Type of Credit: Elective
Credit(s)
Number of Students
本課程分為兩大部分，循序漸進地帶領同學了解統計學的內涵。學期前半將著重在介紹統計學的整體概念，並逐一深入相關主題，包括資料整理、機率論、抽樣分配、估計與信心區間等主題；學期後半段，將著重在提出研究假設之能力培養，同時訓練學生運用各種方法進行假設檢定，包括卡方檢定、t-test、變異數分析、簡單迴歸分析等等。過程中，將配合上機實作與練習等方式，讓同學們具備運用統計軟體達成分析目標之能力。
能力項目說明
本課程分為兩大部分，循序漸進地帶領同學了解統計學的內涵。學期前半將著重在介紹統計學的整體概念，並逐一深入相關主題，包括資料整理、機率論、抽樣分配、估計與信心區間等主題；學期後半段，將著重在提出研究假設之能力培養，同時訓練學生運用各種方法進行假設檢定，包括卡方檢定、t-test、變異數分析、簡單迴歸分析等等。過程中，將配合上機實作與練習等 方式，讓同學們具備運用統計軟體達成分析目標之能力。
透過本課程之學習，學生將具備運用Excel以及SPSS進行統計分析的能力；除此之外，課程中也將訓練學生閱讀學術文獻中統計分析章節的能力，以便進行批判與反思。學期末，本課程將以實際調查研究個案，讓同學了解統計分析的意義，並藉此熟悉以Excel以及SPSS分析問卷的操作程序。本課程為邁向量化研究方法之基礎課程，修畢之後，將可進一步修習「多變量統計分析」、「調查研究」、「高等量化資料分析」等課程。
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
|---|---|---|
|
週次 Week |
課程主題 Topic |
課程內容與指定閱讀 Content and Reading Assignment |
教學活動與作業 Teaching Activities and Homework |
學習投入時間 Student workload expectation |
|
|
課堂講授 In-class Hours |
課程前後Outside-of-class Hours |
||||
|
1 (09/11) |
課程介紹 |
課程大綱說明及統計學簡介 |
課堂練習與討論 & 發放作業一 |
3 |
6 |
|
2 (09/18) |
資料的蒐集與衡量資料檢視與分析 |
第二、三、四章 |
課堂練習與討論 |
3 |
6 |
|
3 (09/25) |
機率論、間斷隨機變數與機率分配 |
第五、六章 |
課堂練習與討論 & 發放作業二 |
3 |
6 |
|
4 (10/02) |
抽樣分配 |
第八章 |
課堂練習與討論 |
3 |
6 |
|
5 (10/09) |
統計估計 |
第九章 |
課堂練習與討論 & 發放作業三 |
3 |
6 |
|
6 (10/16) |
假設檢定 |
第十章 |
課堂練習與討論 |
3 |
6 |
|
7 (10/23) |
卡方檢定 |
第十二章 |
課堂練習與討論 |
3 |
6 |
|
8 (10/30) |
期中考 |
至期中考前所有內容 |
無 |
3 |
9 |
|
9 (11/06) |
t-test (part 1) |
第十一章 |
課堂練習與討論& 發放作業四 |
3 |
6 |
|
10 (11/13) |
t-test (part 2) |
第十一章 |
課堂練習與討論 |
3 |
6 |
|
11 (11/20) |
變異數分析 (part 1) |
第十三章 |
課堂練習與討論& 發放作業五 |
3 |
6 |
|
12 (11/27) |
變異數分析 (part 2) |
第十三章 |
課堂練習與討論 |
3 |
6 |
|
13 (12/04) |
簡單迴歸與相關分析 (part 1) |
第十四章 |
課堂練習與討論& 發放作業六 |
3 |
6 |
|
14 (12/11) |
簡單迴歸與相關分析 (part 2) |
第十四章 |
課堂練習與討論 |
3 |
6 |
|
15 (12/18) |
軟體應用教學 （實體/線上教學） |
Excel、SPSS、Stata軟體操作與應用 (實體/線上學習) |
課堂練習與討論 |
3 |
6 |
|
16 (12/25) |
期末考 |
整學期課程內容 |
無 |
3 |
9 |
|
17 (01/01) |
元旦放假 |
無 |
無 |
0 |
0 |
|
18 (01/08) |
延伸閱讀與學習 |
[閱讀相關文章及影片] |
補充資料 |
0 |
3 |
|
一、課堂參與和討論：20% 本課程為統計學基礎知識與能力培養之重要課程，課前預習以及積極的課堂參與，將能夠幫助概念的理解與實際運用。
二、作業：30% 共六次作業，每次作業佔總成績5%，於發佈作業後兩週上課時繳交，遲交以零分計算。同學必須用Microsoft Word的「方程式編輯器」寫作業，方程式編輯器的設定如下：進入Word，選擇「工具(T)」à「自訂」à「指令(C)」à類別中選擇「插入」之後(較高版本可直接選取「插入」)，在指令欄選擇「方程式編輯器」，將符號拖曳到工具列中即可使用。
三、期中考：20% 缺考沒有補考。若有特殊情況，應事先與老師討論，獲得同意者，期末考佔45%。
四、期末考：25% 缺考沒有補考，若有特殊情況，應事先與老師討論補救辦法，透過補救辦法獲得之成績打八折計算。
|
林惠玲、陳正倉著（2024）《現代統計學(Modern Statistics)，三版》，台北：雙葉。
| 書名 Book Title | 作者 Author | 出版年 Publish Year | 出版者 Publisher | ISBN | 館藏來源* | 備註 Note |
|---|
無