教學大綱 Syllabus

科目名稱：創造力

Course Name: Creativity
  • 學年學期：113-2 Spring Semester, 2025
  • 科目代碼：041119001 Course No.041119001

修別：群

Type of Credit: Partially Required

2.0

學分數

Credit(s)

70

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details
  • 開課單位：師培中 Course Department:Center for Teacher Education
  • 授課老師：葉玉珠 Instructor: YEH YU-CHU
  • 先修科目：無Prerequisite(N/A)
  • 上課時間：二78 Session: tue16-18

課程簡介Course Description

本課程旨在促進大學生對創造力的瞭解，並透過互動及體驗的歷程，促進學生本身創造思考的知能。生成式AI運用於學習已成為不可逆的趨勢，本課程將介紹AI運用於創造力的理論與實際的應用。除了參考教科書外，本課程融合許多創造思考相關書籍與研究論文的觀點、實徵研究發現、相關網路資源，整理成有系統的投影片資料，進行講授並引導學生進行討論。希望藉由理論及實務問題的探討、課堂中及數位媒介的演練與討論、小組作業的練習、合作學習的歷程、專案導向學習等，逐步引導學生具備並展現其創造思考與創問題解決的自信與能力。

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明

    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    1. 促進對創造力相關概念的了解。
    2. 提升自我展現創造力的自信。
    3. 促進對創造思考策略與技巧的了解與應用。
    4. 強化創造力個人特質(包含知識、意向和技巧)。
    5. 增進將數位科技(包含生成式AI)、創造力與日常生活結合與運用的能力。
    6. 促進永續發展目標(SDGs)議題的創意問題解決能力。

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

    教學週次Course Week 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type

    週次

    日期

    課程主題

    課程內容與

    指定閱讀

    教學活動與

    作業

    		  
     

    1

    02/18

    課程簡介

    教學平台簡介

    SDGs介紹

     

    Canvas & Zuvio demo

    至 Zuvio & Canvas註冊

    上網填寫個人聯絡資訊及登記是否買教科書

     

    2

    02/25

    何謂創造力

    創意的產生

    Chap. 2; 投影片

    個人作業一: 創意名片設計(大小為用A4一面可印出6張名片)，上傳檔案並列印六張名片帶至課堂

    		  

    3

    03/04

    AI & 創造力

    邀請演講

     

     

    4

    03/11

    影響創造力的因素

     

    Chap. 3 投影片
    1. 課堂討論與演練
    2. 了解個人創意特質
    		  

    5

    03/18

    個人特質與創造力

    Chap. 3 投影片
    1. 個人作業二: 想像力練習(圖片+文字描述)(直接PO於Canvas)

     

     

    6

    03/25

    創造思考策略1

     

    創意問題解決、SCAMPER、六頂思考帽、六雙行動鞋等

    Chap. 7, 投影片

    課堂討論與演練

     

    7

    04/01

    創造思考策略2

     

    創意說故事、設計思考等

    Chap. 8, 投影片

    課堂分享與討論

    • 個人作業三: See-Think-Wonder-Ideate

     

    8

    04/08

    創造思考策略3

    腦力激盪、觀察力訓練、水平思考法、心智圖法等

    Chap. 8, 投影片

    課堂討論與演練

     

     

    9

    04/15

    創造思考策略4

     

    認知改變訓練法、水平思考法、曼陀羅思考法等

    Chap. 8, 投影片

    課堂討論與演練

    • 小組作業一：創意問題解決:政大生活圈設計師

     

     

    10

    04/22

    創造力意向1

    成長心向、積極有力的心態等

    Chap. 8, 投影片

    課堂討論與演練

     

     

    11

    04/29

    創造力意向2

    災難化思維、跳脫既有框框等

    Chap. 8, 投影片

    課堂討論與演練

     

     

    12

    05/06

    創造力意向3

    正向思考、幽默等方法

    Chap. 8, 投影片

    課堂討論與演練

     

     

    13

    05/13

    SDGs期末報告分享

     

    小組作業二：期末報告

    小組互評

     

    14

    05/20

    SDGs期末報告分享

     

    小組作業二：期末報告

    小組互評

     

    15

    05/27

    SDGs期末報告分享

     

    小組作業二：期末報告

    小組互評

     

    16

    06/03

    期末考週

    繳交修正作業

     

     

    17

    06/10

    彈性學習 

    複習上課內容

     

     

    18

    06/17

    彈性學習 

    複習上課內容

     

     

    授課方式Teaching Approach

    50%

    講述 Lecture

    20%

    討論 Discussion

    20%

    小組活動 Group activity

    10%

    數位學習 E-learning

    0%

    其他： Others:

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    項目

    百分比

    說            明

    課堂參與

     30%
    • 點名簽到與參與討論(25%)
      • 點名: 滿分100分，點名一次”無故未到”扣20分，病假不扣分，事假一次扣5分)(有特殊原因者個案處理)，遲到酌予扣分。
      • 請假請以email告知，不需證明文件。
      • 上課不固定時間開放，自行上網簽到，偶爾老師會自己點名。
      • 當天有到未點到名，當天告知，逾期不補點名
      • 點名紀錄請自行上網確認，請假或出席紀錄有誤請於兩週內告知，逾期逾期不予處理
    • 期末報告同儕互評(5%)
    • 所有請假類別總計四次(含)以上，課堂參與為0分，且不論其他成績，一律一律不及格，有特殊狀況者，另案處理。
    • 若非課程需要，請勿使用手機

    個人作業

    30%

    口頭與書面報告(評量尺規見後面表格)

    • 作業一：創意名片設計(10%)(大小為用A4一面可印出6張名片)
    • 作業二: 想像力練習(10%)
      • 用手機拍1張相片
      • 運用想像力和觀察力，約以50字描述每張照片
      • 上課前上傳到Canvas
    • 作業三: See-Think-Wonder (10%)
      • 運用See-Think-Wonder分享你對SDGs相關議題的看法

    小組報告

    40%
    • 作業一：創意問題解決:政大生活圈設計師 (15%)

    捷運即將通過政大，將對政大附近居住環境和社區發展帶來了重大影響。作為一個未來城市設計師，你的任務是設計一個創新的政大生活圈。

    • 報告內容包括

    1.設計主題(有創意的主題)

    2.重要設計理念

    3.想要解決的挑戰: 請提出目前待解決問題

    4.創意元素:說明使政大生活圈與眾不同的元素

    5.成果: 繪製出想像的政大生活圈的樣子(可用AI幫忙)，說明實施計劃

    • 提醒: 請繳交PowerPoint檔案，檔名請標組別
    • 作業二: SDGs創意問題解決遊戲(活動)設計(25%)
      • 融入創造思考的運用
      • 繳交檔案: PowerPoint檔案，含
        1. 以心智圖說明設計理念、學習目標(希望玩家學到甚麼SDGs相關知能和創造力)、遊戲(活動)特色等
        2. 抓下重要畫面於報告檔案
      • 小組上台報告:      
        1. 說明上述要點
        2. 帶同學玩所設計遊戲(活動)
      • 繳交PowerPoint file，檔名請註明組別
      • 報告時同學互評給回饋意見
      • 每組報告+答問(待修課人數確定後決定)

    小組報告共同注意事項

     
    • 組內每個成員的成績視組內成員互評決定分數；不一定每人成績均相同。
    • 期末小組報告，每個人都必須上台。
    • 作業繳交Deadline；報告當天中午12:00前。
    • 所有作業需上傳至Canvas指定位置

    指定/參考書目Textbook & References

    主要參考書

    葉玉珠（2006）。創造力教學—過去、現在與未來。台北：心理出版社。

    已申請之圖書館指定參考書目 圖書館指定參考書查詢 |相關處理要點

    維護智慧財產權，務必使用正版書籍。 Respect Copyright.

    本課程可否使用生成式AI工具Course Policies on the Use of Generative AI Tools

    有條件開放使用:可使用協助發想與潤飾，不能直接使用AI幫忙寫作業 Conditional Permitted to Use

    課程相關連結Course Related Links

    
            
    
        
    
        
    
        
    
            
    
                
                
    
                
    課程附件Course Attachments
    
            
    
            
    
                
                
            
    
        
    
    
    
    
    
        
    
            
            
               
                
                
    
                    課程進行中，使用智慧型手機、平板等隨身設備
                    To Use Smart Devices During the Class
                
    
                
    
                        
                            需經教師同意始得使用
                        
                        Approval
                
    
            
    
        
    
    
    
    
    
    
        
        
    
            
    列印