教學大綱 Syllabus

科目名稱：初級德文應用

Course Name: Applied Basic German
  • 學年學期：113-1 Fall Semester, 2024
  • 科目代碼：509060001 Course No.509060001

修別：必

Type of Credit: Required

2.0

學分數

Credit(s)

30

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details
  • 開課單位：歐文德一 Course Department:European Languages and Cultures/B/1
  • 授課老師：許嘉眙 Instructor: HSU CHIA-YI
  • 先修科目：無Prerequisite(N/A)
  • 上課時間：四34 Session: thu10-12

課程簡介Course Description

本課程「初級德文應用」根據德文組為同學設計建立德語基礎的發展目標，配合大一平行課程「初級德文閱讀」、「初級德文聽力會話」，共同使用課本Schritte international Neu 第一冊，以建立課本基礎話題與文法能力，並協助整合課本在自我表達上的應用。同時也將搭配「初級德文語法」提醒學習進程。本課期待協助同學透過互動學習並期待了解同學的個人目標與組織規劃，以完成教學目標。

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明

    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    期中考預計為教科書Schritte International neu A1.1一至三課，期中考後為四到七課。

    本課的目標是協助同學盡可能整合「初級德文閱讀」、「初級德文聽力會話」並完成初級德文使用或應用的能力。

    上學期的進度，按照課本設定為A1.1級，根據歐洲共同語文參考標準，共同教學目標能力應為：

     

    「能理解並運用每天熟悉、與自己喜好有關且具體的表達方式和非常基礎的語句，可以介紹或詢問、回答自己或他人有關個人的訊息，例如居住地、人際關係、所有物，對於他人緩慢而清晰的對談，能以簡單的方式產生反應。」

     

    參考來源google：德國之聲認為上課時數為A1本身僅需80小時(此估計過度樂觀，也可能以德國生活環境預估?)

    https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%AD%90%E6%B4%B2%E5%85%B1%E5%90%8C%E8%AA%9E%E8%A8%80%E5%8F%83%E8%80%83%E6%A8%99%E6%BA%96

     

    台北歌德學院對上課時數和A1考試的預估為80-200小時課程(45分鐘一個單元)，

    參考來源：https://www.goethe.de/ins/tw/cn/spr/prf/gzsd1.html

     

    請同學上課數周後，自行估計判斷班級進展、各課內容與所需實際自學情況與效果。務必務實檢查自己與課本提供的學習進度。

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

    教學週次Course Week 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type

    本計畫表配合各老師的進度，也要了解班級同學狀況，才能正確執行作業本AB的聽力單部分，將列為可能取材之材料，將視同學整周學習進度情況而有調整。

    寫作的活動作業，僅為該課練習參考方向，不一定能在課堂中完成，建議同學以此目標自許；會挑選修正。

     

    週次

    課程主題

    列出並配合蔡老師T與徐老師S的進度、另標示出姚老師Y文法進程(課文結構分ABCDEZ項目)

    本課新取材可能為作業本(AB)聽力內容:配合各老師進度

    活動作業方向主題

    (說聽讀寫)

    建議課堂前後時間
     

    1

    9/12

    上課方式說明、夥伴小組合作、師生溝通、發音檢視

     

    第一課 

    日安你好 我叫做…

    德文字母、互動招呼

     

    T: 1 A
    S: 1 DE
    Y:     發音

    課本、生字單、作業本、聽力說明
    交流、組別夥伴、互動方式練習

    學習與複習討論；說明上課方式與夥伴合作、發音
    網路資源: 觀察德文發音練習

     

    整合與合寫練習

    建議每周(說明)
    1    小時：預習或複習
    2小時：上課互動
    2小時整合練習與擴展自學補充：複習、聽力與寫作活動

     

    參考
    T: 課2/前後4
    S:     課2/前後4
    Y:     課2/前後2
    全部8小時上課，課後12-13小時

    2

    9/19

    第一課 

    日安你好 我叫做…

    T: 1 BC

    S: 1 Z

    Y: 人稱代名詞與現在式動詞變化

     L1 AB: 18

    介紹自己來自地點、語言能力表述

    2+2到3小時

    3

    9/26

    第二課 

    我的家庭

    T: 2 A
    S: 2  DE
    Y:     人稱所有格代名詞 (Nominativ)

    L2 AB: 31

    自介出生地點、居住時日、父母、家人與狀況（依週次進度）

    2+2到3小時

    4

    10/3

    第二課

    我的家庭

    T: 2 A
    S: 2 Z
    Y:     不定冠詞、定冠詞、代名詞(Nominativ)

    T: 2 BC
    S: 2 DE
    Y:     否定詞

    L2 AB/Fokus Beruf: 1b du, Sie oder ihr?

    注意寫作對象的稱謂：

    自介年齡、其餘與前週相同

    2+2到3小時

    5

    10/10

    國慶日

    放假

    		 複習與預習

     複習與預習

    2到3小時

    6

    10/17

    第三課 

    德國飲食

    T: 3 BC
    S: 2 Z
    Y:     格位概念、人稱代名詞格位變化

    L3 AB: 8

    超市物品單複數、購物價格2+2-3小時

    2+2到3小時

    7

    10/24

    第三課 

    德國飲食

    T: 4 A
    S: 4 DE
    Y:     人稱代名詞所有格格位變化

    L3 AB:
    14/32b

    同上，自我推敲思考物、喜愛的食物飲料

    2+2到3小時

    8

    10/31

    期中考

    Y: W1-7

     

     

     

    9

    11/7

    第四課 

    我的公寓

    T: 4 A
    S: 4 Z
    Y:     不定冠詞、定冠詞、代名詞格位變化

     L4 AB: 25

     房間、家具單複數、表達喜愛與徵詢意見

     2+2到3小時

    10

    11/14

    第四課 

    我的公寓

    T: 4 BC
    S: 5 DE
    Y:     與格 (Dativ)

    L4 AB: 30

    房租、大小、條件，表達個人居住需求；書桌物品

    2+2到3小時

    11

    11/21

    第五課 

    我的一天

    T: 5 A
    S: 5 Z
    Y:     形容詞字尾變化

    L5 AB/C: 15

    日常週次時間活動表達，本課很重要，需要更有耐心安排複習

    2+2到3小時

    12

    11/28

    第五課 

    我的一天

    T: 5 BC
    S: 6 DE
    Y:     比較級與最高級

    L5 AB/E: 23,
    25

    表述個人時間活動。

    聽力文字新文法多，請把重點放在能理解的部分

    2+2到3小時

    13

    12/5

    第六課　

    休閒活動

    T: 6 A
    S: 6 Z
    Y:     所有格(Genitiv） 命令式 (Imperativ）

    L6 AB/A: 7
    B: 10c

    天氣、溫度、最近狀況描述
    10c定冠詞受格，詢問有否什麼

    2+2到3小時

    14

    12/12

    第六課　

    休閒活動

    T: 6BC
    S: 7 DE
    Y:     助動詞

    L6 AB/D: 29b, E: 33a,c

    談各種季節狀況喜好休閒活動、熟習此聊天話題

    2+2到3小時

    15

    12/19

    第七課 

    終生學習

    T: 7A
    S: 7 Z
    Y:     被動式 (I)

     

    T: 7BC
    S: frei
    Y:      被動式 (II)

    L7 AB/B: 12

     

    L7 AB/D: 29a,b
    Fokus Beruf: 2a,b

    出國計畫安排與期待的學習活動、談度假、談國外經驗、談朋友近況

     

    談度假經驗、使用各種動詞描述過去的事情

    2+2到3小時

    16

    12/26

    期末考

    T: L4-7

    Y:1-17週

     

     

    2+2到3小時

    17

    1/2

    彈性補充教學週

    自主總整學習

     

     

     

    18

    1/9

    彈性補充教學週

    自主總整學習

     

     

     

    授課方式Teaching Approach

    50%

    講述 Lecture

    20%

    討論 Discussion

    20%

    小組活動 Group activity

    10%

    數位學習 E-learning

    0%

    其他： Others:

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    1. 期中考筆試 40% 

    2. 期末考筆試 40% 

    3. 課堂參與 10%

    4. 出席 10%

     

    ＊每節上課皆由老師紀錄遲到、早退或缺席，曠缺一小時一分，每次上課兩節未到扣學期總分三分。

    ＊公假須課前提出由單位簽好之公假單。病假需醫院開立證明，若無病假條則扣一分。

    ＊全學期無故缺席自第 4 堂起視為棄修，且不得參加後續考試，學期總成績以不及格計。

    ＊補考須在考試日期後一週內或提前一週內完成，考試九折，出國提前兩週考試八折；補考須事前提出，否則不予接受，且公病假須附相關單位證明。

    指定/參考書目Textbook & References

    Schritte international 1 NEU (A1.1)

    Deutsch als Fremdsprache Kurs- und Arbeitsbuch

    Hueber Verlag

    已申請之圖書館指定參考書目 圖書館指定參考書查詢 |相關處理要點

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    課程相關連結Course Related Links

    建議參考資料:

1. (音檔依序：作業本、課本)(自行下載)
https://www.hueber.de/seite/pg_unterrichten_sitn?kategorie=audio&band=a11

2. (聽力文本內容依序：影片、作業、課本)
https://www.hueber.de/seite/pg_unterrichten_sitn?kategorie=transkription&band=a11

3. (作業本解答為第二項)
https://www.hueber.de/seite/pg_unterrichten_sitn?kategorie=loesung&band=a11&tabid473677=1

    課程附件Course Attachments

    課程進行中，使用智慧型手機、平板等隨身設備 To Use Smart Devices During the Class

    需經教師同意始得使用 Approval

    列印