Type of Credit: Partially Required
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Number of Students
本課程將針對下列四大單元進行探討:
第一單元:「微觀的腦」, 介紹大腦的基本結構和功能，並了解大腦的發育及其運作原理。
第二單元:「與腦共舞」, 介紹外界的訊息如何傳至大腦，以及大腦如何控管身體各部位。
第三單元:「腦與心智」, 介紹大腦的高等認知功能及性別差異。
第四單元:「失控的腦」, 介紹大腦相關疾病之症狀、成因與治療。
能力項目說明
本課程修課學生將學習以下課程內容：
I. 微觀的腦：
(1) 從無到有: 腦的發育
(2) 迷你發電機: 神經細胞與神經傳導
(3) 各司其職: 大腦分區及功能
II. 與腦共舞：
(4) 感官世界: 眼觀四方, 耳聽八方
(5) 行為的本質: 肢體運動的控制
(6) 半夢半醒之間: 腦波與睡眠
III. 腦與心智:
(7) 男女大不同
(8) 學習與記憶
(9) 情緒與動機
IV. 失控的腦
(10) 你上癮了嗎?
(11) 飛躍杜鵑窩: 情緒障礙與精神疾患
(12) 發育心智障礙: 思覺失調與自閉症
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週次 Week |
課程日期 Date |
課程主題 Teaching Topic |
討論課
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學習投入時間 Student workload Expectation |
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課堂講授 In-class Hours |
課程前後Off-class Hours |
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第1週 |
2/ 17 |
Introduction |
(2/17~24加/退選) |
2 |
2 |
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第2週 |
2/24 |
I (1) 從無到有: 腦的發育 |
(2/25~3/4加簽/退課) |
2 |
5 |
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第3週 |
3/ 3 |
I (2) 迷你發電機: 神經細胞與神經傳導 |
(繳交分組名單) |
2 |
5 |
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第4週 |
3/10 |
I (3) 各司其職: 大腦分區及功能 |
1. 神經科學家你在做什麼? 腦科學新知 (3/ 11) |
4 |
10 |
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第5週 |
3/17 |
II (1) 感官世界: 眼觀四方,耳聽八方 |
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2 |
5 |
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第6週 |
3/24 |
II (2) 行為的本質: 肢體運動的控制 |
2.就是動不了? 帕金森氏症 (3/25) |
4 |
10 |
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第7週 |
3/31 |
II (3) 半夢半醒之間: 腦波與睡眠
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3.就是睡不好? 睡眠障礙 (4/ 1) |
4 |
10 |
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第8週 |
4/ 7 |
影片欣賞 |
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2 |
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第9週 |
4/14 |
期中考週（自主總整學習） |
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第10週 |
4/21 |
III (1) 男女大不同 |
4.女人,妳就是善變? (4/22) |
4 |
10 |
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第11週 |
4/28 |
III (2) 學習與記憶 |
5.就是記不得? 搶救記憶 (4/29) |
4 |
10 |
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第12週 |
5/ 5 |
III (3) 情緒與動機 |
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2 |
5 |
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第13週 |
5/12 |
IV (1) 你上癮了嗎? |
6. 就是戒不掉? 癮君子看過來 (5/13) |
4 |
10 |
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第14週 |
5/19 |
IV (2) 飛躍杜鵑窩：情緒障礙與精神疾病 |
7. 就是想不開? 憂鬱與焦慮 (5/20) |
4 |
10 |
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第15週 |
5/26 |
IV (3) 發育心智障礙 |
8.天才or怪胎? 自閉症 (5/27) |
4 |
10 |
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第16週 |
6/ 2 |
影片欣賞 |
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2 |
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第17週 |
6/ 9 |
自主總整學習 |
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第18週 |
6/16 |
期末考 |
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2 |
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1. 上課出席佔學期分數10％。
2. 上課隨堂測驗(Brain Quiz) 共佔學期分數30％。
3. 期末考佔學期分數20％。
4. 討論課佔學期分數30％。
5. 書面報告共佔學期分數10％。
主要參考書: Neuroscience: Exploring the Brain. Mark Bear等合著, 2016, 第4版.
其他參考書: (1)閒話腦神經科學 (台大出版中心); (2)不腦殘科學(平安叢書); (3)打破大腦偽科學(如果); (4)科學人雜誌(遠流); (5)奇蹟(天下文化); (6)星星的孩子(心靈工坊); (7)躁鬱之心(天下文化); (8)深井效應(究竟)。