Type of Credit: Elective
Credit(s)
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本課程係銜接上學期的「多變量分析」課程中，「典型相關分析」議題的方法學而來，再精進發展而成的一門獨立計量方法學課程，目前儼然已成為國內各大學研究所程度必學的高階統計學方法課程之一。本課程除教導學生基本的潛在變項模式概念外，更會透過統計套裝軟體程式(LISREL)的實際操作，同時鼓勵學生在學習過程中參與課堂討論及完成指定文獻的閱讀等作業，希望學生達成透過理論方法的介紹與實務的操作演練，為未來的學位論文撰寫、文獻閱讀、資料分析、與量化研究報告的撰寫，奠定良好與紮實的基礎。
能力項目說明
培養學習者具有使用結構方程式模型的知識及具有獨立分析資料的技術能力，以培養獨力完成學術論文之計量方法能力。
背景知識:
『多變量分析』（博碩士班）或『相關與迴歸分析』（博碩士班）。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週次 |
日期 |
內容及進度 |
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1 |
2/20 |
課程導論：Ch 1，背景知識：Ch 2 |
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2 |
2/27 |
潛在變項模式CFA簡介：Ch 3 |
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3 |
3/6 |
潛在變項模式SEM簡介：Ch 4 |
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4 |
3/13 |
適配度檢定＆LISREL-SIMPLIS語法簡介：Ch 5～Ch 6 |
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5 |
3/20 |
範例舉隅與實作1～3：Ch 8~Ch 10 |
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6 |
3/27 |
範例舉隅與實作4～5：Ch 11~Ch 12 |
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7 |
4/3 |
兒童節補假(停課一次) |
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8 |
4/10 |
範例舉隅與實作6～7：Ch 13~Ch 14 |
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9 |
4/17 |
範例舉隅與實作6～7：Ch 13~Ch 14 |
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10 |
4/24 |
進階議題一：多群組分析：Ch 7-2 範例舉隅與實作8：Ch15 |
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11 |
5/1 |
進階議題一：多群組分析：Ch 7-2 範例舉隅與實作9：Ch 16~Ch 17 |
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12 |
5/8 |
進階議題二：中介模式 |
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13 |
5/15 |
PROCESS程式範例舉隅與實作10 |
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14 |
5/22 |
進階議題三：調節模式：Ch 7-3, Ch 18 |
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15 |
5/29 |
PROCESS程式範例舉隅與實作11 |
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16 |
6/5 |
進階議題四：潛在成長模式分析：Ch 7-4 範例舉隅與實作12：Ch 19 |
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17 |
6/12 |
進階議題五：縱貫性資料分析：LGM的應用 範例舉隅與實作13：Ch 4 |
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18 |
6/19 |
進階議題六：多層次SEM分析：Ch 7-5 範例舉隅與實作14：Ch 20 |
1.完成指定讀物、練習作業、及參與討論，佔40％的學期成績。
2.修課學生每人選定一個Project，並繳交一份具學術性論文品質的書面期末報告（文長不超過2萬字，企盼能具有投稿外審制學術刊物或出版成論文集之水準，並鼓勵提出投稿），佔60％的學期成績。
3.簡報檔範例，上課前提供，公布在Moodle平台。
4.期末報告繳交日期：即日起至6/26(四)中午12：00止繳交期末報告的電子檔，請直接上傳到Moodle平台，檔名請註明：學號＋姓名。
教科書：
余民寧（2006）。潛在變項模式：SIMPLIS的應用。臺北市：高等教育。
余民寧（2013）。縱貫性資料分析：LGM的應用。臺北市：心理。
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2019). Multivariate data analysis (8th ed.). United Kingdom: Cengage Learning EMEA. (其中的Ch9. - Ch13.)
參考書：（參見附件連結檔案）
www3.nccu.edu.tw/~mnyu/ (點選「教學課程」中的「潛在變項模式」)