教學大綱 Syllabus

科目名稱:動物權:理論與實踐

Course Name: Animal Rights: Theory and Practice

修別:群

Type of Credit: Partially Required

1.0

學分數

Credit(s)

60

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details

課程簡介Course Description

  1. 延續原本開設11年之「校園流浪狗的認識與管理」服務學習課服務內容,本課程每位同學一學期中必需赴狗場服務1(視疫情調整);週三課堂上課及討論則隔週舉行,每次兩小時
  2. 包括人為氣候變遷及疫情在內的全球環境裂化徵狀及後果正一一浮現之際,人類在不改變其與動物之關係的情況下,是否有存續的機會?人類對待動物的方式是哲學問題、經濟問題、科學問題、還是政治問題?
  3. 以辛格與里根之辯論*貫串,輔以金利卡與唐納森的「動物公民」**觀念,本課程探究每位同學作為一個世界公民,其與地球、自然、其他物種之關係。
  4. 期末將舉行「動物福利」對戰「動物權」以及「動物可以是商品」對戰「動物不該是商品」兩場大辯論。

 

*1975年彼得.辛格(Peter Singer)出版《動物解放》,主張既然人類透過奴隸制度剝削其他人類、透過性別歧視壓制女性的觀念及行為漸遭汰除,人類也應該開始反省對其他動物的剝削利用,調整其完全排除其他物種利益考量的「物種歧視」觀念及行為。1983年湯姆里根(Tom Regan)出版The Case for Animal Rights,認為雖然《動物解放》倡議停止剝削動物,但彼得.辛格是從功利主義出發,用利益的加減計算得出動物虐待剝削「淨利為負」;據以得出不應虐待剝削動物之結論。對里根而言,這是對於動物權利的一種否定。一如人類個人為其生命的唯一主體,對其經歷的事物之意義具有唯一主觀的感受詮釋能力,動物亦然。因此,一如人類具備不可侵犯的基本權利,動物亦然。

**動物公民:動物權利的政治哲學》,白舜羽譯,貓頭鷹書房出版,2021

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明


    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    本課程以生活在我們周遭的流浪動物為引子,一路探索人類與地球上各種動物的關係,期盼觸發每位同學對其在人類社會乃至由地球生靈共組之全球社會中所扮演角色之深層的省思。雖然評分標準包括狗場服務、作業以及期末報告,但真正希望透過這門課帶給同學的啟發及省思是不太可能在學期末就看到的。上課方式包括影片播放、老師講授,但格外著重課堂討論。

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

    教學週次Course Week 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type

    課程、作業、測驗進度 + 狗場服務注意事項

    週次

    日期

    上課內容

    指定閱讀

    回家作業

    請自行記下服務日期

    1.

    2/19

    課程介紹

    服務分組

    《壞農業》ch.1-3

    作業1:詳細紀錄你的日常生活(「食、衣…」)與動物的關係

    (300-500)

    服務完畢

    1週內moodle繳交服務心得

    2.

    2/26

    一隻鯨魚、一隻狗跟一隻豬的故事  

    公佈分組名單

     

    3.

    3/5

    停課

     

     

     

    4.

    3/12

    動保野保與禁餵問題

    測驗1 繳交作業1*

    《壞農業》ch.4-6

     

    作業2:瞭解【作業一】所列物種原本的天性、習慣

    (300-500)

     

    5.

    3/19

    停課

     

     

     

    6.

    3/26

    The Game Changers

    測驗2 繳交作業2

    《壞農業》ch.7-9

    作業3:還原/拼湊/想像【作業一】所列個別動物個體的一生

    (300-500)(可以幫牠們取名字)

     

    7.

    4/2

    停課

     

     

     

    8.

    4/9

    認知戰:青年低薪與動物利用

    測驗3 繳交作業3

    文章1「動物解放與護生行動」

    文章2「新自由主義經濟秩序下之動物權幻影」

    作業4:描述(1)自己被剝削壓榨的經驗;(2)剝削壓榨別人/其他物種的經驗(400-600)

     

    9.

    4/16

    停課

    (期中考週)

     

     

     

    10.

    4/23

    Live and Let Live

    測驗4繳交作業4

    《壞農業》ch.10-12

     

     

    11.

    4/30

    停課

     

     

     

    12.

    5/7

    「人權」、「動物權」、「動物福利」

    測驗5

    《壞農業》ch.13-15

     

     

    13.

    5/14

    停課

     

     

     

    14.

    5/21

    Eating Our Way to Extinction

    測驗6

     

    期末報告:回想4次【作業】及【壞農業】,反思並詳細描述自己可能已經或正在對動物(含野生動物)施予的暴力,結合課程內容、影片,撰寫800-1,000字期末心得(5/21 18:00 moodle 開放6/4繳交截止)

     

    *測驗&作業皆自當週週一凌晨開放至週三課前(16:00) moodle做答&繳交。

    週日卓媽狗場服務注意事項﹕(1學期輪1次)

    若確定如期服務,則服務完畢一週內moodle繳交心得

    因天候或卓媽有事而改期,則由盧老師另行安排服務時間。

    卓媽狗場志工臉書:https://www.facebook.com/zhuomamadog/

    服務內容﹕於週日8:30捷運動物園站出發,服務至中午結束。

    記得帶水;防蚊、防晒。下雨請穿雨衣!

    赴狗場請穿舊衣舊鞋!一定會弄髒!!

    狗場服務極耗體力﹐早餐務必吃飽,不可空腹前往

    ★若負責洗棉被,請先觀察狗狗是否護床:勿在狗狗護床情況下直接抽走棉被!

    ★狗場服務以疫情允許為前提;若因疫情不幸升高使部份同學無法順利完成服務,未能服務的同學不扣分,已服務的同學加分。

    授課方式Teaching Approach

    60%

    講述 Lecture

    20%

    討論 Discussion

    20%

    小組活動 Group activity

    0%

    數位學習 E-learning

    0%

    其他: Others:

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    評分標準:未完成狗場服務不予通過 (狗場服務以疫情允許為前提)

    課堂參與(點名or隨堂作業)、作業、測驗、心得均佔相同比例。

     

    指定/參考書目Textbook & References

    指定讀物:

    飛利普•林伯里&伊莎貝爾•歐克夏 (2015) 《壞農業--廉價肉品背後的恐怖真相》,鄭襄憶、游卉庭譯,如果出版。

    參考讀物:

    盧倩儀 (2020) 《新自由主義經濟秩序下的動物權幻影》,朱惠足、張嘉如主編,動物之心讀本。國立中興大學出版中心出版。頁26-49

    盧倩儀 (2019) 《從「人--動物」三元關係談動物權辯論中之「他群」》,應用倫理評論,第66期,頁15-28

    哈爾.賀札格 (2012) 為什麼狗是寵物豬是食物?人類與動物之間的道德難題。遠足文化事業出版。

    強納森.薩法蘭.佛耳 (2011)  吃動物。台灣商務印書館。

    約翰.羅彬斯 (2013) 食物革命最新報告。聯經出版。

    麥可.波倫 (2012) 雜食者的兩難速食、有機和野生食物的自然史。遠足文化事業。

    霍華.李曼(2010)紅色牧人的綠色旅程。柿子文化。

    麥克爾.艾倫.福克斯(2015)深層素食主義。電子工業出版社。

    彼得.辛格(2018)動物解放。中信出版社。

    已申請之圖書館指定參考書目 圖書館指定參考書查詢 |相關處理要點

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    本課程可否使用生成式AI工具Course Policies on the Use of Generative AI Tools

    本課程無涉及AI使用 This Course Does Not Involve the Use of AI.

    課程相關連結Course Related Links

    參考網頁:
    The Dodo: On the Farm
    https://www.thedodo.com/on-the-farm
    食物知情權
    https://www.facebook.com/veganhk/?ref=py_c
    神奇豬Esther爸爸寫的信
    https://www.facebook.com/AnimalLiberationHK/posts/1820905814693825/
    最好的影片
    https://www.facebook.com/bestvideosHK/?ref=py_c
    從魔性小丑到動物天使,瓦昆說「吃動物既荒謬又野蠻」
    https://www.facebook.com/bestvideosHK/videos/398425027733285/?hc_ref=ARRjhylz5_3egjTXGdMW1AuwoU-7w4GKDO6YxPVRiZ29j3uBOYan31z0HHVuFzjJ0iA&fref=nf&__xts__[0]=68.ARBE6_VunqGAlXoLYbx8D1XS-zNtN00vIJNj0wRAD2BrvvBt_oKLDrvIMy4WhSh18TJgPPNMiJp29LXkO89WH82GrCxQz9A9i2fqZHDedWSfg3IpEnuvCNofsvEdUl6m52-tp-ARywNeHdpafKVhJPeQwddd4FTl69vtmZgRDeXjL2M-_OX3HXLD_G5AP3m2PsjkWI9sp_43B5ML9P8c4AgqMd59Vu1LWAOji7uwyZaZYSR8NJrHA4Q11if_wgAsEtTC0vM1L7skF1VYHVoR2muJqHaCadf1ZbuWcKmdt086e38XH7Lkm_SmMHf9Q_1dUjA0GCAnQemsf7itOFPes388AqF4fn1eQkZkdg726gusHtpBQFmi0nUUiPxeqy7QlRJyvwr-w8fXC5BR3y4iN03HXE1rIxByd08zOG25eM8ShgjiNNMiRV6TmD9nYOluLjH8mgE3qLe-ltn1B8Q40xMHBQxmYJhfsiQZ0jGslMavVJ5thIIYtbeFN3IXZPpWWN_v_A&__tn__=kCH-R
    統治
    https://www.youtube.com/watch?v=6jWe6Tx89GU&app=desktop
    動物解放
    https://www.facebook.com/AnimalLiberationHK/?hc_ref=ARQNmKfsCUK0y3771h05Z_qyPehxM0N9CnSj7unvqu_cFz-b6aKgRxsd-bpQAb_YXuY&fref=nf&__xts__[0]=68.ARDRkm3tH556cIi2hmcrqtumttmATEPax7-khZ3pgSpCfaNNEeY8qbtki46mjBu2PF1BABCsRQfma03pid38VCk6u0zYvEDWUfrRMDWrbIFfS0lu38B2fX4hk7qGM8dF86Q6u8cl74FvB46j_vjWtmChPVQG4e754yPE902DCVt47XQoDpGuJHtkXnOnK0JdG67Sex-N-O_0_XKtGl6S3RpanR5qfsfmNzRwBfL9fu5fsCtCSj4ouLXpMOnoXcZCYnwis-sTpg5HOYvd67GN9t37pk5csTcBuLtDHHMiRkyct_CJ_5pdCJuK1VU3xFYUi9nO2oKTfSr6AIRDMxGXLvlfUA&__tn__=kC-R
    
    

    課程附件Course Attachments

    課程進行中,使用智慧型手機、平板等隨身設備 To Use Smart Devices During the Class

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