Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
本學期講授史前至江戶時期為止的日本歷史。
能力項目說明
1.本課程並非語言學習課，故本人不採用既往臺灣大多日文系所採行的照本宣科方式，亦不使用市售的日本通史教材。而是期望讓同學理解日本歷史大致的脈絡與結構，故本人將自製PPT或大綱，系統性、並依照主題解說，同時輔用圖表或照片。 ※請同學每周上課前自行從Moodle下載大綱。
2.不偏重單一層面，凡重要的歷史事件或面像基本上會加以說明，讓同學認識更多元的日本歷史。
3.重點性地說明專有名詞的日文發音及其意思，同時秉持由古鑑今的原理，亦適時補充說明歷史與現今時事或現況的關聯性，讓同學從不同角度理解日本歷史。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週次 Week |
課程主題 Topic |
課程內容與指定閱讀 Content and Reading Assignment |
教學活動與作業 Teaching Activities and Homework |
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1 (9/9) |
導論 |
說明上課方式、評分標準，並簡述每周上課主題。 |
介紹本學期課程的運行方式並導論。預習下周進度。 |
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2 (9/16) |
日本歷史的起源 |
舊石器時代、繩文時代、彌生時代。 |
講授當周主題，複習當周主題並預習下周主題。 |
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3 (9/23) |
古代天皇制的形成 |
大和時代（古墳時期＆飛鳥時期）與律令制國家的起源。 |
同上。 |
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4 (9/30) |
古代律令制國家的建構 |
大和（大化改新）、奈良時代。 |
同上。 |
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5 (10/7) |
古代律令制國家的轉型 |
攝關政治。 |
同上。 |
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6 (10/14) |
古代的社會與文化 |
神話、貴族的社會與文化。 |
同上。 |
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7 (10/21) |
中世權門體制的興起 |
莊園公領制與院政、平氏政權、源平之爭。 |
同上。 |
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8 (10/28) |
中世的混亂（1） |
鎌倉幕府、建武新政、室町幕府（含南北朝時代及戰國時代）。 |
講授當周主題，準備期中考。 |
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9 (11/4) |
期中考 |
進行期中考試。 |
進行期中考試。預習下周主題。 |
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10 (11/11) |
中世的混亂（2） |
鎌倉幕府、建武新政、室町幕府（含南北朝時代及戰國時代）。 |
同上。 |
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11 (11/18) |
中世的社會經濟及文化 |
商業貨幣經濟及文化的庶民化。 |
同上。 |
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12 (11/25) |
近世的開始及「天下」的統一 |
織豐政權＆江戶幕府的成立。 |
同上。 |
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13 (12/2) |
江戶幕藩體制的結構（1） |
從政治、社會及對外關係三層面談起。 |
同上。 |
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14 (12/9) |
江戶幕藩體制的結構（2） |
從政治、社會及對外關係三層面談起。 |
同上。 |
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15 (12/16) |
江戶幕藩體制下各面像 |
以社會經濟及文化為主。 |
講授當周主題，準備期中考。 |
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16 (12/23) |
期末考 |
進行期末考試 |
進行期末考試。 |
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17 (12/30) |
自主學習 |
準備報告 |
自主學習。 |
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18 (1/6) |
自主學習 |
繳交報告 |
繳交報告。 |
平時成績：30％（出席率＋課堂表現＋期末報告）
期中考：35％
期末考：35％
自製講義。
【參考書目】
楊永良『日本文化史－日本文化的光與影』臺北：語橋文化出版、1999年
福田豐彥等監修『新編日本史図表』東京：第一學習社、1999年
西尾幹三等著『新しい歴史教科書』東京：扶桑社、2001年
鄭樑生編著『日本史』臺北：三民書局：2003年
肯尼斯．韓歇爾著、李忠晉譯『日本史：從石器時代到超級強權』臺北：巨流圖書、2003年
武光誠監修、陳念雍譯『圖解日本史』臺北：易博士文化出版、2004年
石井進・笹山晴生等著『詳說日本史』東京：山川出版社、2006年3月
安德魯・戈登著、李朝津譯『日本的起起落落：從德川幕府到現代』廣西師範大學出版社、2008年
小島毅著、王筱玲譯『東大爸爸寫給我的日本史』臺北：聯經出版、2014年
高橋昌明著，任鈞華譯『京都：千年古都的歷史』新北市：遠足文化、2017年
羽田正編，張雅婷譯『從海洋看歷史』新北市：遠足文化、2020年