教學大綱 Syllabus

科目名稱:設計思維與創意開發

Course Name: Design Thinking and Innovative Development

修別:群

Type of Credit: Partially Required

2.0

學分數

Credit(s)

50

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details

課程簡介Course Description

設計思維(design thinking)是近年導入的創意解決公、私領域問題的途徑,是一項跨領域的學習,不限學門學系都可以參與其中,並培養同學跨領域的學習能力、團隊合作精神及發展心理韌性(Resilience Quotient)。

這是入門性課程,讓未曾接觸過設計思維的同學初步瞭解其理念,同時學習一些設計思維常用的工具,讓同學演練操作。由於僅為兩學分的通識課程,故操作上僅及設計思維操作五步驟(同理、定義問題、創意發想、原型建立及測試)的前個三步驟。若欲進一步學習,可修習本人在公行系開授的「設計思維與公共治理」一課。

同學修習本課程須分組完成一份創意發想的個案,針對特定現象/問題進行批判性的檢視診斷,並重新定義問題及發想解決方案。

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明


    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    1. 初步掌握設計思維理念與技巧。
    2. 培養對問題定義之批判思考能力。
    3. 培養針對問題解決之創新能力。
    4. 培養面對挫折失敗之正面態度。
    5. 培養在處事上的耐性、全觀視野與整合思維。
    6. 培養團隊與跨領域合作能力。

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

    教學週次Course Week 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type

    週次

    課程主題

    課程內容與指定閱讀

    教學活動與作業

    9/10

    課程簡介

     

     

    9/17

    中秋節假期

    停課

     

    9/24

    設計思維基本概念導論

    設計思考改造世界, part1

    畫圈圈練習

    10/1

    從設計的觀點看世界

    設計的心理學1~5章

    課外觀察

    10/8

    問題的發現

    設計的心理學1~5章

    課外觀察

    10/15

    同理

    Empathy map & Persona 操作

    課外操作工具

    10/22

    同理

    5-whys analysis操作

    課外操作工具

    10/29

    定義問題

    User journey 操作

    課外操作工具

    11/5

    定義問題

    Point of view操作

    課外操作工具

    11/12

    創意發想

    HMW操作

    課外操作工具

    11/19

    創意發想

    分組構思個案

    異類聯思練習

    11/26

    創意發想

    分組構思個案

    案例示範

    12/3

    分組個案練習 (同理)

    指導團隊合作練習

     

    12/10

    分組個案練習 (定義)

    指導團隊合作練習

     

    12/17

    分組個案練習 (發想)

    指導團隊合作練習

     

    12/24

    老師研究個案分享

    公務人員考績研究

     

    12/31

    停課

    自主完成最後報告

     

    1/7

    最後報告

    口頭及書面報告

     

    授課方式Teaching Approach

    50%

    講述 Lecture

    20%

    討論 Discussion

    30%

    小組活動 Group activity

    0%

    數位學習 E-learning

    0%

    其他: Others:

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    參與缺曠:20 %      

    教學活動表現:30 %     

    分組報告 50%

    指定/參考書目Textbook & References

    吳莉君、陳依亭 譯,2021,Tim Brown (2019) 原著。《設計思考改造世界》[Change by design: how design thinking transforms organizations and inspires innovation]。新北市:聯經。

    陳宜秀 譯,2014,Donald A. Norman (2013) 原著。《設計的心理學》[The design of everyday things]。遠流。

    已申請之圖書館指定參考書目 圖書館指定參考書查詢 |相關處理要點

    維護智慧財產權,務必使用正版書籍。 Respect Copyright.

    本課程可否使用生成式AI工具Course Policies on the Use of Generative AI Tools

    完全開放使用 Completely Permitted to Use

    課程相關連結Course Related Links

    
                

    課程附件Course Attachments

    課程進行中,使用智慧型手機、平板等隨身設備 To Use Smart Devices During the Class

    Yes

    列印