Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
本課程將主要涵蓋四個領域，包含：第一，環境保護（Environment），例如氣候變遷、生物多樣性、環境永續等；第二，社會責任（Social），例如員工工作權、職場環境、社區計畫等；第三，公司治理（Governance），例如高層治理、股東權利、資訊透明等；第四，永續發展（Sustainable Development），例如SDGs、USR、GRI、ISO、全球治理等。
能力項目說明
本課程為三學分課程，將說明歷史脈絡下的永續發展概念與全球治理下的ESG規範。學生完成本課程後，預計可達成的兩目標：第一，時間尺度：系統性了解永續發展的歷史沿革，因此得以說明人類發展歷史與自然環境生態的互動；第二，空間尺度：比較性思考ESG在台灣的發展同質性與特殊性，並且由相關的比較過程重新認識台灣企業與市場。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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Week 1 – 9/14– Class Topic：開學周（王安亞、蘇昱璇、林義鈞）
Week 2 – 9/21 – Class Topic：Global ESG Investing: Building ESG Balance Sheet System - Accounting ESG Goodwill for TSMC’s Vaccine Donation during Taiwan’s COVID Crisis（王安亞）
Week 3 – 9/28 – Class Topic：無課程（教師節）
Week 4 – 10/05 – Class Topic：Global Social Entrepreneurship（王安亞）
Week 5 – 10/12 – Class Topic：ESG與環境教育（王安亞）
Week 6 – 10/19 – Class Topic：ESG與集貨市場（王安亞）
Week 7 – 10/26 – Class Topic：期初報告（王安亞）
Week 8 – 11/02 – Class Topic：CSR、USR、VNR（蘇昱璇）
Week 9 – 11/09– Class Topic：國際人權與勞工權益（蘇昱璇）
Week 10 – 11/16 – Class Topic：ESG與國際非營利組織（蘇昱璇）
Week 11 – 11/23 – Class Topic：期中報告（蘇昱璇）
Week 12 – 11/30 – Class Topic：ESG指標與企業社會責任（王安亞）
Week 13 – 12/07 – Class Topic：ESG與公司治理（林義鈞）
Week 14 – 12/14 – Class Topic：GRI準則及實務應用（林義鈞）
Week 15 – 12/21 – Class Topic：ESG與工具應用（林義鈞）
Week 16 – 12/28 – Class Topic：永續發展的前世今生總回顧（林義鈞）
Week 17 – 1/04 – Class Topic：期末報告（林義鈞）
Week 18 – 1/11 – Class Topic：學程日（無課程）
本堂課有條件開放使用AI於查閱資料，其餘嚴禁使用AI軟體。
學生上課要求與評分標準為以下五項：
包括出席紀錄（出席紀錄將以三次抽點為成績依據）、Moodle參與（個人在Moodle的參與）、課堂表現（準時出席與專心投入課程）。
如上述，本課程將依選課人數，將全班學生分組。每周課程將會有課程討論時間，本課程將依照分組討論內容或競賽結果，依組別計分。
依選課人數，將全班學生分成14組，撰寫與報告該組別的PowerPoint，題目為「ESG的基金分析：以OOO（基金）為案例」，內容包括環境（Environment）、社會（Social）、治理（Governance）、偏重的SDGs等四個面向，基金來源為臺灣集中保管結算所認證發行的50檔境內基金：https://announce.fundclear.com.tw/MOPSFundWeb/ESG.jsp。每組學生在學期開始就須思考PowerPoint內容，該內容需在2024年10月26日（六）課程中分組報告，並於2024年10月31日（四）午夜11:59p以前，繳交PowerPoint檔案（報告內容需額外說明分工情形）至Moodle，逾時不候。
依選課人數，將全班學生分成14組，撰寫與報告該組別的PowerPoint，題目為「ESG的VNR分析：以OOO（國家）為案例」，內容包括環境（Environment）、社會（Social）、治理（Governance）、偏重的SDGs等四個面向，資料來源可參見https://hlpf.un.org/vnrs。每組學生在學期開始就須思考PowerPoint內容，該內容需在2024年11月23日（六）課程中分組報告，並於2024年11月28日（四）午夜11:59p以前，繳交PowerPoint檔案（報告內容需額外說明分工情形）至Moodle，逾時不候。
依選課人數，將全班學生分成14組，撰寫與報告該組別的PowerPoint，題目為「ESG的個案分析：以OOO（企業）為案例」，內容包括環境（Environment）、社會（Social）、治理（Governance）、偏重的SDGs等四個面向。每組學生在學期開始就須思考PowerPoint內容，該內容需在2025年1月4日（六）課程中分組報告，並於2025年1月9日（四）午夜11:59p以前，繳交PowerPoint檔案（報告內容需額外說明分工情形）至Moodle，逾時不候。
依各週授課教師分別指定。
| 書名 Book Title | 作者 Author | 出版年 Publish Year | 出版者 Publisher | ISBN | 館藏來源* | 備註 Note |
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