教學大綱 Syllabus

周次

課程主題

課程內容

1

二十世紀俄羅斯語言學

1. 俄羅斯語言思想的發展階段（傳統階段 － 馬爾階段 － 後馬爾階段 － 人類中心主義階段）

2. 俄羅斯語言學研究方法的轉變

3. 俄羅斯語言學研究典範的更迭

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普通語言學

1. 19-20世紀語言學的發展歷程

2. 主要學派及其理論學說（莫斯科語言學派、彼得堡語言學派、喀山語言學派、維諾格拉多夫語言學說、語言邏輯分析理論）

3. 其他學術思想（庫德里亞夫斯基、霍洛多維奇、菲林、謝列伯列尼科夫、斯捷潘諾夫、雅爾采娃、宋采夫）

3

語言符號學

1. 20世紀之交的研究傳統與發展歷程（維謝洛夫斯基的符號思想、克魯舍夫斯基的符號思想、波捷布尼亞的符號思想）

2. 20世紀40-50年代的主要理論（維諾格拉多夫的符號理論、雅可布森的符號理論、巴赫金的符號理論）

3. 20世紀50-60年代的主要理論（塔爾圖－莫斯科符號學派、洛特曼的符號理論）

4. 塔爾圖－莫斯科學派俄羅斯主要學者（烏斯賓斯基、托波羅夫、伊萬諾夫）

4

音位學

1. 主要學派及其理論學說（喀山語言學派音位學理論、列寧格勒音位學派理論、莫斯科音位學派理論、布拉格學派的音位學理論）

2. 音位學理論問題的探索（音位學與語音學、俄語音位體系的歧異、音位學研究的新目標）

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語法學

1. 18-19世紀的語法研究沿革

2. 20世紀初至30年代的語法學研究（沙赫馬托夫的語法學理論、佩捷爾松的句法學理論、彼什科夫斯基的句法理論、維諾庫爾的構詞學理論、謝爾巴的語言系統論）

3. 20世紀中期的語法學研究（維諾格拉多夫的構詞、詞法與句法研究）

4. 20世紀後期的語法學研究（句子成分的研究、句子的層面理論、簡單句的結構模式理論流派及其研究方法）

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功能語法學

1. 彼得堡功能語法學派（功能語義場理論、情景範疇理論）

2. 佐洛托娃的功能語法學理論（句素、句子模式、句法場、交際類型句）

3. 弗謝沃洛多娃的功能交際語法學理論（語言特徵、功能交際句法的單位、功能語義範疇、語言機制）

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詞彙學

1. 傳統與現代研究範式轉變下的詞彙學

2. 研究對象及研究方向

3. 主要理論及研究方法（詞的定義學說、詞位系統和變體理論、詞彙語義理論）

8

成語學

1. 研究傳統及20世紀發展概況

2. 成語學理論的主要觀點及其分歧

3. 現代俄語成語的理論（語法結構、修辭、語用、民族文化）

4. 主要研究成果（成語的認知、成語的整體意義、成語的實際意義、成語的語用規律及趨勢、成語的詮釋性）

9

修辭學

1. 20世紀的研究發展階段

2. 研究方向及其理論學說（資源修辭學、功能修辭學、藝術語言修辭學、實用修辭學、篇章修辭學、語用修辭學、對比修辭學）

3. 研究對象與方法

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語義學

1. 學科起源及發展

2. 主要學派的理論及方法（莫斯科語義學派、語言邏輯分析學派）

11

語用學

1. 語用學初期思想（語用學方法論、維諾格拉多夫的語用學思想）

2. 語用學70－80年代發展（阿魯玖諾娃、斯捷潘諾夫、布雷金娜、基布里克、杰米揚科夫、科博澤娃）

3. 語用學80年代後理論借鑑（言語行為理論、言語禮節理論）

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口語學

1. 20世紀研究傳統與發展

2. 理論與研究方法（研究對象、口語範疇、研究方法）

3. 學派與流派（薩拉托夫學派、科學院學派、彼爾姆學派、普希金學院學派、什維多娃的口語學研究）

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社會語言學

1. 20世紀的發展歷程

2. 理論與研究方法（理論問題研究、語言狀況問題研究、俄語的社會語言學研究、語言與社會現象研究）

14

心理語言學

1. 20世紀心理語言學的發展

2. 心理語言學的理論基礎（心理學、語言學、生理學）

3. 主要學派及其學說（莫斯科心理語言學派、特維爾心理語言學派、彼得堡心理語言學派）

4. 心理語言學的方法論

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語言文化學

1. 語言文化學的學科定位

2. 語言文化學的基本理論框架（哲學基礎、研究對象、基本概念）

3. 語言文化學方法論

4. 主要研究學者（馬斯洛娃、斯捷潘諾夫、阿魯玖諾娃、捷利婭、沃羅比約夫、庫布里亞科娃、普羅霍羅夫、克拉斯內赫）

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認知語言學

1. 俄羅斯認知語言學的發展

2. 認知語言學的基本理論（概念隱喻、力動態理論、入景理論、原型理論、心理空間）

3. 認知語言學方法論（認知語法、框架語義、多義性、構式化、範疇化）

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期末報告

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期末報告