教學大綱 Syllabus

週次

Week

課程主題

Topic

課程內容與指定閱讀

Content and Reading Assignment

教學活動與作業

Teaching Activities and Homework

1

コーパスとは何か

赤瀬川史朗など著（2016）『日本語コーパス活用入門』大修館書店（第1章　日本語コーパスとコーパスツール、pp.5-45）

講義・ディスカッション

2

コーパスを用いた日本語の法の研究

石井正彦・杉本武（2014）「コーパスを用いた日本語研究の特徴」『コーパスと日本語学』朝倉書店 pp1-20【宿題】

1. 講義・ディスカッション

2.論文の要約と感想をA4一枚にまとめてturnitinサイトで提出

3

コーパスとコロケーション研究

田野村忠温（2012）「日本語のコロケーション研究」『これからのコロケーション研究』ひつじ書房 pp.193-226

講義・ディスカッション

4

コーパスとコロケーション研究

同上【宿題】

1. 講義・ディスカッション

2.論文の要約と感想をA4一枚にまとめてturnitinサイトで提出

5

共起の強さを計る数値の意味を勉強する

Hunston, S.2002 Corpora in Applied Linguistics. Cambridge: Cambridge University Press pp.68-75など

講義・ディスカッション

6

コーパス操作

中納言の操作用法

講義

7

コーパス操作

中納言の操作方法

講義

8

コーパス操作

NINJAL for LWPの操作方法

講義

9

コーパス操作

「國教院語料庫索引典系統」の使い方

講義

10

BCCWJを用いた語彙・文法の研究

王慧雋（2021）「テレビドラマのシナリオに見られる話し言葉の（サ）セル表現 : サセ手・シ手の立場と意志の観点から」『国立国語研究所論集』20 pp.199-221

講義・ディスカッション

11

BCCWJを用いた語彙・文法の研究

高梨信乃（2017）「『しようと思う/思っている』と『つもりだ』」『語彙論的統語論の新展開』くろしお出版　pp.151-167【宿題】

1. 講義・ディスカッション

2.論文の要約と感想をA4一枚にまとめてturnitinサイトで提出

12

BCCWJを用いた語彙・文法の研究

小椋秀樹（2019）「書き言葉コーパスに見る尊敬表現—『お（ご）～になる』『お（ご）～なさる』をめぐって—」『日本語学』38-02明治書院 pp.22-31

講義・ディスカッション

13

BCCWJを用いた語彙・文法の研究

小椋秀樹（2019）「書き言葉コーパスに見る尊敬表現—『お（ご）～になる』『お（ご）～なさる』をめぐって—」『日本語学』38-02明治書院 pp.22-31【宿題】

1. 講義・ディスカッション

2.論文の要約と感想をA4一枚にまとめてturnitinサイトで提出

14

コーパス言語学の理論と実践

トニー・マケナリー他著、石川慎一郎訳（2014）『コーパス言語学　手法・理論・実践』ひつじ書房（第1章　コーパス言語学とはなにか　pp.1-35）

講義・ディスカッション

15

コーパス言語学の理論と実践

同上【宿題】

1. 講義・ディスカッション

2.論文の要約と感想をA4一枚にまとめてturnitinサイトで提出

16

コーパス言語学の理論と実践

コーパスと記述文法・日本語教育文法

①庵功雄（2011）「日本語記述文法と日本語教育文法」『日本語教育文法のための多様なアプローチ』pp.1-12ひつじ書房

②前田直子（2022）「これからの現代語文法研究 : コーパスの活用と日本語教育のための記述的文法研究」『国語と国文学』99(5) pp.73-84 東京大学国語国文学会編

講義・ディスカッション

17

個人発表

コーパスの活用法

コーパスの活用方法を考案して授業で発表する。

18

個人発表

コーパスの活用法

コーパスの活用方法を考案して授業で発表する。