Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
1.針對當前教育行政與學校行政新興之議題進行分析與討論
2.針對未來教育行政與學校行政相關政策之發展進行瞭解與分析
3.針對未來主任與校長考試之新興議題進行分析
4.分析與討論台灣教育行政體制與其組織特性
5.敘述相關之法令與對當前教育運作之衝擊
6.建立相關網站平台，提供學生針對特定教育行政議題發表與交換意見的機會
能力項目說明
課程目標
1.瞭解當前教育行政與學校行政新興之議題
2.瞭解未來教育行政與學校行政相關政策之發展
3.瞭解教育行政制度之設計與利弊得失
4.瞭解教育選擇權之爭議與解決之道
5.瞭解教育行政之相關法令與危機處理原則
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週次 Week |
課程主題 Topic |
課程內容與指定閱讀 Content and Reading Assignment |
教學活動與作業 Teaching Activities and Homework |
學習投入時間 Student workload expectation |
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課堂講授 In-class Hours |
課程前後 Outside-of-class Hours |
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1 |
課程介紹 |
課程簡介 (課程目的、進度、評分方式)、教室常規說明 |
課程介紹 |
3 |
6 |
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2 |
教育行政發展新趨勢 |
課前閱讀指定用書、 |
上傳議題資料與回應至平台 |
3 |
6 |
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3 |
雙語教育之爭議 |
課前閱讀指定用書、 |
上傳議題資料與回應至平台 |
3 |
6 |
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4 |
少子化與教育政策之改變 |
課前閱讀指定用書、 |
上傳議題資料與回應至平台 |
3 |
6 |
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5 |
教評會運作與功能之爭議 |
課前閱讀指定用書、 |
上傳議題資料與回應至平台 |
3 |
6 |
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6 |
教育經費編列與管理問題 |
課前閱讀指定用書、 |
上傳議題資料與回應至平台 |
3 |
6 |
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7 |
小校運作與存廢之問題 |
課前閱讀指定用書、 |
上傳議題資料與回應至平台 |
3 |
6 |
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8 |
多元入學方案問題 |
課前閱讀指定用書、 |
上傳議題資料與回應至平台 |
3 |
8 |
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9 |
期中考週 |
期中考 |
|
3 |
6 |
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10 |
校長與教師評鑑之爭議 |
課前閱讀指定用書、 |
上傳議題資料與回應至平台 |
3 |
6 |
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11 |
校長遴選方式之爭議 |
課前閱讀指定用書、 |
上傳議題資料與回應至平台 |
3 |
6 |
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12 |
學前教育之幼托合一政策爭議 |
課前閱讀指定用書、 |
上傳議題資料與回應至平台 |
3 |
6 |
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13 |
師資培育政策與問題 |
課前閱讀指定用書、 |
上傳議題資料與回應至平台 |
3 |
6 |
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14 |
學校推行國際化之問題 |
課前閱讀指定用書、 |
上傳議題資料與回應至平台 |
3 |
6 |
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15 |
教育公平與地域差距問題 |
課前閱讀指定用書、 |
上傳議題資料與回應至平台 |
3 |
6 |
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16 |
實驗教育三法與公辦民營教育 |
課前閱讀指定用書、 |
上傳議題資料與回應至平台 |
3 |
6 |
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17 |
自主統整學習 |
學習反思 |
上傳議題資料與回應至平台 |
|
8 |
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18 |
自主統整學習 |
專題報告撰寫 |
上傳議題資料與回應至平台 |
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8 |
出席(30%)
上課參與互動與態度(30%)
期中/期末口頭報告、書面報告、心得(40%)
指定用書：
秦夢群（2022）。教育行政實務與應用（四版）。台北：五南。
秦夢群（2015）。教育選擇權研究。台北：五南。
其他相關議題之國內外論文