Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
從電影、文學、時事、生活經驗等不同的路徑進入音樂，理解音樂與政治、歷史、社會等議題間緊密的關係，並討論音樂的意義與實踐。
能力項目說明
課程以講授、賞析、討論、採集、研究、實作入門、現場展演等多重形式進行，帶領同學重新聽見，或經驗那些未曾聽見的。透過新的聆聽路徑，認識不同類型、地域、歷史經驗下形成的各種音樂，建立多元文化的開放觀念。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週次 |
日期 |
單元 |
主題 |
備註 |
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1 |
09/11 |
課程導引 |
9/9-16選課加退選 |
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2 |
09/18 |
音樂帶我們去哪 |
跟著耳朵旅行 |
9/18-25加簽暨退課 |
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3 |
09/25 |
音樂帶我們去哪 |
離散與新聲 |
9/18-25加簽暨退課 |
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4 |
10/02 |
時代的聲音 |
音樂與反文化 |
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5 |
10/09 |
時代的聲音 |
時代的聲音 [活動一] 大聲唱自由 |
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6 |
10/16 |
聲影故事 |
一部電影，一個時代 |
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7 |
10/23 |
聲影故事 |
[活動二] 一起看電影 |
規劃場次將於開學第一週公布 |
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8 |
10/30 |
聲影故事 |
不做配角的「配樂」 |
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9 |
11/06 |
音樂在現場 |
音樂節做什麼？為什麼？ |
期中小組研究報告 |
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10 |
11/13 |
音樂在現場 |
[活動三] 音樂現場 |
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11 |
11/20 |
聲音散步 |
聲音採集與聲音地圖 |
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12 |
11/27 |
聲音散步 |
[活動四] 逛逛唱片行 |
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13 |
12/04 |
期末計畫討論 |
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14 |
12/11 |
期末計畫提案與面談 |
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15 |
12/18 |
期末呈現（一） |
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16 |
12/25 |
期末呈現（二） |
課堂及討論參與 40%
課前準備、課堂實作練習、課後作業 25%
期中報告 15%
期末計畫 20%
| 書名 Book Title | 作者 Author | 出版年 Publish Year | 出版者 Publisher | ISBN | 館藏來源* | 備註 Note |
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