Type of Credit: Required
Credit(s)
Number of Students
媒體在阿拉伯世界中各方面扮演重要之角色，且與各項議題諸如政治、經濟、社會與文化息息相關。為使修課學生能對阿拉伯世界中的媒體有基本的認識及自行閱讀、瀏覽的能力，本門課程著重於修課學生對媒體阿文的熟悉與運用。課程內容前半段將針對阿文新聞的閱讀與聽力做練習，而課程後半段之主題將包含阿文的網路用語、音樂以及戲劇，以提升修課學生不同阿文媒體之認識。修課學生除須於學期間進行兩次三分鐘的全阿文新聞報告外，於期末時需分組錄製影片，以阿拉伯語介紹特定議題。
能力項目說明
在按照授課教師所安排之進度且完成每週教材之預習及複習的前提下，學生於修課後應能對阿拉伯語媒體之閱讀及聽力有更良好的程度。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
|---|---|---|
|
週次 Week |
課程主題 Topic |
課程內容與指定閱讀 Content and Reading Assignment |
教學活動與作業 Teaching Activities and Homework |
學習投入時間 Student workload expectation |
||
|
課堂講授 In-class Hours |
課程前後 Outside-of-class Hours |
|||||
|
1 |
課程簡介 |
介紹課程、進行分組 |
|
|
|
|
|
2 |
新聞：疫情 |
教師講解 |
2 |
4 |
||
|
3 |
新聞：外交 |
學生報告、教師講解 |
2 |
4 |
||
|
4 |
山陀兒颱風
|
|
學生報告、教師講解 |
2 |
4 |
|
|
5 |
阿曼駐臺代表演講
|
|
學生報告、教師講解 |
2 |
4 |
|
|
6 |
新聞：戰爭
|
https://www.bbc.com/arabic/worldnews/2015/02/150216_ukraine_debaltseve_clashes
|
學生報告、教師講解 |
2 |
4 |
|
|
7 |
新聞：貿易 |
http://news.bbc.co.uk/hi/arabic/business/newsid_4835000/4835578.stm
|
學生報告、教師講解 |
2 |
4 |
|
|
8 |
期中考 |
|||||
|
9 |
新聞：反恐
|
|
學生報告、教師講解 |
2 |
4 |
|
|
10 |
新聞：恐攻
|
學生報告、教師講解 |
2 |
4 |
||
|
11 |
新聞：阿拉伯之春 |
|
學生報告、教師講解 |
2 |
4 |
|
|
12 |
公假，於第18週補課
|
|
學生報告、教師講解 |
2 |
4 |
|
|
13 |
新聞：網路成癮
|
https://www.youtube.com/watch?v=WvWarCHaS3s
لهذه الأسباب تليق فيروز بالصباح وأم كلثوم لليالي المساء الطويلة أم كلثوم – أنت عمري https://www.youtube.com/watch?v=Mhe2E_YXsx8 https://www.youtube.com/watch?v=_5bIk9zH8KY فيروز https://www.youtube.com/watch?v=WlAV6fLm6pQ أنا لحبيبي |
學生報告、教師講解 |
2 |
4 |
|
|
14 |
網路用語：臉書、Instagram、twitter |
學生報告、教師講解 |
2 |
4 |
||
|
15 |
音樂
|
學生報告、教師講解 |
2 |
4 |
||
|
16 |
期末考 |
學生報告、教師講解 |
2 |
4 |
||
|
17 |
拍攝影片準備週 |
準備影片最後的製作。 |
||||
|
18 |
電視劇
|
https://www.youtube.com/watch?v=-plVD6yxXMk https://www.youtube.com/watch?v=rlCXeLskAAw https://www.youtube.com/watch?v=xpLOoMo_-BE https://www.youtube.com/watch?v=BFYOyVRiZCc https://www.youtube.com/watch?v=MU3A7FVZnBY
|
||||
期中考 25%
期末考 25%
期末影片 35%
(影片長度為6-8分鐘全阿文進行之影片。於課程第一週教師將針對各組所要拍攝之影片主題進行討論。
影片評分方式為：
(1)阿文的流暢度、精準度以及清晰度75%
(2)影片創意度 15%
(3)影片故事性 10%
*若於拍攝完上傳Youtube後一週內的觀看數量達到300人以上，則該組之影片總分數加5分。)
課堂報告10% (每週四位同學針對各自所選擇之新聞以阿文報告3分鐘)
出席 5%
○若無法於期中、期末考日進行考試而需補考，成績將乘以80%做計算。
○若缺席本門課程達到三次，將以0分計算。
El Mustapha Lahlali (2017) Advanced Media Arabic. Edinburgh: Edinburgh University Press.
| 書名 Book Title | 作者 Author | 出版年 Publish Year | 出版者 Publisher | ISBN | 館藏來源* | 備註 Note |
|---|
https://learning.aljazeera.net/en/languageofmedia/%D8%B9%D8%AC%D8%A7%D8%A6%D8%A8-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A8%D8%B9 https://learning.aljazeera.net/en/languageofmedia/%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85-%D9%8A%D9%88%D8%A7%D8%AC%D9%87-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%B4%D8%A7%D8%B1-%D9%81%D9%8A%D8%B1%D9%88%D8%B3-%D9%83%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7 https://www.alquds.co.uk/%d9%85%d9%86%d8%a7%d9%88%d8%b1%d8%a7%d8%aa-%d8%af%d8%a8%d9%84%d9%88%d9%85%d8%a7%d8%b3%d9%8a%d8%a9-%d9%85%d8%b9%d9%82%d8%af%d8%a9-%d8%ad%d9%88%d9%84-%d8%a7%d9%84%d9%86%d8%b2%d8%a7%d8%b9-%d9%81%d9%8a/ https://www.bbc.com/arabic/worldnews/2015/02/150216_ukraine_debaltseve_clashes http://news.bbc.co.uk/hi/arabic/business/newsid_4835000/4835578.stm https://www.mostakbaliat.com/artcle/038.htm https://www.aljazeera.net/programs/withoutbounds/2015/10/18/%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%B1%D8%A7%D8%B9-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%B2%D8%A7%D8%A6%D8%B1 https://www.aljazeera.net/programs/al-jazeera-correspondents/2014/6/24/%D9%86%D9%81%D8%A7%D8%A6%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AB-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%AA%D8%B1%D9%86%D8%AA-%D9%88 https://www.aljazeera.net/news/international/2015/10/11/%D8%AA%D8%B6%D8%A7%D9%85%D9%86-%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D8%B3%D8%B9-%D9%85%D8%B9-%D8%A3%D9%86%D9%82%D8%B1%D8%A9-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D8%AC%D9%8A%D8%B1%D9%8A%D9%86 https://www.youtube.com/watch?v=Yy3UtFrNkJk https://www.youtube.com/watch?v=4YTOIkwt8ss https://www.youtube.com/watch?v=fqsXaajQZwA https://www.youtube.com/watch?v=wdYAJ1ZPzBY https://www.aleqt.com/2010/03/11/article_362062.html https://raseef22.net/article/16259-%D8%AF%D9%84%D9%8A%D9%84%D9%83-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%AA%D8%B1%D9%86%D8%AA https://www.al-madina.com/article/326061/%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%AA%D8%B1%D9%86%D8%AA-%D9%85%D9%88%D8%B6%D8%A9-%D8%AA%D9%87%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B6%D8%A7%D8%AF-%D9%81%D9%8A-%D8%B9%D9%82%D8%B1-%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%87%D8%A7 https://www.albayan.ae/five-senses/2009-07-15-1.453622 https://a3jami.com/2018/02/04/what-language-to-use-in-social-media.html https://www.aljazeera.net/blogs/2019/3/14/%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B5%D8%AD%D9%89-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%87%D8%AC%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%A9 https://www.zahratalkhaleej.ae/Article/559623/%D9%84%D9%87%D8%B0%D9%87-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%AA%D9%84%D9%8A%D9%82-%D9%81%D9%8A%D8%B1%D9%88%D8%B2-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%A8%D8%A7%D8%AD-%D9%88%D8%A3%D9%85-%D9%83%D9%84%D8%AB%D9%88%D9%85-%D9%84%D9%84%D9%8A%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%88%D9%8A%D9%84%D8%A9 https://www.youtube.com/watch?v=Mhe2E_YXsx8 https://www.youtube.com/watch?v=_5bIk9zH8KY https://www.youtube.com/watch?v=WlAV6fLm6pQ https://www.youtube.com/watch?v=3JNfh-2rPiw https://www.youtube.com/watch?v=ecAaB39WWww https://www.youtube.com/watch?v=Eo0cskJ6nIA https://www.youtube.com/watch?v=LrwYbLCYXHA&t=1s https://www.youtube.com/watch?v=-plVD6yxXMk https://www.youtube.com/watch?v=rlCXeLskAAw https://www.youtube.com/watch?v=xpLOoMo_-BE https://www.youtube.com/watch?v=BFYOyVRiZCc https://www.youtube.com/watch?v=MU3A7FVZnBY