Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
本課程以強化日語口說及字詞運用能力為主要目的，並分為2大主軸：
①以各類現代日本日常生活中的情境對話﹑廣播等為文本，展開「朗讀」﹑「跟述」等基礎訓練。亦將搭配日劇或動畫作品的片段，讓同學們透過模仿及口說練習，自然地熟悉日語聲調﹑掌握各種情緒的聲音表情。
②嘗試以日本J-POP歌曲為例，分析歌詞中特有的品詞﹑語法表現與語彙運用特徵，強化對日本的「語言-情感結構」之理解與表達溝通能力。期中將帶領同學錄製介紹自己的極短片，期末則讓大家以聲音﹑影像或文字等綜合形式來創作一部小組作品。
每個單元均使用教師自編教材預作練習，於上課時進行驗收，並於期中期末各舉行1次課堂筆試。期末則舉辦1~3人的小組創作發表會。本課程希望能讓日語學習者透過反覆練習，熟悉自然的日語語調，接觸更多元的「日語表現」，激發用日語創作的靈感。因此課堂中將不會進行詳細的文法說明或句型練習，敬請理解。
選課注意事項：
1.本課程之選課對象為JLPT N3程度以上(含N3)的同學。(約修畢大家的日本語初級+進階1~4冊)
2.本課程以非母語者之日語學習為目的，原則上「不接受日語母語者」選修。
3.本課程之進度與排序﹑相關評分規定都將視實際情況進行調整，以開學後公佈之內容為準。
4.若需改為全面遠距授課時，本課程將使用「Microsoft Teams」軟體進行線上授課。
能力項目說明
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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*課程進度與內容屆時將視實際班級情況﹑防疫規定等隨時修正調整。
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週次 Week |
課程主題 Topic |
課程內容與指定閱讀 Content and Reading Assignment |
教學活動與作業 Teaching Activities and Homework |
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1 |
課程概述 |
課程內容與評量方式說明 ウォーミングアップ練習 |
填寫課前問卷/指定文本介紹/分組 |
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2 |
朗讀(1) |
①リズム・テンポに乗る朗讀 ②日本語のあいづち |
內容說明/課堂練習/練習方法確認 |
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3 |
朗讀(2) |
①歌詞の朗読 ②日本語表現のバリエーション |
內容說明/發音確認/課堂驗收 |
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4 |
跟述(1) |
①電車アナウンス ②JPOP表現(1) ：助詞の運用 |
內容說明/發音確認/課堂驗收 |
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5 |
跟述(2) |
①機内アナウンス ②J-POP表現(2)：補助動詞A |
內容說明/課堂驗收 |
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6 |
跟述(3) |
①家電量販店、ドラッグストアの店内アナウンス ②J-POP表現(3)：補助動詞B |
內容說明/課堂驗收 |
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7 |
跟述(4) |
①ディズニーランド園内アナウンス ②J-POP表現(3)：反復法 |
內容說明/課堂驗收 |
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8 |
日本語で自己表現 |
①面接で自己PRする ②J-POP表現(4)：モダリティA |
內容介紹/課堂練習 |
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9 |
期中考週 |
筆記テストA |
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10 |
模仿+配音(1) |
①中間課題の振り返り ②ドラマ『ドラゴン桜Ⅱ』台詞A(暫定) |
內容介紹/課堂驗收 |
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11 |
模仿+配音(2) |
①ドラマ『ドラゴン桜Ⅱ』台詞B(暫定) ② J-POP表現(5)：ちょい古風な表現 |
內容介紹/課堂驗收 |
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12 |
模仿+配音(3) |
①アニメ『ヘタリア』台詞A(暫定) ② J-POP表現(6)：ら抜き言葉、当て字 |
內容介紹/課堂驗收 |
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13 |
模仿+配音(4) |
①アニメ『ヘタリア』台詞B(暫定) ② J-POP表現(7)：慣用表現 |
內容介紹/小組討論 |
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14 |
模仿+配音(5) |
①アニメ『スパイファミリー』台詞 (暫定) ② 先輩たちの創作作品の紹介 |
內容介紹/小組討論 |
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15 |
期末筆試 |
筆記テストB |
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16 |
期末成果發表會 |
グループ作品鑑賞會 |
發表與互評 |
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17 |
彈性補充教學 |
*自主綜整學習與期末創作準備 |
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18 |
彈性補充教學 |
*自主綜整學習與期末創作準備 |
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出席狀況與課堂表現 10%
隨堂驗收 20%
期中+期末筆試 40%
分組創作+期末發表會 30%
斎藤孝、2003，『声に出して読みたい日本語』、東京、草思社
斎藤仁志他、2010，『シャドーイング日本語を話そう 中～上級編』、東京、くろしお出版
斎藤仁志他、2016，『シャドーイング 日本語を話そう 就職・アルバイト・進学面接編』、東京、くろしお出版
金子広幸、2014，『新・にほんご敬語トレーニング』、東京、アスク
山田敏弘、2014，『あの歌詞は、なぜ心に残るのか-Jポップに日本語力』、東京、草思社
林立萍編(台湾大学日本研究センター)、2017、『台湾から見た日本事情』台北、大新書局
楊承淑、山田佳奈美、2009、《中日口譯入門教程(改訂版)》、台北、致良出版社
【授課教師自製教學網站】www.japanstudy.jimdo.com