Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
生成式AI、XR等科技迅速發展，促使影音產業企製與行銷之創新轉型，產製虛擬融合的影音內容能提供觀眾沉浸式新體驗，透過自媒體品牌策略性經營，透過跨平台社群媒體影音行銷推播，網路影音能病毒式迅速傳播，吸引觀眾眼球及網路聲量。本學期授課包含兩層面：1) 知識面: 了解AI、XR新科技在影音媒體產業、組織與內容企製之創新因素、流程與影響，本學期授課重點為虛擬製作(virtual production)、生成式AI(Gen-AI); 2) 實務面: 同學創立自媒體影音品牌，企製網路影音內容(結合virtual production & Gen-AI)，並藉由社群行銷推廣頻道內容，解讀網路數據洞悉觀眾口味與評估最後成效。
本產學合作創新課程，是涵括新媒體影音企製、經營、行銷及成效評估整體學習目標，與專家一同實驗AI及XR科技在影音自媒體上之創新應用，讓同學們向頂尖業者第一手學習，透過虛擬製作與生成式AI工具做出有區隔性、質量兼優的創新內容，體驗如何將新科技融合於影音企製，汲取自媒體品牌經營之實戰經驗，並同時理解現行的新媒體產業生態與作業流程，提升未來出社會後之競爭力，完成預先與業界接軌。
生成式工作坊(15小時)旨在教導同學們利用生成式人工智慧(GEN-AI)技術創建與管理新媒體內容，將教授不同AI工具進行內容企製，並實際操作新媒體平台加以推廣和經營內容，獨立營運一自媒體品牌，在工作坊之初，由全體師生一起進行發想設定，共同創作好一個AI Avatar，並指定同學使用該Avatar作為媒體企劃的主持人/演員/講者等等進行企劃發想，並保留最終將該Avatar實際運用於影音內容產出中之未來性。
能力項目說明
課程目標
生成式AI時代來臨，影音媒體新科技發展出虛擬結合創新內容，提高臨場感與互動性，帶來使用者沉浸式體驗，Gen-AI在影音實驗性應用也不斷發展。本課程藉由實務分享及實戰教學，讓同學們了解Gen-AI、XR及互動科技在影音媒體創新應用。課程重點包括：自媒體影音企製(結合Gen-AI與XR科技)、影音媒體品牌規畫與影音社群推廣。
學習成效
3. 培養網路影音內容企劃產製能力
4. 嘗試結合虛擬製作運用於影音內容創新
5. 嘗試結合生成式AI科技運用於影音內容創新
6. 培養網路影音團隊合作能力
7. 具備協同合作執行網路影音專案能力
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週次 Week |
課程主題 Topic |
課程內容 Content |
教學活動與作業 Teaching Activities and Homework |
學習投入時間 Student workload expectation |
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課堂講授 In-class Hours |
課程前後 Outside-of-class Hours |
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1 9/10 |
課程介紹 XR科技影音創新模式
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課程介紹 XR影音應用介紹與體驗 |
作業:多媒體自介 |
3 |
3 |
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2 9/17 |
中秋節 (No class)
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3 |
3 |
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3 9/24 |
GenAI AI影音趨勢
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分享AI在影音產業最新應用 |
課堂分組 影音實驗室說明
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3 |
3 |
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4 10/1 |
影音自媒體企製與社群行銷 |
介紹影音自媒體、跨平台規劃；企劃書寫作、腳本、拍攝剪輯
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介紹影音企劃書及學期作業 |
3 |
3 |
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5 10/8 |
虛擬影棚企劃與 基礎操作 (VP-1) |
教學、分組run棚 (5-6組) |
練習 (作業1) (GCIT 教室 和影棚) |
3 |
3 |
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6 10/15 |
AI Avatar創建與發想 (GenAI-1) (棚內操作) |
生成式AI綜合性應用: 業界實例分析
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課堂個案討論: 分享AI在影音產業最新應用
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3 |
3 |
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7 10/22 |
企劃報告 |
影音企劃報告、老師專家講評、各組互評
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VP進棚腳本等提供(10/24 Thu)
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3 |
3 |
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8 10/29 |
虛擬影棚製作 (VP-2)
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依企劃實作(5-6組) |
分組run棚
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3 |
3 |
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9 11/5 |
AI 圖像生成 & 虛擬製作
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AI圖像生成應用、 virtual production、 (Busta)
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參觀夢想動畫 |
3 |
3 |
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10 11/12 |
Video 1發表 (VP)
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報告、放映及賞評
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影音報告(15 mins/組)、專家講評 |
3 |
3 |
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11 11/19 |
生成式AI工具的介紹與實戰(上) (Gen AI-2) |
文字生成式AI ChatGPT之使用教學
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分組實際演練、各組成果發表 |
3 |
3 |
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12 11/26 |
生成式AI工具的介紹與實戰(中) (Gen AI-3)
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圖像生成式AI DALL·E 3 |
分組實際演練、各組成果發表 |
3 |
3 |
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13 12/3 |
生成式AI工具的介紹與實戰(下) (Gen AI-4)
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音樂生成式AI Suno/Udio之使用教學分組實際演練 |
分組實際演練、各組成果發表 |
3 |
3 |
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14 12/10 |
AI & Vtuber (業界分享)
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AI x Vtuber 「人工智能對虛擬網紅帶來的影響與應用、實作」 (Bull)
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課堂個案討論
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3 |
3 |
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15 12/17 |
AI Avatar成品發表 (Gen AI-5)
Video 2發表 |
報告、放映及賞評 |
影音報告 (15 mins/組)、專家講評 |
3 |
3 |
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16 12/24 |
影音行銷與成效 展演討論 |
了解社群平台行銷及數據表現解讀；策略調整分組準備期末展演及口頭報告 |
分組討論 |
3 |
3 |
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17 12/31 |
期末展演 |
口頭報告、專家講評、各組互評、來賓票選 |
期末報告 (專家評審、 來賓票選) |
3 |
3 |
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18 1/7 |
自媒體影音學期報告 (書面) |
根據反饋建議，撰寫期末書面結案報告 (No class) |
繳交書面報告 (上課日5pm前上傳Moodle) |
3 |
3 |
一、評量項目與配分
平時成績: 100% (大學部)
1. 出缺席及課堂參與 (10%)
2. 影音自媒體企劃書 (XR AI+影音) (15%)：1)台灣特色2) 國際傳播
(影音融合TV AR + Vtuber)
3. 社群經營 (15%) (企劃書報告後開始)
4. 影音(40%) Virtual Production Video (20%) Gen AI Video (20%)<10 mins
5. 期末發表(20%) - 口頭報告 (5%)、期末結案報告(15%)(社群行銷成果、影音內容總體表現)
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評量項目 |
配分比率 |
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出席&參與 |
10% |
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企畫書 |
15% |
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Video 1 |
20% |
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Video 2 |
20% |
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社群媒體經營 |
15% |
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期末報告 |
20% |
平時成績: 100% (碩班生)
1. 出缺席及課堂參與 (10%)
2. 影音自媒體企劃書 (XR AI+影音) (15%)：1)台灣特色2) 國際傳播
(影音融合TV AR + Vtuber)
3. 社群經營 (15%) (企劃書報告後開始)
4. 影音(30%) Virtual Production Video (15%) Gen AI Video (15%) (<10 mins)
5. 期末發表(20%) : 口頭報告 (5%)、期末結案報告(15%)(社群行銷成果、影音內容總體表現)
6. 主題論文(10%) : 根據影音媒體創新與科技教學範疇，各人擇研究興趣擇一主題撰寫報告，
3000字以內 (體例: 含引用、參考書目)(切勿抄襲、禁用ChatGPT寫作)
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評量項目 |
配分比率 |
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出席&參與 |
10% |
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企畫書 |
15% |
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Video 1 |
15% |
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Video 2 |
15% |
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社群媒體經營 |
15% |
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期末報告 |
20% |
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主題論文 |
10% |
二、評量尺規
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等第╱ 項目 |
企劃能力20% |
製作能力20% |
內容呈現20% |
社群IP經營20%
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檢討省思 10% |
口語或書面表達10% |
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優 A：9.0-10 |
能清楚、縝密規劃企劃目標 |
能透過文字、影音清楚、簡潔表達，並具邏輯性 |
能完整、專業地呈現影音內容; |
社群IP經營表示成功吸引目標群眾
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能清楚、有反思能力分析整體評估與改進 |
能透過清楚並具說服力地呈現影音內容的主題與價值 |
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佳 B：7.0-8.9 |
能清楚規劃設計企劃目標 |
能透過文字、影音清楚、簡潔表達 |
能流暢呈現影音內容且結構清楚; |
社群IP經營部分目標群眾喜歡
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清晰地陳述整體評估與改進 |
清晰地陳述影音內容的主題與價值 |
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普通 C：5.0-6.9 |
能初步規劃企劃設計 |
部分能透過文字、影音表達，但不夠清楚簡潔 |
呈現影音內容基本佈局; |
社群IP經營少數目標群眾喜歡
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嘗試解釋呈現整體評估與改進 |
嘗試解釋影音內容主題與價值 |
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待改進 D：Below 5 |
無法明白規劃企劃設計 |
表達不清楚 |
影音內容紊亂 |
社群IP經營無法吸引觀眾
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整體評估與 說明改進 |
影音內容主題與價值說明不清 |
NA
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