Type of Credit: Elective
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「童年」（Childhood）生命成長初期是幼兒教育研究者關注之生命發展時期，所蘊含的時間與空間將可容納哲學、歷史、社會、文化、教育及文學等領域對「幼兒教育日常生活世界現象」的論述。在社會變遷的結構下，有關兒童社會文化論述皆指出童年觀念的本身，它是一個社會性與歷史性的建構，而文化的顯現則是該建構得以從中得到發展與維繫的重要競技場之一。探討「童年觀」、「童年圖像」、「童年社會化歷程」與「科技、媒體時代下的童年」等主題，將可使幼兒教育觀點從校園教室內溢散開來，從發展的認知世界延展到人格、社會化與戲遊等社會歷史文化議題的研討。
這學期除閱讀幼兒/教師社會化中相關文獻外，並安排工作坊、論壇與田野參訪，修課課同學「務必要參與熊秉真教授主持之工作坊」。
能力項目說明
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週次 Week |
課程主題 Topic |
課程內容與指定閱讀 Content and Reading Assignment |
教學活動與作業 Teaching Activities and Homework |
學習投入時間 Student workload expectation |
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課堂講授 In-class Hours |
課程前後 Outside-of-class Hours |
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1 |
2/21 課程簡介 |
介紹與討論課程大綱 說明修課注意事項 |
課前準備修課動機及個人學習目標 |
3 |
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2 |
2/28 童年與社會化相關概念 |
童年社會學相關概念討論 |
選讀Handel, G. (2006). Childhood socialization；倪鳴香、張盈堃 (2017)。發現童年的沃野，第一章RK |
3 |
6 |
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3 |
3/7、14、21 童年與社會化導論 |
社會化與個別化(自我) |
3 |
6 |
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4 |
我的童年映象 |
3 |
6 |
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5 |
童年與社會機構；學校、家庭與社會化 |
3 |
6 |
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6 |
3/28、4/11、18、25 童年與遊戲 |
童年遊戲理論導論 |
選讀Saracho & Spodek (edt.)(2013). Handbook of Research on the Education of Young Children；陳又旭 (2020) |
6 |
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7 |
童年遊戲理論 |
3 |
6 |
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8 |
遊戲與玩具 |
3 |
6 |
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9 |
5/2、9、16、23 童年社會化中同儕關係 |
童年同儕關係與社會能力養成 |
選讀Saracho, & Spodek (edt.)(2013)第18章；Singer, E. & Kernan, M. (2011).第3章 |
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10 |
6 |
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11 |
3 |
6 |
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12 |
混齡教學與友誼關係 |
3 |
6 |
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13.14 |
工作坊+田野參訪+論壇(另行安排) |
9 |
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15 |
5/30、6/6 學習歷程 |
個人學期報告與學習歷程回觀 |
完成個人學習誌與學期口頭報告 |
3 |
6 |
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16 |
3 |
6 |
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《課堂討論與學習40％》指定文獻的報告、期末繳交學習日誌
《工作坊、論壇及參訪活動20％》參與活動
《學期個人專題報告 40%》每人自擬主題書寫並於約定的時間內報告
其他:
【指定閱讀文獻】
倪鳴香、張盈堃 (2017)。發現童年的沃野：從幼兒園到文化場域的探究。國立政治大學幼兒教育研究所出版。(其中1、8、9章)
陳又旭 (2020)。蒙特梭利幼兒教育中「物理科學教具」之研發。國立政治大學幼兒教育研究所碩士論文。
熊秉真（2000）。童年憶往：中國孩子的歷史。台北：麥田。
劉玉鳳 (2023) 。幼兒園經驗回溯之研究 : 以深坑國小附設幼兒園畢業之國小低年級兒童為例。國立政治大學幼兒教育研究所碩士論文。
蔡敏玲（2005）。幼兒個人經驗敘說之內容、風格與意義初探。國立臺北教育大學學報，第18卷第2期，頁：323-358。
Arie`s, Philippe (1962). Centuries of Childhood. New York: Random Hause.(有中文可對照)
Childhood
Greene, Sheila & Hill, Malcolm (2005). Researching children’s experience: methods and methodological issues. In Greene, Sheila & Hogan, Diane (2005). Researching Children’s Experience. London: Sage Publications. pp. 1-21. (綜圖2F西文 ; 305.23072 R432-I)
Handel, Gerald (2006). Childhood socialization. New Jersey: Rutgers.(其中的9及13章) (綜圖2F西文303.32 C437-I)
Denzin, N.K. (2010). Childhood socialization. New Brunswick, N.J. (綜圖2F西文303.32 D417)
【參考文獻】
Buckingham, D.（2003）。楊雅婷譯。童年之死：在電子媒體時代下長大的孩童。台北：巨流。
Corsaro, W. A. (2005).。程福財等譯。童年社會學。上海社會科院出版社。(The Sociology of Childhood. SAGE Publication. 綜圖2F西文305.23 C826 2011，6、7、8、12)
Heywood, C. (2001/2004)。黃煜文譯。孩子的歷史: 從中世紀到現代的兒童與童年。台北: 麥田。
Shaffer, D. R. (1995).林翠湄譯。社會與然格發展。台北：心理。(總圖三樓中文圖書區173.6 873)
Paus-Hasebrink, I.; Kulterer, J. & Sinner, P. (2019). Social Inequality, Childhood and the Media: A Longitudinal Study of the Mediatization of Socialisation, Springer International Publishing.
Cregan, K. & Cuthbert, D. (2014). Global Childhoods. Washington DC：SAGE.
Dowling, M. (2014). Young Children’ Personal, Social and Emotional Development. Washington DC：SAGE.(總圖三樓中文圖書區523.1 857 5中文版2006譯)
Saracho, O. N. & Spodek, B. (edt.)(2013). Handbook of Research on the Education of Young.Children. New York & London: Routledge. (總圖四樓西文圖書372.21072 236)
(其他相關文獻隨堂補充）