需求才是終極的目標。
正因如此，AI 也為我們廣告系和傳播設計同學帶來新的機會，因為製作、手上功夫的部分被取代或簡化了，策略思考和創意扮演關鍵角色，而這正是我們的強項。AI 科技填補了我們的不足、凸顯我們的優勢，提供一個超車的機會。
在這樣的理念下，本學期的課程目標是：在以影像作為服務或設計元素的領域中，善用AI科技簡化工作流程，並且對AI生成的結果進行融合和重組，提供更吸引人、更具競爭力的服務。
能力項目說明
在以影像作為服務或設計元素的領域中，AI科技應用在兩個層面：工具軟體內部功能的智慧化（如Photoshp的生成式填滿、Lightroom智慧型遮色片）、快速生成優質影像的專門平台（如Midjourney, LeonardoAI），本學期對於AI的涉獵也是如此。課程重點如下：
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週 |
日期 |
單元 |
內容 |
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1 |
2/19 |
課程介紹與選課 |
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2 |
2/26 |
概念攝影與視覺溝通 |
進階人像：概念攝影 道具、符號與象徵 常見的問題 讓 ChatGPT 介入 |
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3 |
3/5 |
Midjourney基礎 |
基本操作 進階控制 |
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4 |
3/12 |
Midjourney與實拍人物 |
讓 ChatGPT 寫提詞 為真人生成影像 幾個控制生成結果的方法 |
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5 |
3/19 |
Midjourney與風格 |
實拍與藝術的融合 將人像轉為藝術品：--sref 與 style codes 建立個人化風格：Profiles 與 Moodboards Niji 動漫風格 全編輯器 |
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6 |
3/26 |
Lr調光調色 |
修正拍攝問題 創造一致的風格 |
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7 |
4/2 |
校際活動週 |
停課 |
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8 |
4/9 |
製作與討論 |
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9 |
4/16 |
作業一檢討 |
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10 |
4/23 |
Ps基礎 |
從 Lr 到 Ps 基本操作 選取 圖層 |
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11 |
4/30 |
修補、生成與變形 |
修補與生成：生成式功能、產生影像面板 Generate Image、即將普及的生成式工作區 Generative Workspace (Beta)、移除工具、選取筆刷工具、 變形：任意變形工具與包覆工具、液化工具 |
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12 |
5/7 |
調光、調色與合成 |
圖層混合模式 把人選起來，人景分離 調光：分別控制明暗和對比 調色：移除不必要的顏色、蓋上想要的顏色、手工局部上色 空間置換與人景和諧：擬真空間與複合空間 製作影子 |
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13 |
5/14 |
氛圍與紋理 |
特殊光源與色調 玻璃反射與重複曝光 煙霧與氣氛 以紋理增加照片質感 從紋理到空間：局部模糊 以筆刷套用痕跡、塗布紋理 製作粒子 |
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14 |
5/21 |
製作與討論 |
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15 |
5/28 |
製作與討論 |
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16 |
6/4 |
作業二檢討 |
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17 |
6/11 |
暑假創作計畫討論 |
有需要的同學跟我約 |
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18 |
6/18 |
暑假創作計畫討論 |
有需要的同學跟我約 |
一、課程要求
二、關於選課
| 書名 Book Title | 作者 Author | 出版年 Publish Year | 出版者 Publisher | ISBN | 館藏來源* | 備註 Note |
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