Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
「中級俄語閱讀訓練(一)」延伸「中級俄語」課程內容,對象為修習俄語第二年之學生,藉由文章閱讀以增進俄語口說及閱讀的能力。
本課程選用之教材為《循序漸進愛上俄語閱讀2》,主題多樣,文化訊息豐富,可提高俄語學習者文化、科技、美學等素養。
課程難度相當於俄語檢定考試初級及一級(A2-B1)
能力項目說明
評量工具與指標
學習目標與成效 |
評量工具 |
評量指標 |
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平時作業 |
期中、期末隨堂考試 |
測驗藍圖 |
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具備辨識詞彙意義與正確運用能力 |
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※ |
具備俄語基礎閱讀能力 |
※ |
※ |
※ |
提升語言交際能力 |
※ |
※ |
※ |
教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週次 |
課程主題 |
課程內容與指定閱讀 |
教學活動與作業 |
學習投入時數 |
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課堂前 |
課堂 |
課堂後 |
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第1週 |
Удивительные города и области России |
課程介紹 / 閱讀理解問答、口語練習 1. Ещё раз о столице и Московской области (г. Москва) 補充閱讀 1. Песня «Подмосковные вечера» 2. Песня «Лучший город земли» 3. Песня «Дорогие мои москвичи» |
1. 講授 2. 文本閱讀 3. 回答問題 4. 課後複習 |
2 |
2 |
3 |
第2週 |
Удивительные города и области России |
閱讀理解問答、口語練習 / 語法講解 1. Культурная столица России (Петербург) 補充閱讀 1. Ворота в Азию (Владивосток) |
1. 平時測驗 2. 講授 3. 文本閱讀 4. 回答問題 5. 課後複習 |
2 |
2 |
3 |
第3週 |
Удивительные города и области России |
閱讀理解問答、口語練習 / 語法講解 1. Самый известный сибирский город в мире (Новосибирск) 補充閱讀 1. Чудеса и загадки Челяинской области |
1. 平時測驗 2. 講授 3. 文本閱讀 4. 回答問題 5. 課後複習 |
2 |
2 |
3 |
第4週 |
Какой сегодня праздник? |
閱讀理解問答、口語練習 / 語法講解 1. День студента 補充閱讀 1. Михаил Васильевич Ломоносов |
1. 講授 2. 文本閱讀 3. 回答問題 4. 課後複習 |
2 |
2 |
3 |
第5週 |
Какой сегодня праздник? |
閱讀理解問答、口語練習 / 語法講解 1. День русского языка 補充閱讀 1. «Модные» прздники (День святого Валентина, Хэллоуин, День смеха) |
1. 平時測驗 2. 講授 3. 文本閱讀 4. 回答問題 5. 課後複習 |
2 |
2 |
3 |
第6週 |
Какой сегодня праздник? |
閱讀理解問答、口語練習 / 語法講解 1. День Ивана Купалы 補充閱讀 1. Масленица |
1. 平時測驗 2. 講授 3. 文本閱讀 4. 回答問題 5. 課後複習 |
2 |
2 |
3 |
第7週 |
Какой сегодня праздник? |
閱讀理解問答、口語練習 / 語法講解 1. День семьи, любви и верности 補充閱讀 1. Пасха |
1. 平時測驗 2. 講授 3. 文本閱讀 4. 回答問題 5. 課後複習 |
2 |
2 |
3 |
第8週 |
彈性補充教學 |
複習 |
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2 |
2 |
3 |
第9週 |
期中考 |
期中考 |
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第10週 |
Кумиры молодёжи |
閱讀理解問答、口語練習 / 語法講解 1. Девочка в красном пальто (о Юле Липницкой) 補充閱讀 1. Девушка с обложки (о Наталье Водянове) |
1. 講授 2. 文本閱讀 3. 回答問題 4. 課後複習 |
2 |
2 |
3 |
第11週 |
Кумиры молодёжи |
閱讀理解問答、口語練習 / 語法講解 1. Создатель социальной сети «Вконтакте» (о Павле Дурове) 補充閱讀 1. Рекордсмен 2014 года (о Дмитрии Нагиеве) |
1. 平時測驗 2. 講授 3. 文本閱讀 4. 回答問題 5. 課後複習 |
2 |
2 |
3 |
第12週 |
Кумиры молодёжи |
閱讀理解問答、口語練習 / 語法講解 1. Победитель «Евровидения» (о Диме Билане) |
1. 講授 2. 文本閱讀 3. 回答問題 4. 課後複習 |
2 |
2 |
3 |
第13週 |
Маленькие истории о больших и серьёзных вещах |
閱讀理解問答、口語練習 / 語法講解 1. История одной картины («Грачи прилетели») 補充閱讀 1. История одной книги («Апостол») |
1. 平時測驗 2. 講授 3. 文本閱讀 4. 回答問題 5. 課後複習 |
2 |
2 |
3 |
第14週 |
Маленькие истории о больших и серьёзных вещах |
閱讀理解問答、口語練習 / 語法講解 1. История одной любви («Жди меня») 補充閱讀 1. Стихотворение «Жди меня» 2. Стихотворение «Я могу тебя очень ждать» |
1. 平時測驗 2. 講授 3. 文本閱讀 4. 回答問題 5. 課後複習 |
2 |
2 |
3 |
第15週 |
Маленькие истории о больших и серьёзных вещах |
閱讀理解問答、口語練習 / 語法講解 1. История одного персонаже (о Чебурашке) 補充閱讀 1. Сказка «Крокодил Гена и его друзья» |
1. 平時測驗 2. 講授 3. 文本閱讀 4. 回答問題 5. 課後複習 |
2 |
2 |
3 |
第16週 |
Маленькие истории о больших и серьёзных вещах |
閱讀理解問答、口語練習 / 語法講解 1. История одного вида спорта (о художественной гимнастике) 補充閱讀 1. Олимпийские игры |
1. 平時測驗 2. 講授 3. 文本閱讀 4. 回答問題 5. 課後複習 |
2 |
2 |
3 |
第17週 |
彈性補充教學 |
複習 |
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2 |
2 |
3 |
第18週 |
期末考 |
期末考 |
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評量尺規
項目 |
平時測驗 20% |
期中與期末考成績 60% |
課堂參與 10% |
作業 5% |
出席率 5% |
優 A 10~9 |
平時測驗平均達90分以上 |
期中與期末考成績達90分以上 |
能夠順利回答教師提問 |
按規範完成課前與課後功課 |
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佳 B 8~7 |
平時測驗平均達80分以上 |
期中與期末考成績達80分以上 |
能夠回答教師80%提問 |
按規範完成課前與課後功課 |
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普通C 6~5 |
平時測驗平均達70分以上 |
期中與期末考成績達70分以上 |
能夠順利回答教師70%提問 |
按規範完成課前與課後功課 |
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待改進 D 4~3 |
平時測驗平均達60分以上 |
期中與期末考成績達60分以上 |
能夠順利回答教師提問50% |
按規範完成課前與課後功課 |
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未達以上標準者重修 |
評分標準成效
測驗知識認知項目 測驗內容與形式 |
記憶 |
理解 |
應用 |
獨立思考 (分析、綜合、評鑑) |
佔分 |
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內容一 |
填充題 |
70-100題 |
40% |
10% |
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50% |
內容二 |
問答題 |
10-20題 |
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10% |
5% |
5% |
20% |
內容三 |
翻譯題 |
3-5題 |
10% |
10% |
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20% |
內容四 |
閱讀測驗 |
1-2題 |
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10% |
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10% |
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合計 |
100-150題 |
50% |
40% |
5% |
5% |
100% |
評量工具語指標
學習目標與成效 |
評量工具 |
評量指標 |
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平時檢測 |
主題報告 |
課後延伸 |
前後測 |
測驗藍圖 |
評量尺規 |
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具備俄語中級語法知識 |
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具備俄語中級閱讀能力 |
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具備有效運用網路各種俄語學習資源 |
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具備運用俄語敘述與對話能力 |
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養成自主與終身學習的態度與策略 |
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具備團隊合作與專題製作能力 |
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1. 循序漸進愛上俄語閱讀2 / 黃玫主編;賈長龍分冊主編。北京:高等教育出版社。2016。