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輔導原理與實務主要帶領學生瞭解諮商與輔導之內涵，熟悉一般諮商輔導的理論與技巧，並增進同學應用於學校及日常生活中。此課程藉由理論與活動交錯，配合相關主題影片教學，加上每週一次之都會弱勢或偏鄉(數位學伴)兒少課輔經驗，增強同學理論與實務經驗連結應用。更重要的是，本課程強調向內之自我探索與自我了解的重要性，透過了解輔諮理論與技巧，增進自我了解，改善人際關係，幫助自我成長，甚至利用專業陪伴都會弱勢或偏鄉兒少成長，進而正向影響身旁周遭親朋好友，是現代社會應具備之重要軟實力。
能力項目說明
一、引發對內在自我探索積極重視
二、瞭解諮商輔導之重要理論概念
三、熟悉常見的困擾問題及其輔導
四、增進人際互動及生活適應能力
五、具備從事學生輔導之相關知能
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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一、評量配分
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項目 |
配分 |
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期末報告：學期心得一篇＋演講一篇＋輔導作業（課輔陪伴反思紀錄） |
30% |
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小組報告（書面＋口頭） |
30% |
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平時成績（小團體活動紀錄/分享＆課輔表現） |
20% |
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出席情況 |
20% |
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二、平時與期末指定閱讀考試的測驗藍圖（20％）
三、專題製作書面報告評量尺規(Rubrics)（30％）
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一、參考文獻
1.邱珍琬（2021）：圖解輔導原理與實務(1版4刷)。臺北：五南。（建議閱讀）
2.邱珍琬（2007）：圖解自我探索與成長。臺北：五南。
3.黃政昌等著（2022）：輔導原理與實務(三版)。臺北：心理。
4.陳增穎（2005）：諮商技巧精要：實務與運用指南。臺北：心理。
5.李茂興(2007)：諮商與心理治療的理論與實驗。臺北：揚智。
二、延伸閱讀
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Winfrey ＆ Bruce D Perry著。台北：悅知文化。
2. 張美惠譯（2022）。蛤蟆先生去看心理醫生。Robert de Board著。台北：三采。
3. 海苔熊（程威銓）等。童話與夢境的療癒力量：心理師陪伴你從逆境中長出復原力的23個故事。台北：張老師
4. 黃孟嬌等譯（2021）。阿德勒個體心理學。Alfred Adler, Heinz L.Ansbacher, Rowena R.著。台北：張老
師文化。初版5刷。
5. 陳信宏譯（2021） 這不是沒關係 : 20則性暴力受害者的圖像故事。Maria Stoian著。台北：親子天下。
6. 胡椒筒譯(2020)。以為時間久了，我就會沒事：大腦會記住小時候的委屈、孤單和傷心！說出憋在心裡的痛
苦，突破無法解決的關卡。催光鉉著。台北：大樹林。
7.KnowYourself主創們(2020)。長大以後就會變好嗎：破解25種心靈困境。台北：今周刊。E.Young & Janet
S.Klosko著。台北：天下。
8.David A.Clark ＆ Aaron T.Beck著/陳莉淋譯(2020)。每個人都想學的焦慮課 : 用認知行為療法擺脫社交恐
懼、黑暗心理、憂慮壓力,學習善待自己。台北:高寶。
9.黃佳瑜譯（2019）。飢餓 :你只看見我的身體,沒看見我內心的痛。Roxane Gay著。
10.洪夏天譯（2018）真心接納自己，培養健全的自尊心。Matthew McKay & Patrick Fanning著。台北：遠流。
11.施婉清譯（2018）。重建生命的內在模式-看明白過去的傷，生命就有新的出路。Jeffrey E. Young & Janet
S.Klosko著。台北：天下。
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臺北：遠流。
18.洪蘭譯(2009)。學習樂觀.樂觀學習 : 掌握正向思考的訣竅,提昇EQ的ABCDE法則。Martin E. P. Seligman
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19.黃素菲譯(2006)。敘事取向的生涯諮商。Larry Cochran著。臺北：張老師。
20.曾璿憓譯（2005）。是你選擇了憂鬱。臺北：商周。
21.胡因夢/廖世德譯(2001)。當生命陷落時。Pema Chodron著。臺北 : 心靈工坊。
22.黃春華譯（1997）。圓融俱足-完形自我治療法。Muriel Schiffman著。臺北：生命潛能。
23.趙可式、沈錦惠譯（1995）。活出意義來：從集中營說到存在主義。臺北：光啟。
24.飲食與精神健康（衛福部心理衛生專輯8）
file:///C:/Users/user/Downloads/C7101-08-%E9%A3%B2%E9%A3%9F%E9%9A%9C%E7%A4%99%E7%97%87_0049787001.pdf