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每週按照編排的教學大綱(附件)上課，上學期課程主題：西語發音規則、字母發音聽力、基本問候、數字、基本問候介紹、問候語、電話對話、問句判斷、教室器材、位置表達、人物描述、所有格、除夕習俗、聖誕節習俗、喜好表達、表達身體不適、問路、指引方向、餐廳點菜、餐廳禮儀等主題。希望能讓學生由以上相關主題訓練西文聽說讀寫之應用能力。
能力項目說明
學習西語聽說讀寫之能力。
練習日常生活對話。
應用課堂所學之西語能力。
具備西語溝通技巧與互動能力。
演練初級西文文法和字彙。
認識西班牙社會文化。
提升學習西語之興趣與動機。
學習目標與成效檢核規劃如下：
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評量工具與指標
學習目標與成效 |
評量工具 |
評量指標 |
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課前預習 |
隨堂參與 |
考試 |
作業 |
測驗 藍圖 |
評量 尺規 |
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學習西語聽說讀寫之能力 |
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練習日常生活對話 |
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應用課堂所學之西語能力 |
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具備西語溝通技巧與互動能力 |
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演練初級西文文法和字彙 |
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認識西班牙社會文化 |
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提升學習西語之興趣與動機 |
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| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週次 Week |
課程主題 Topic |
課程內容與指定閱讀 Content and Reading Assignment |
教學活動與作業 Teaching Activities and Homework |
學習投入時間 Student workload expectation |
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課堂講授 In-class Hours |
課程前後 Outside-of-class Hours |
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1 |
西文字母(含母音子音和發音規則)
(字母發音聽力、基本問候、數字) |
課程簡介、自我介紹 基礎發音練習 (使用Mi libro de referencia del español，請照本書說明下載語音檔)
L1 ¿Quiénes somos? Ámbito 1: 1, 5, 9
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教學活動1：講解本周內容 教學活動2：小組演練 教學活動3(課堂參與)：全班練習
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2 |
2 |
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2 |
複習基礎發音練習 西文字母(含母音子音和發音規則)
(字母發音聽力、基本問候、數字) |
複習基礎發音練習 (使用Mi libro de referencia del español，請照本書說明下載語音檔)
L1 ¿Quiénes somos? Ámbito 1: 1, 5, 9
L1 ¿Quiénes somos? Ámbito 1: 17 (下面的表格)
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教學活動1：講解本周內容 教學活動2：小組演練 教學活動3(課堂參與)：全班練習
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2 |
2 |
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3 |
(基本問候介紹、問候語) |
L1 ¿Quiénes somos? Ámbito 1: 17 (下面的表格)
Ámbito 2: 1, 4, 5, 6, 7, 8
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教學活動1：講解本周內容 教學活動2：小組演練 教學活動3(課堂參與)：全班練習
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2 |
2 |
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4 |
(基本問候介紹、問候語)
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L1 ¿Quiénes somos? Ámbito 1: 17 (下面的表格)
Ámbito 2: 1, 4, 5, 6, 7, 8 |
教學活動1：講解本周內容 教學活動2：小組演練 教學活動3(課堂參與)：全班練習
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2 |
2 |
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5 |
(電話對話、問句判斷)
(教室器材、位置表達)
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L1 ¿Quiénes somos? Ámbito 2: 13, 15
L2 Mi mundo Ámbito 2: 2, 6 |
教學活動1：講解本周內容 教學活動2：小組演練 教學活動3(課堂參與)：全班練習
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2 |
2 |
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6 |
(電話對話、問句判斷)
(教室器材、位置表達)
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L1 ¿Quiénes somos? Ámbito 2: 13, 15
L2 Mi mundo Ámbito 2: 2, 6
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教學活動1：講解本周內容 教學活動2：小組演練 教學活動3(課堂參與)：全班練習 教學活動4(課堂作業)：自由設計本周主題之內容，並與全班分享 |
2 |
2 |
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7 |
(教室器材、位置表達)
(人物描述、所有格)
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L2 Mi mundo Ámbito 2: 2, 6
L3 Mi vida Ámbito 1: 9 |
教學活動1：講解本周內容 教學活動2：小組演練 教學活動3(課堂參與)：全班練習 教學活動4(課堂作業)：自由設計本周主題之內容，並與全班分享 |
2 |
2 |
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8 |
期中考 |
期中考
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期中考 |
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9 |
(除夕習俗、聖誕節習俗) |
L3 Mi vida Ámbito 2: 6
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教學活動1：講解本周內容 教學活動2：小組演練 教學活動3(課堂參與)：全班練習 教學活動4(課堂作業)：自由設計本周主題之內容，並與全班分享 |
2 |
2 |
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10 |
(除夕習俗、聖誕節習俗)
(喜好表達) |
L3 Mi vida Ámbito 2: 6
L4 Lo normal Ámbito 1: 14 |
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11 |
(喜好表達)
(表達身體不適) |
L4 Lo normal Ámbito 1: 14
L4 Lo normal Ámbito 2: 2 |
教學活動1：講解本周內容 教學活動2：小組演練 教學活動3(課堂參與)：全班練習 教學活動4(課堂作業)：自由設計本周主題之內容，並與全班分享 |
2 |
2 |
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12 |
(表達身體不適)
(問路、指引方向) |
L4 Lo normal Ámbito 2: 2
L5 Nos divertimos Ámbito 1: 13 |
教學活動1：講解本周內容 教學活動2：小組演練 教學活動3(課堂參與)：全班練習 教學活動4(課堂作業)：自由設計本周主題之內容，並與全班分享 |
2 |
2 |
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13 |
(問路、指引方向)
(餐廳點菜、餐廳禮儀) |
L5 Nos divertimos Ámbito 1: 13
L5 Nos divertimos Ámbito 2: 10.1 |
教學活動1：講解本周內容 教學活動2：小組演練 教學活動3(課堂參與)：全班練習 教學活動4(課堂作業)：自由設計本周主題之內容，並與全班分享 |
2 |
2 |
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14 |
(餐廳點菜、餐廳禮儀)
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L5 Nos divertimos Ámbito 2: 10.1
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教學活動1：講解本周內容 教學活動2：小組演練 教學活動3(課堂參與)：全班練習 教學活動4(課堂作業)：自由設計本周主題之內容，並與全班分享 |
2 |
2 |
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15 |
(餐廳點菜、餐廳禮儀) |
L5 Nos divertimos Ámbito 2: 10.1
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教學活動1：講解本周內容 教學活動2：小組演練 教學活動3(課堂參與)：全班練習 教學活動4(課堂作業)：自由設計本周主題之內容，並與全班分享 |
2 |
2 |
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16 |
期末考 |
期末考 |
期末考 |
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17 |
老師說明作業和練習 |
老師說明作業和練習 |
老師說明作業和練習 |
2 |
2 |
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18 |
老師說明作業和練習 |
老師說明作業和練習 |
老師說明作業和練習 |
2 |
2 |
一、評量配分
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項目 |
配分 |
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課堂出席 |
20％ |
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參與 |
10％ |
| 作業 |
10％ |
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期中考 |
30% |
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期末考 |
30% |
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二、平時與期考指定寫作考試的測驗藍圖
三、初級西文應用口說評量尺規(Rubrics)參考
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1) Sueña 1 (nivel inicial) + CD, Equipo de la Universidad de Alcalá, Anaya, 2017.
2) Mi libro de referencia del español我的西班牙語參考書, José Ramón Álvarez y Miguel Rubio Lastra著, Ediciones Catay, 2015. (請照本書說明下載語音檔)
網路資源: 西班牙皇家學院: http://www.rae.es 西班牙塞凡提斯中心: http://www.cervantes.es 西班牙字典: http://www.elmundo.es/diccionarios/ http://www.diccionarios.com/