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行銷的方法隨著科技進步、消費行為的改變，而不斷的演化。根據科特勒等人的觀察，行銷從訴求於功能（1.0）、情感（2.0）、價值觀（3.0），近十年快速的演化為重視線上線下並進的全方位通路（4.0），以及應用人工智慧、感測器和機器人等科技在客戶旅程中創造價值（5.0）。過程中，疫情扮演著催化劑的角色，而且疫情結束後，許多銷售作為和消費行為也將成為常態。
廣告是行銷的一環，行銷的演化也改變了廣告的樣貌。影視廣告雖然是「傳統」媒體，但是現在品牌在YouTube上運用影片的可能性已經遠遠超出當年的想像。更不用說如今實體世界之外還存在著另一個平行宇宙：網路。在這個平行宇宙中，電子商務的蓬勃發展，加上社交媒體、搜尋引擎、行動裝置的普及，讓廣告的管道和創意暴增。2019年全球數位廣告的花費已經超過傳統媒體，而且可望持續增加。
在廣告創意變得越來越精彩的同時，由於溝通媒介實在太多，廣告創意課也必須與時俱進，脫離過去專為某些媒介設計廣告的教學模式，轉為掌握各類媒介和平台的特性，並且練習有創意的應用和整合，實作的部分將來有需要時再進一步涉獵。
能力項目說明
本課程主要的內容是將當代廣告和行銷思維，與全球的創新案例結合起來，目標是了解當前重要的行銷趨勢、認識主要的廣告媒介，並且拓展創意視野。
具體而言，本學期的課程將包含以下幾個重點：
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
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週 |
日期 |
主題 |
備註 |
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1 |
9/11 |
課程設計 |
課程背景與定位、課程規劃、預期目標 課程地圖與學習、如何修這門課 |
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2 |
9/18 |
行銷與廣告趨勢 |
行銷、品牌與廣告 從傳統行銷到數位行銷 消費行為的改變→ 5A架構的顧客體驗路徑 行銷理念4.0：虛實整合的時代 行銷理念5.0：Technology for Humanity 運用即至科技，在客戶旅程中創造價值 |
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3 |
9/25 |
策略與洞察 |
廣告、行銷傳播、整合行銷傳播 STP：市場區隔、目標市場、定位與主張 從目標市場到人物誌 廣告有所本：洞察的力量 三種洞察：心理、行為、市場趨勢 |
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4 |
10/2 |
品牌內容 |
影視媒體的用途：內容行銷 實用內容與娛樂內容 影視節目排程：Hero, Hub, Help 影視內容製作：Create, Collaborate, Curate |
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5 |
10/9 |
影視媒體 |
三種處理經驗看廣告創意 廣告敘事的特殊之處 廣告中常見的敘事形式 |
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6 |
10/16 |
演講：創意之路 |
從事創意工作的學姊分享 |
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7 |
10/23 |
製作與討論 |
有問題需要討論可以跟我約 |
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8 |
10/30 |
作業一檢討 |
業師（學姊）參與講評 |
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9 |
11/6 |
環境媒體 |
游擊行銷與環境媒體 創意公眾關注論 三種媒體：直效型、用具型、溝通型 |
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10 |
11/13 |
創意公關活動： 實體 |
公關報導與公共關係 五種創意：裝置媒體、創舉與事件、借力使力、現場表演、民眾參與的活動 |
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11 |
11/20 |
創意公關活動： 社群 |
社交貨幣 社群+媒體裝置或活動 跨螢整合 純社群活動 瞄準特定社群的活動 |
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12 |
11/27 |
資料與行銷創意 |
資料、行銷與 MarCom 社群資料中的蛛絲馬跡 物聯網與地理位置資料 蒐集既有資料，轉作活動指標 科學研究資料 |
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13 |
12/4 |
製作與討論 |
有問題需要討論可以跟我約 |
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14 |
12/11 |
作業二檢討 |
業師（學姊）參與講評 |
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15 |
12/18 |
行動、體驗與用具 |
以行動運算作為公關活動機制→ 話題、報導 品牌用具→ 痛點 無關運算的用具 App 智慧型用具 外部設備 新創商品（無關廣告） |
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16 |
12/25 |
寒假參賽或創作討論 |
有問題需要討論可以跟我約 |
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17 |
1/1 |
元旦放假 |
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18 |
1/8 |
寒假參賽或創作討論碩班生繳交期末報告 |
有問題需要討論可以跟我約 |
作業（學士生）：
作業（碩士生）：
上課要求：
關於加簽與旁聽