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語言文字是維繫文化永續發展的精靈，而漢字又以其特有內在的義理、蘊涵，以及外在的形態、風格，成為現今世界語文中，唯一仍然保有個體性、獨特性的存在。因此，本課程主要在介紹漢字的簡史、本質、建構原理、功用等，並延伸探討造字者與使用者的精神活動與心理狀態，以求學理與實務的結合。有鑑於此，本課程所涉學理領域除傳統漢字學外，尚有應用語言（Applied Linguistics）、心理（Psychology）、精神分析學（Psychodynamic）、文化（Culture）、生命哲學等；教學方式采學理與實務、口授與問答的方式；教學材料則有書面語、口語材料、影音媒體等。
有關精神活動與心理狀態方面的探討，係以心理學、精神分析學為主。精神分析學的部分又以《賽斯書》為主要資料來源，並輔以佛洛伊德（Sigmund Freud，1856～1939）、榮格（Carl Gustav Jung，1875～1961）、阿德勒（Alfred Adler，1870～1937）、弗蘭克（Viktor Emil Frankl，1905～1997）等傳統精神分析學者的主張，但不涉及實務上之治療方法（psychotherapy）。在生命哲學方面，則將參酌戲劇、電玩遊戲等原理，以及量子力學（quantum mechanics）相關論點。
透過以上學理的探討，希望能夠提供學員做為個人成長、人際關係等方面的參考，並培養個人覺察（awareness）、解讀（reading）自己的精神活動、心理經驗等能力。在引導學員認識、熟悉自己的思想（想法、意念、信念）與情感（感覺、情緒）的過程裡，也能夠對自己遣詞用字時的內在動力（心靈動力、心理動力），有更為深入的「同理」（empathy；與「同情」有別，sympathy）與涵納（inclusion）。
能力項目說明
【單元一】漢字的本質與功用：介紹漢字建構原理、語文的本質等。
【單元二】漢字與人的精神活動：介紹人類的「心智模型」（mental model）；人類的各項天性、本能；投射原理；感覺、信念、情緒等。
【單元三】漢字與人的心理經驗：介紹「事件」的創造與目的；心理經驗等。
【單元四】漢字與人格的訓練及整合：介紹原始人格；人格的本質與目的；各種人格面向等。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
|---|---|---|
第01週：【專題】1.課程介紹；2.確認選課暨分組。
第02週：【專題一】1.確定選課人數；2.確認分組；3.專題介紹；4.生活實例分析暨分組報告、討論；5.講義閱讀；6.課前、課後投入時間：均2小時。
第03週：【專題一】1.專題介紹；2.講義閱讀；3.生活實例分析暨分組報告、討論；4.課前、課後投入時間：均2小時。
第04週：【專題一】1.專題介紹；2.講義閱讀；3.生活實例分析暨分組報告、討論；4.課前、課後投入時間：均2小時。
第05週：【專題一】1.專題介紹；2.講義閱讀；3.生活實例分析暨分組報告、討論；4.課前、課後投入時間：均2小時。
第06週：【專題二】1.專題介紹；2.講義閱讀；3.生活實例分析暨分組報告、討論；4.課前、課後投入時間：均2小時。
第07週：【專題二】1.專題介紹；2.講義閱讀；3.生活實例分析暨分組報告、討論；4.課前、課後投入時間：均2小時。
第08週：【專題二】1.專題介紹；2.講義閱讀；3.生活實例分析暨分組報告、討論；4.課前、課後投入時間：均2小時。
第09週：期中隨堂考試。
第10週：【專題三】1.專題介紹；2.講義閱讀；3.生活實例分析暨分組報告、討論；4.繳交習作；5.課前、課後投入時間：均2小時。
第11週：【專題三】1.專題介紹；2.講義閱讀；3.生活實例分析暨分組報告、討論；4.課前、課後投入時間：均2小時。
第12週：【專題四】1.專題介紹；2.講義閱讀；3.生活實例分析暨分組報告、討論；4.課前、課後投入時間：均2小時。
第13週：【專題四】1.專題介紹；2.講義閱讀；3.生活實例分析暨分組報告、討論；4.課前、課後投入時間：均2小時。
第14週：【專題四】1.專題介紹；2.講義閱讀；3.生活實例分析暨分組報告、討論；4.課前、課後投入時間：均2小時。
第15週：【綜合討論】1.課程專題綜合討論；2.講義閱讀；3.生活實例分析暨分組報告、討論；4.課前、課後投入時間：均2小時。
第16週：期末隨堂考試。
第17週：【彈性補充教學】學期總整理暨提問。
第18週：【彈性補充教學】線上學習暨提問。
期中隨堂考試：習作乙份，４0%
期末隨堂考試：報告乙份，40%
平時成績：20%
周慕姿：《情緒勒索》（臺北：寶瓶文化公司，2017年）。
林家興：《精神分析治療的理論與實務》（新北：心理出版公司，2021年）。
洪燕梅：《心靈動視角的《老子》與《賽斯書》》（臺北：元華文創公司，2022年）。
洪燕梅：《揮舞翅膀，流動宇宙的意識──2019 漢字夢工廠北美廠報告書》（Spread the wings of consciousness, and fly into the universe──Chinese Characters Factory - 2019 Report for the North American Plant），元華文創公司，2019年。
洪燕梅：《解放漢字，從性開始：論漢字文化與心靈教學》（臺北：元華文創公司，2017年）。
洪燕梅：《人生「是」戲：《賽斯書》生命模型與電影》（臺北：元華文創公司，2024年）。
張家齊：《失控的愛：為什麼我們愈相愛，愈受傷？觸摸那些心底被忽略的失控感，走向真正親密的未來》（臺北：天下雜誌公司，2022年）。
黃國勝：《隱藏的人格面具》（臺北：時報文化出版公司，2020年）。
（加拿大）艾克哈特‧托勒（Eckhart Tolle）著，張德芬譯：《一個新世界：喚醒內在的力量》（“A New Earth: Awakening to Your Life’s Purpose”）（臺北：方智出版公司，2015年）。
（印度）約瑟夫．墨菲（Joseph Murphy）著，朱侃如譯：《潛意識的力量》（“The Power of Your Subconscious Mind”）（臺北：INK印刻出版公司，2010年）。
（法國）埃米爾‧庫埃（Emile Coue）著，李妍編譯：《心理暗示力》（“Psychological Suggestion”）（北京：九州出版社，2015年）。
（美）艾德．楚尼克（Ed Tronick）、克勞蒂亞．高德（Claudia M. Gold）著，盧思綸譯：《關係修復力：心理學大師教你從衝突、裂痕中培養更高的適應力，重拾人與人的連結》（THE POWER OF DISCORD: Why the Ups and Downs of Relationships are the Secret to Building Intimacy, Resilience, and Trust）（臺北：時報出版社，2021）。
（美）杜安‧舒爾茨（Duane P. Schultz）、悉妮‧埃倫‧舒爾茨（Sydney Ellen Schultz）著，危芷芬譯：《人格心理學》（Theories of Personality 11/E）（臺北：雙葉書廊，2017年）。
（美）強納森．海德（Jonathan Haidt）著，李靜瑤譯：《象與騎象人：全球百大思想家的正向心理學經典》（The Happiness Hypothesis: Finding Modern Truth in Ancient Wisdom）（臺北：究竟出版公司，2021年）。
（美）傑拉德‧科瑞（Gerald Corey）著，修慧蘭、鄭玄藏、余振民、王淳弘譯：《諮商與心理治療：理論與實務》（Theory & Practice of Counseling and Psychotherapy, 10E）（四版）（新加坡：商聖智學習亞洲私人公司台灣分公司，2018年）。
（美）道森．丘吉（Dawson Church）著，林瑞堂譯：《科學證實你想的會成真：從心靈到物質的驚人創造力》（Mind to Matter：The Astonishing Science of How Your Brain Creates Material Reality）（臺北：三采文化公司，2019年）。
（美）黛安娜‧巴巴利亞（Diane E. Papalia）、Sally Wendkos、Ruth Duskin Feldma著：《人類發展：兒童心理學》（Human Development（原文11版））（臺北，科技圖書公司，2011年）。
（美國）尼爾‧史特勞斯（Neil Strauss）著，貓學步譯：《把妹達人1：從宅男到型男之路（2023新版）》（“The Game: Penetrating the Secret Society of Pickup Artists”）（臺北：大辣出版公司，2023年）。
（美國）艾利森．高普尼克（Alison Gopnik）著，林楸燕、黃書儀譯：《教養是一種可怕的發明：解救現代直升機父母的親子關係人類學》（“The Gardener and The Carpenter: What The New Science of Child Development Tell Us About The Relationship Between Parents and Children”）（臺北：大寫出版社，2018年）。
（美國）珍‧羅伯茲（Jane Roberts）著，王季慶譯：《個人實相的本質》（“The Nature of Personal Reality”）（臺北：賽斯文化公司，2016年）。
（美國）珍‧羅伯茲（Jane Roberts）著，王季慶譯：《靈魂永生》（“Seth Speaks: The Eternal Validity of the Soul”）（臺北：賽斯文化公司，2015年）。
（英）安東尼・貝特曼（Anthony Bateman）、傑瑞米・霍姆斯（Jeremy Holmes）著，樊雪梅、林玉華譯：《當代精神分析導論：理論與實務》（新譯本）（Introduction to Psychoanalysis: Contemporary Theory and Practice）（臺北：心靈工坊，2017年）。
（英）約翰‧鮑比（John Bowlby）著，汪智豔、王婷婷譯：《依戀理論三部曲1：依附》（Attachment & Loss: Attachment (Volume 1)）（新北：小樹文化公司，2020年）。
| 書名 Book Title | 作者 Author | 出版年 Publish Year | 出版者 Publisher | ISBN | 館藏來源* | 備註 Note |
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