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「俄國文學理論與研究方法」著重文學理論的歷時脈絡，主要介紹俄國基本文本理論學派，並輔以西方文學理論沿革，藉文學理論的歷史發展了解文學研究方法與觀點的形成。
能力項目說明
課程目標：
預期學習成效：
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週次 |
課程主題 |
課程內容與指定閱讀 |
教學活動與作業 |
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1 9/9 |
導論 |
課程說明 |
⁍ 課程說明 ⁍ 研究的起點 ⁍ 理論的基本要素 作業： ⁌ 閱讀指定讀本 |
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2 9/16 |
十九世紀俄國文學 |
俄國文學理論的濫觴 |
⁍ 十九世紀的文學研究：重要代表及其論點 作業： ⁌ 閱讀指定讀本 |
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3 9/23 |
形式主義 |
俄國形式主義 |
⁍ 俄國形式主義的緣起 ⁍ 重要理論家及其理論建樹 作業： ⁌ 閱讀指定讀本 |
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4 9/30 |
形式主義 |
俄國形式主義 |
⁍ 俄國形式主義文論討論 作業： ⁌ 閱讀指定讀本 |
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5 10/7 |
形式主義 |
俄國形式主義 |
⁍ 俄國形式主義文論的影響 作業： ⁌ 閱讀指定讀本 |
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6 10/14 |
普羅普 |
功能分析方法 |
⁍ 普羅普的論點及探討文本 ⁍ 普羅普的影響
作業： ⁌ 閱讀指定讀本 |
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7 10/21 |
維果茨基 |
藝術心理學 |
⁍ 維果茨基和他的藝術心理學
作業： ⁌ 閱讀指定讀本 |
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8 10/28 |
彈性學習（準備口頭報告） |
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9 11/4 |
巴赫金 |
狂歡理論 |
⁍ 狂歡化 作業： ⁌ 閱讀指定讀本 |
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10 11/11 |
巴赫金 |
時空體理論與小說體裁 |
⁍ 時空體理論 作業： ⁌ 閱讀指定讀本 |
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11 11/18 |
洛特曼 |
洛特曼的結構文論 |
⁍ 結構詩學 作業： ⁌ 閱讀指定讀本 |
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12 11/25 |
洛特曼 |
洛特曼的文化符號學 |
⁍ 文化符號學 作業： ⁌ 閱讀指定讀本 |
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13 12/2 |
塔爾圖學派 |
洛特曼與塔爾圖學派 |
⁍ 塔爾圖學派其他代表 作業： ⁌ 閱讀指定讀本 |
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14 12/9 |
實用詩學 |
藝術世界的基礎層級 |
⁍ 文學作品的結構 ⁍ 藝術世界的基礎層級 作業： ⁌ 閱讀指定讀本 |
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15 12/16 |
實用詩學 |
文學作品的縱向層級 |
⁍ 作品的縱向層級 作業： ⁌ 閱讀指定讀本 |
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16 12/23 |
實用詩學 |
分析實例 |
⁍ 實用詩學的應用 作業： ⁌ 閱讀指定讀本 |
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17 12/30 |
實用詩學
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分析實例 |
⁍ 實用詩學的應用 ⁍ 總整課程 |
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18 1/6 |
期末報告 |
期末口頭報告 |
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指定作業完成度（30%）：是否讀完指定作業、對指定文本的掌握程度
口頭報告與互動表現（40%）：口語表達能力、口頭報告內容
期末報告內容（30%）：選題能力、運用本學期課程內容的能力
克巽主編，《蘇聯文藝學學派》。北京：北京大學，1999。
安伯特・艾可著，倪安宇譯，《如何撰寫畢業論文——給人文學科研究者的建議》。臺北：時報文化，2019。
彼得・威爾森著，錢競、張欣譯，《現代西方文學觀念簡史》。北京：北京大學，2006。
泰瑞・伊戈爾頓著，吳新發譯，《文學理論導讀》。臺北：書林，1993。
泰瑞・伊戈爾頓著，黃煜文譯，《如何閱讀文學》。臺北：商周，2014。
Сухих И. Структура и смысл: Теория литературы для всех. СПб.: Азбука, 2016.
| 書名 Book Title | 作者 Author | 出版年 Publish Year | 出版者 Publisher | ISBN | 館藏來源* | 備註 Note |
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