Type of Credit: Partially Required
Credit(s)
Number of Students
透過台灣近代歷史的人物事蹟，認識當時的歷史時空環境，進而了解台灣近代歷史發展的梗概。
**共８次TA課，第一週不上TA課，TA課上課地點及上課時間將於正課課堂公布。(TA工作詳如後附)
#課程實際進度與作業要求以課上公布為準。
能力項目說明
1. 認識近代台灣史的國際因素與本土文化特色。
2. 領略不同時空與文化背景的思考與實踐方式。
3. 進入歷史個體的生命歷程與抉擇困境，反思自我價值。
4. 透過討論與學習，培養面對現今處境的歷史思維。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
|---|---|---|
|
|
課程內容 |
指定閱讀 |
課程主題 |
正課及ＴＡ課時數 |
TA課規劃 (原則兩週一次， 實際時間於正課公布)
|
|||
|
1 |
課程簡介及說明 |
|
|
3 |
|
|
||
|
2 |
歷史思惟與台灣史特性 |
無 |
學生必須實作自己的人生分期 |
3 |
TA課1： (1)導讀閱讀書籍、(2)歷史人物印象建立、(3)生平事蹟探討。 |
|
|
|
|
|
||||||||
|
3 |
劉銘傳與開山撫番 |
許雪姬，《滿大人最後的二十年：洋務運動與建省》 |
討論開山撫番的成效及評價 |
3 |
|
|
||
|
|
||||||||
|
4 |
馬偕與傳教士事業 |
馬偕(著)，林晚生(譯)，《福爾摩沙紀事 : 馬偕台灣回憶錄》 |
瞭解基督教不同派別在台灣 |
3 |
TA課2：(1)導讀閱讀書籍、(2)歷史人物印象建立、(3)生平事蹟探討。 |
|
|
|
|
|
||||||||
|
5 |
唐景崧與台灣民主國 |
黃昭堂，《台灣民主國研究》 |
探討台灣民主國的多樣面貌 |
3 |
|
|
||
|
|
||||||||
|
6 |
後藤新平與殖民統治 |
北岡伸一，《後藤新平傳：外交與卓見》 |
認識近代資本主義基礎工程的意義 |
3 |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
7 |
校際活動週停課 |
|
|
|
|
|||
|
|
||||||||
|
8 |
蔡阿信與職業婦女出現 |
施淑青、蔡秀女(編)，《世紀女性．台灣第一》 |
認識職業及專業婦女在當時的社會處境 |
3 |
TA課4：(1)導讀閱讀書籍、(2)歷史人物印象建立、(3)生平事蹟探討。 |
|
|
|
|
|
||||||||
|
9 |
專題演講：林承俊博士談霧峰林家 |
黃富三，《林獻堂傳》 林承俊，《三老爺林獻堂的生活日常》 |
瞭解霧峰林家的興起及轉折 |
3 |
|
|
||
|
|
||||||||
|
10 |
專題演講：孫介珩導演談歷史電影—戰爭中的臺灣人 |
周婉窈，《海行兮的年代：日本殖民統治末期臺灣史論集》 |
理解戰爭時期的臺灣人與臺灣歷史如何呈現在大銀幕中 |
3 |
TA課5：(1)導讀閱讀書籍、(2)歷史人物印象建立、(3)生平事蹟探討。 |
|
|
|
|
|
||||||||
|
11 |
陳儀與二二八事件 |
張炎憲主編，《二二八事件責任歸屬報告》 |
瞭解官方及民間有關228事件紀錄的差異性 |
3 |
|
|
||
|
|
||||||||
|
12 |
蔣介石與戰後台灣 |
陶涵(Taylor, Jay)，林添貴(譯)，《蔣介石與現代中國的奮鬥》 |
史料分析 |
3 |
TA課6：(1)校外教學注意事項、(2)歷史事件背景介紹。 |
|
|
|
|
|
||||||||
|
13 |
校外教學 |
二二八及白色恐怖展示參訪 |
參觀並進行討論 |
3 |
|
|
||
|
|
||||||||
|
14 |
杜魯門與韓戰 |
薛化元，《戰後台灣歷史閱覽》 |
閱讀、分析台灣相關條約、協議 |
3 |
TA課7：(1)導讀閱讀書籍、(2)歷史人物印象建立、(3)生平事蹟探討。(4)交代期末評量、作業事項。 |
|
|
|
|
|
||||||||
|
15 |
吳國楨、孫立人事件 |
黃卓群(口述)，劉永昌(整理)，《吳國楨傳》 |
檢視相關文件，分析事件的意義 |
3 |
|
|
||
|
|
||||||||
|
16 |
雷震與自由中國 |
薛化元，《《自由中國》與民主憲政：1950年代台灣思想史的一個考察》 |
參觀雷震紀念館 |
3 |
TA課8：綜合總結。 |
|
|
|
|
|
||||||||
學生正常上課，評分標準如下：期末課堂作業30分\TA課表現30分\平時作業30分\正課出席10分。
由於注重上課學習，正課缺席3次，本課程成績將不及格。
1. 北岡伸一，《後藤新平傳：外交與卓見》，台北：台灣商務，2005。
2. 江南，《蔣經國傳》，台北：前衛，1997。
3. 吳濁流，《台灣連翹》，台北：草根，1995，。
4. 吳濁流，《亞細亞的孤兒》，台北：草根，1995。
5. 李筱峰，《二二八消失的台灣菁英》，台北：自立晚報，1990。
6. 李筱峰，《台灣史100件大事》，台北：玉山社，1999。
7. 李筱峰，《台灣戰後初期的民意代表》，台北：自立晚報，1986。
8. 杜魯門(Truman, Harry S.)，《杜魯門回憶錄》(北京：東方出版社，2007)。
9. 周婉窈，《台灣歷史圖說》，台北：聯經，1998。
10. 周婉窈，《海行兮的年代：日本殖民統治末期臺灣史論集》，台北：允晨，2003。
11. 東方白，《浪淘沙》，台北：前衛，1991。
12. 施淑青、蔡秀女(編)，《世紀女性．台灣第一》，台北：麥田，1999。
13. 若林正丈(著)，洪金珠、許佩賢(譯)，《台灣：分裂國家與民主化》，台北：月旦出版社，1994。
14. 晏山農(等)，《學術台灣人》，台北：遠流，2002。
15. 馬偕(著)，林晚生(譯)，《福爾摩沙紀事 : 馬偕台灣回憶錄》，台北：前衛，2007。
16. 張炎憲、李筱峰、莊永明，《台灣近代名人誌》，台北：自立晚報，1987。
17. 張淑雅，〈金馬撤軍?——美國應付第一次台海危機策略之二〉，《中央研究院近代史研究所集刊》，24期上冊(1995.6)，頁411-472。
18. 莊永明，《台灣百人傳》，台北：時報文化，2000。
19. 莊永明，《台灣紀事》，台北：時報文化，1989。
20. 莊永明，《台灣第一》，台北：時報文化，1995。
21. 許雪姬(總策劃)，《台灣歷史辭典》，台北：行政院文化建設委員會，2004。
22. 許雪姬，〈台灣光復初期的語文問題〉，《思與言》，29:4(1991.12)，頁155-184。
23. 許雪姬，《滿大人最後的二十年：洋務運動與建省》，台北：自立晚報，1993。
24. 陳佳宏，《海外台獨運動史》，台北：前衛，1998。
25. 陳怡方(等)，《非凡台灣人》，台北：遠流，2002。
26. 陳芳明，《謝雪紅評傳》，台北：麥田，2009。
27. 陳翠蓮，《派系鬥爭與權謀政治：二二八悲劇的另一面相》，台北：時報文化，1995。
28. 陳錦昌，《蔣中正遷台記》，台北：向陽文化，2005。
29. 陶涵(Taylor, Jay)，林添貴(譯)，《臺灣現代化的推手：蔣經國傳》，台北：時報文化，2002。
30. 陶涵(Taylor, Jay)，林添貴(譯)，《蔣介石與現代中國的奮鬥》，台北：時報文化，2010。
31. 彭明敏，《自由的滋味》，台北：前衛，1988。
32. 彭明敏、黃昭堂(合著)，蔡秋雄(譯)，《臺灣在國際法上的地位》，台北：玉山社，1995。
33. 菅野敦志，〈台湾的文化政策與國民統合(1945-1987) －圍繞「脫日本化」‧「中國化」‧「本土化」史的考察－〉，東京：早稻田大學大學院亞細亞太平洋研究科博士學位論文，2006。
34. 黃卓群(口述)，劉永昌(整理)，《吳國楨傳》，台北：自由時報，1995。
35. 黃昭堂(主編)，《八田與一研究》，台北：現代文化基金會，2002。
36. 黃昭堂(著)，廖為智(譯)，《台灣民主國硏究：台灣獨立運動史的一斷章》，台北：前衛，2005。
37. 黃富三，《林獻堂傳》，台北：台灣文獻館，2004。
38. 楊秀菁，《台灣戒嚴時期新聞管制政策》，台北：稻鄉出版社，2005。
39. 楊聰榮，〈從民族國家模式看戰後台灣的中國化〉，《台灣文藝》，138(1993.8)，頁77-113。
40. 劉維開，《蔣中正的一九四九：從下野到復行視事》，台北：時英，2009。
41. 錦繡出版社編輯部(編)，《台灣全記錄》，台北：錦繡出版社，1990。
42. 戴天昭(著)，李明峻(譯)，《台灣國際政治史》，台北：前衛出版社，1996。
43. 薛化元，《《自由中國》與民主憲政：1950年代台灣思想史的一個考察》，台北：稻鄉，1996。
44. 薛化元，《戰後台灣歷史閱覽》，台北：五南，2015。
45.薛化元，《民主的浪漫之路:雷震傳》，台北：遠流，2020。
46. 蘇瑞鏘，《戰後臺灣組黨運動的濫觴：「中國民主黨」組黨運動》，台北：稻鄉，2005。
47. 張炎憲主編，《二二八事件責任歸屬報告》，台北：228基金會，2006。
48. 紀展南，《嘉義媽祖婆 : 許世賢傳奇》，嘉義市 : 張進通許世賢基金會, 2007。