教學大綱 Syllabus

科目名稱:阿拉伯世界概論(一)

Course Name: Introduction to Arab World I

修別:必

Type of Credit: Required

2.0

學分數

Credit(s)

45

預收人數

Number of Students

課程資料Course Details

課程簡介Course Description

本門課程於本學期將著墨於阿拉伯歷史、社會、政治、經濟部分,課程將介紹此區域之歷史發展及社會議題。課程主題將分別探討伊斯蘭前的中東、穆罕默德、當代阿拉伯世界的形成、古蘭經與信仰 、法律與思想、伊斯蘭的多元化、蘇菲、聖戰、女性、伊斯蘭社會的多元性 、非中東區域的穆斯林以及當代穆斯林社會。藉由針對伊斯蘭世界不同歷史及社會議題的介紹,以提供學生對此區域的一個廣泛性知識基礎。

核心能力分析圖 Core Competence Analysis Chart

能力項目說明


    課程目標與學習成效Course Objectives & Learning Outcomes

    1. 學生將對伊斯蘭世界之歷史與社會有最基礎的認識;
    2. 學生於修業後能以較包容之角度審視伊斯蘭世界相關議題;
    3. 此門課程能協助學生銜接高年級其他中東相關之知識課程。

    每周課程進度與作業要求 Course Schedule & Requirements

    教學週次Course Week 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type

    週次

    Week

    課程主題

    Topic

    課程內容與指定閱讀

    Content and Reading Assignment

    教學活動與作業

    Teaching Activities and Homework

    學習投入時間

    Student workload expectation

    課堂講授

    In-class Hours

    課程前後

    Outside-of-class Hours

    1

    課程簡介

    介紹課程、進行分組

     

     

     

    2

    伊斯蘭前的中東

    Holt, P. M (1977) The Cambridge history of Islam. 1.A The central Islamic lands from pre-Islamic times to the first world war, Cambridge: Cambridge University Press (Ch.1).

    1. 課前預習
    2. 課堂講述
    3. 依該週訂定之討論課題目,進行一小時分組討論

    2

    4

    3

    穆罕默德

    Hillenbrand, C. (2015) Islam: A New Historical Introduction, London: Thames & Hudson (Ch.2).

    Lapidus, I. M (2014) A History of Islamic Societies, New York: Cambridge University Press (Ch.2-4).

    1. 課前預習
    2. 課堂講述
    3. 依該週訂定之討論課題目,進行一小時分組討論

    2

    4

    4

    山陀兒颱風

    放假

     

     

     

    5

    當代阿拉伯世界的形成

    教師自備教材

     

    1. 課前預習
    2. 課堂講述
    3. 依該週訂定之討論課題目,進行一小時分組討論

    2

    4

    6

    古蘭經與信仰

     

    Hillenbrand, C. (2015) Islam: A New Historical Introduction, London: Thames & Hudson (Ch.3,4)

     

    1. 課前預習
    2. 課堂講述
    3. 依該週訂定之討論課題目,進行一小時分組討論

    2

    4

    7

    專題演講

     

     

    1. 課前預習
    2. 課堂講述
    3. 依該週訂定之討論課題目,進行一小時分組討論

    2

    4

    8

    期中考

    進行期中考

         

    9

     

     

    法律與思想

     

     

     

    Hillenbrand, C. (2015) Islam: A New Historical Introduction, London: Thames & Hudson (Ch.5,7)

    1. 課前預習
    2. 課堂講述
    3. 依該週訂定之討論課題目,進行一小時分組討論

    2

    4

    10

    伊斯蘭的多元化

     

    Hillenbrand, C. (2015) Islam: A New Historical Introduction, London: Thames & Hudson (Ch.6)

    Asani, A. (2003) "So That You May Know One Another": A Muslim American Reflects on Pluralism and Islam, The Annals of the American Academy of Political and Social Science, Vol. 588.

     

    1. 課前預習
    2. 課堂講述
    3. 依該週訂定之討論課題目,進行一小時分組討論

    2

    4

    11

    聖戰 

     

     

     

    Hillenbrand, C. (2015) Islam: A New Historical Introduction, London: Thames & Hudson (Ch.9).

    Cook, D. (2005) Understanding Jihad, Berkeley: University of California Press (Ch.3).

     

    1. 課前預習
    2. 課堂講述
    3. 依該週訂定之討論課題目,進行一小時分組討論

    2

    4

    12

    經濟:裙帶資本主義

    (第一小時將以教師預錄影片進行講授,第二小時討論課將於第18週進行)

     

     

    Diwan, Ishac and Ahmed Galal eds (2016) The Middle East Economies in Times of Transition. Hampshire: Palgrave (Ch. 2).

    Haber, S. Crony ed. (2002) ‘Introduction,’ in Capitalism and Economic Growth in Latin America: Theory and Evidence. Stanford: Hoover Institution Press.

     

    1. 課前預習
    2. 課堂講述
    3. 依該週訂定之討論課題目,進行一小時分組討論

    2

    4

    13

    女性


     

     

    Hillenbrand, C. (2015) Islam: A New Historical Introduction, London: Thames & Hudson (Ch.10).

    A History of Islamic Societies, New York: Cambridge University Press (Ch.52).

     

    1. 課前預習
    2. 課堂講述
    3. 依該週訂定之討論課題目,進行一小時分組討論

    2

    4

    14

    民主化進程

     

    Diamond, Larry (2010) “Why Are There No Arab Democracies?” Journal of Democracy, 21:1.

     

    1. 課前預習
    2. 課堂講述
    3. 依該週訂定之討論課題目,進行一小時分組討論

    2

    4

    15

    以巴衝突

    Pappé, Ilan (2006) The Ethnic Cleansing of Palestine. Preface, Ch. 1-2.

    1. 課前預習
    2. 課堂講述
    3. 依該週訂定之討論課題目,進行一小時分組討論

    2

    4

    16

    期末考

    進行期末考

         

    17

    小組報告

    各組同學針對其所選擇之主題進行報告錄製。

         

    18

    補課(第12週的討論課)

    各組同學針對其所選擇之主題進行報告錄製並上傳。

         

    授課方式Teaching Approach

    50%

    講述 Lecture

    30%

    討論 Discussion

    20%

    小組活動 Group activity

    0%

    數位學習 E-learning

    0%

    其他: Others:

    評量工具與策略、評分標準成效Evaluation Criteria

    1. 期中考 30%
    2. 期末考 35%
    3. 討論課參與 15%
    4. 小組報告 15% (將於課程第一週進行分組,各組針對阿拉伯世界中的歷史或社會相關議題進行30分鐘之報告。並於第18週上傳並將連結寄至授課教師信箱)
    5. 出席率 5%:若經點名3次未出席,本科為0
    6. 若於期中、期末考他日以外時間進行補考,所得分數將打八折

    指定/參考書目Textbook & References

    Ahmed, A. (2003) Discovering Islam: making sense of muslim history society, New York: Routledge.

    Asani, A. (2003) "So That You May Know One Another": A Muslim American Reflects on Pluralism and Islam, The Annals of the American Academy of Political and Social Science, Vol. 588.

    Hillenbrand, C. (2015) Islam: A New Historical Introduction, London: Thames & Hudson.

    Holt, P. M (1977) The Cambridge history of Islam. 1.A The central Islamic lands from pre-Islamic times to the first world war, Cambridge: Cambridge University Press.

    Lapidus, I. M (2014) A History of Islamic Societies, New York: Cambridge University Press.

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