Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
課程主要包括兩大部分：
1.學校教學/督導部分：包含實習開始前之行前教育、實習期間之定期督導以及實習結束後的課程總結與分享討論，內容主要包含臨床心理服務所需相關知能教學、專業倫理的討論以及臨床實習心得的分享與討論。
2.全職實習服務部分：1) 學期中以每半年為一期計算，每天至實習單位8個小時，每週五日，由實務單位臨床督導安排實習課程及服務內容。
能力項目說明
1.藉由本課程讓學生有機會了解臨床心理相關機構的運作以及臨床心理師的角色及實際業務，以期使學生能瞭解臨床心理學相關知能的應用。
2.讓學生參與臨床心理機構的服務，以培養學生主動服務人群的精神，並達到學習與實作兩者並重之精神。
實習場所條件
符合下列條件，由授課教師認可之機構：
1.提供臨床心理相關業務之醫療院所。
2.具備臨床心理師可提供專業督導者。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
|---|---|---|
主題隨實習醫院臨床心理師的安排各有不同，原則上學生會接觸各類型精神疾患、慢性病或其他內外科的病人，會從心理衡鑑到心理治療的理解，操作各種適合的心理衡鑑工具及心理治療的工作。學生的教學活動及作業依實習單位訂定，學校端會固定檢核實習作業內容，學生每週在教學活動與作業，以及學習投入時數至少在40小時以上。
Groth-Marnet, G. (2016). Handbook of psychological Assessment (6th ed.). NY: John Wiley.
葛林嘉寶（2007）動力取向精神醫學：臨床應用與實務第四版。台北：心靈工坊。