Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
本課程將針對認知心理學的閱讀心理學進階議題,系統性的討論相關重要文獻。透過回顧理論與過去研究證據,深入探究相關議題的重要研究方向,進行批判並提出新的研究問題,再設計實驗來驗證與回答問題。修課同學需先修習閱讀心理學與眼動與認知導論。
能力項目說明
1. 培養對研究文獻統整歸納與批判思辨的能力
2. 形成研究假設和問題,並構思實驗與實作之獨立研究能力。
教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週次 |
課程內容 |
Week 1 |
文獻統整分類與進度安排 |
Week 2 |
文獻報告與評論 |
Week 3 |
文獻報告與評論 |
Week 4 |
文獻報告與評論 |
Week 5 |
文獻報告與評論 |
Week 6 |
文獻報告與評論 |
Week 7 |
議題發想與實驗設計 |
Week 8 |
文獻報告與評論/議題發想與實驗設計 |
Week 9 |
實驗材料準備 |
Week 10 |
實驗材料準備 |
Week 11 |
文獻報告與評論/實驗材料準備進度報告 |
Week 12 |
實驗資料收集與討論 |
Week 13 |
實驗資料收集與討論 |
Week 14 |
實驗資料收集與討論 |
Week 15 |
實驗資料分析與討論 |
Week 16 |
期末口頭報告 |
Week 17 |
書面報告修正 |
Week 18 |
書面報告修正/繳交期末書面報告 |
作業要求:每週課前需預習當週上課的文獻,課後討論實驗實作的設計並實際執行,每週投入時間含上課需9小時。
待定