Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
*課程以分組活動形式進行,適合能積極參與討論及小組活動同學選修*
*課程大綱持續編修中,將以第一週上課公告版本為主*
*第一堂課請務必出席,課程不開放加簽,請直接由選課系統加退選*
課程主旨
媒介與廣告心理研究旨在了解媒介、科技與人們行為間的互動,分析媒介使用如何影響人類心理經驗,並觀察媒介使用如何對社會造成影響。本課程將以媒介心理研究為基礎,帶領同學了解我們日常生活中如何與媒介互動,並探討媒介使用所帶來的影響力。
本課程聚焦於媒介與廣告心理「理論」與相關研究討論。經由對於理論與相關研究的討論,同學能以科學的角度了解人類與消費者心理機制與行為,分析消費者態度與需求,進而增進實務創作能力。本課程內容會說明如何將傳播心理理論應用到廣告實務內容中,並分享消費者研究方法,最後邀請同學將所學理論應用到期末廣告創作中。
能力項目說明
教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週次 |
主題 |
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Week1- |
課程介紹 |
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Week2- |
閱聽人需求 |
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Week3- |
認識自我與消費行為 |
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Week4- |
洞察:問題發想 |
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Week5- |
作業1報告 |
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Week6- |
認識他人 |
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Week7- |
消費者調查 |
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Week8- |
消費者調查 |
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Week9- |
消費者調查 |
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Week10- |
演講1 |
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Week11- |
作業2問題討論 |
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Week12- |
作業2報告 |
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Week13- |
理性訴求、感性訴求 |
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Week14- |
理性訴求、感性訴求 |
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Week15- |
演講2 |
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Week16- |
報告3問題討論 |
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Week17- |
期末報告 |
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Week18- |
期末報告 |
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課堂出席與小組活動參與:25%
作業3次:各25%
Giles, D. (2003). Media psychology. New York, NY: Routledge.
Harris, R. J., & Sanborn, F. W. (2009). A cognitive psychology of mass communication. New York, NY: Routledge.
Sparks, G. G. (2015). Media effects research: A basic overview. New York, NY: Cengage Learning.