Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
本課程主要目的在介紹組織心理學領域的理論、研究與應用，透過大量文獻的閱讀，使得同學理解組織心理學的理論知識，洞悉最新近的研究發展趨勢，經由課堂的討論，用以獲得各種理論或研究成果的應用場域。
能力項目說明
課程目標
This course is designed to provide the students with an overview of the area of OB. It focuses on the research, theories, and principles of OB, and provides an analytical and in-depth understanding that will contribute to students’ skills as an organizational scientist and professional consultant.
學習成效
1.理解組織心理學的最新發展趨勢
2.知曉現代的組織管理理論
3.熟悉最新的組織管理研究設計
4.鏈結理論知識至企業實踐場域
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
|---|---|---|
※詳見課程大綱附件。
※※每週學習投入時間（含課堂學習時間）為9小時。
1) Individual final paper: 40%
2) Class appointed presentation: 40%
3) Class participation: 20%
-- 個人與小組報告評量尺規
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項目
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題目設定與報告內容之規劃 25% |
文獻與數據佐證 30%
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結果討論 15% |
簡報呈現 15%
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表現應答 15% |
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優 A 100 ~ 90 |
議題設定能引起迴響 題目與報告內容契合 報告主題清楚明確 |
提出具體數據提出相關支持論述 佐證文獻引用具體 佐證案例說明得宜 |
資料蒐集完整. 分析精確 討論深入層次分明. |
文字圖表顯示精準明確 大小配置佳 呈現效果佳 |
說明清楚流暢.言簡意賅時間分配佳 應答順暢 |
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佳 B 89 ~ 70 |
議題設定有趣 報告內容與議題規劃得宜 |
提出具體數據 提出相關支持論述 佐證文獻引用具體 |
資料蒐集與分析 尚可.討論大致 都有提到 |
文字圖表顯示正常.大小 配置適中.呈 現效果尚可 |
說明大致清楚.時間分配 恰當 應答適中 |
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普通 C 69~50 |
議題設定引不起興趣 報告內容規劃不夠完整 |
提出具體數據 提出相關支持論述 佐證文獻引用具體 |
資料蒐集缺漏. 分析稍有錯誤. 討論深度不足 |
文字圖表大 小顯示效果 差.呈現效果普通
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說明稍有不 明.時間分配 普通.應答不完全 |
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待改進 D 49~20 |
議題設定無趣 報告內容雜亂無章 沒有提出具體數據 |
相關支持論述 有佐證文獻引用具體 沒有案例說明得宜 |
資料蒐集缺漏 分析錯誤.幾乎沒有延伸討論 |
文意不明 圖表沒重點 大小配置差 造成反效果
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說明含糊 廢話一堆 時間分配差 回答沒重點 |
請於課前自行準備當週討論教材，如有需要將於課堂中發放。