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影視產業升級的重點之⼀即為IP (⼀源多⽤的智慧財產權)，參考國外IP
開發的關鍵作法，無不提及⼤數據，這也正是資訊時代企畫與研發⼈才亟需
培養的能⼒。傳播業界對於數據應⽤有許多疑惑，傳播系所的師⽣同樣遭遇
許多困難，待解決的問題包括：
多年來影⾳製作課程以學⽣創作出發，往往憑個⼈感覺尋找靈感，經由
⼩組內部討論及指導⽼師意⾒之後，遂進⾏攝製，難免有創作者的盲點。
當師⽣希望納⼊市場⾓度與觀眾需求的考量，卻不知如何著⼿收集資料
分析，尤其量化⽅法上經驗不⾜，加上許多當初選擇傳播系所就讀的學⽣⾃
認為不擅⻑數學，直接影響對於數字的感受，遑論統計操作，這些陰影也存
在許多業界⼈⼠⼼中。
本課程
引導學生嘗試體育主題的社群圖文/影音，將透過專案實作，由授課教師帶領學⽣進⾏數據蒐集、分析，發
掘潛⼒題材，同時觀察目標對象特質。採⽤設計思考⽅式進⾏創意發散與收
斂，邀請數據專家、製⽚開發或劇本開發專家指導，演練敘事題材分析與構
想企畫。
能力項目說明
（⼀）認識數據來源、性質、分析⽅法與⼯具
（⼆）了解數據輔助影⾳題材探索的步驟與經驗
（三）培養創意企畫與提案能⼒
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
|---|---|---|
第⼀週 學⽣從⾃⼰的社群帳號觀察訊息內容、互動情形，開始熟悉資料產
⽣的來源及形式。
第⼆週 認識數據資料庫，學習介⾯操作、理解資料範圍與欄位
第三週 尋找潛在題材，收集故事元素
第四週 以設計思考的程序進⾏腦⼒激盪，找出豐富的關鍵字組合，繼續蒐
集數據
第五週 討論專案題目，可能發展的⽂本形式與類型、傳播平台
第六週 觀察既有興趣社群的互動，歸納話題，找出影響者
第七週 邀請專家分享數據輔助題材開發經驗
第⼋週 提出專案規劃構想，向業界專家請教，彙整意⾒，與⽼師討論如何
修正
第九週 再次進⾏資料檢索與雜訊過濾，進⾏統計和圖表製作
第⼗週 期中檢核
第⼗⼀週 以persona ⽅式呈現目標對象樣貌，執⾏訪談後修正。
第⼗⼆週 撰寫題材企畫、演練簡報及問答
第⼗三週 諮詢專家與目標對象的意⾒，修正企畫
第⼗四週 準備簡報，彩排演練
第⼗五週 提案發表
第⼗六週 修正提案，製作專案成果網⾴
第⼗七週 修改專案成果網⾴
第⼗⼋週 總檢討與未來展望
課堂出席與互動：30%
平時作業：15%
專案企畫：30%
提案簡報：10%
成果網⾴：10%
⼩組互評：5%