Type of Credit: Partially Required
Credit(s)
Number of Students
這門課是一學年、每學期各兩學分的課，選讀以傳統畏吾爾（Uighur）體蒙文書寫的文章或檔案，目的在培養修課同學能夠藉助字典與文法書掌握進一步自行閱讀蒙文材料的能力。由於傳統蒙文書寫與口語並不一致，本學期以閱讀為主，以免混淆修課同學的學習。
能力項目說明
如果你用功的話，學習完本課程你將可以：
如果你用功的話，學習完本課目你將獲得下列成效：
蒙文閱讀能力、思考分析、文化包容、國際視野的提升
| 教學週次Course Week | 彈性補充教學週次Flexible Supplemental Instruction Week | 彈性補充教學類別Flexible Supplemental Instruction Type |
|---|---|---|
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週次 |
課程內容與指定閱讀 |
教學活動與課前、課後作業 |
學生學習投入時間 （含課堂教學時數） |
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1-8 |
課文閱讀、翻譯與文法講解 |
課前閱讀與翻譯、課堂討論、教師補充 |
6小時／週 |
|
9 |
期中考 |
考試 |
6小時／週 |
|
10-17 |
課文閱讀、翻譯與文法講解 |
課前閱讀與翻譯、課堂討論、教師補充 |
6小時／週 |
|
18 |
期末考 |
考試 |
6小時／週 |
閱讀材料與講義由教師提供，並根據學生學習狀況，調整進度。學生上課前必須利用字典與文法書預習該週閱讀或修習之材料，上課時會直接請學生翻譯教材內容並解釋相關文法，然後由教師修正補充，進行討論與練習。
課堂準備與表現50%，期中考20%，期末考30%。
Kowalewski, Josef Szczepan. Dictionnaire Mongol-Russe-Francais. 三冊，南天書局重印本。(R 494.233 K88)
Lessing, Ferdinand D. Mongolian-English Dictionary. Berkeley: University of California, 1960. Reprinted by the Mongolia Society, Bloomington, Indiana, 1973. (R 494.232 M747)
Poppe, Nicholas. Grammar of Written Mongolian. Wiesbaden: Otto Harrassowitz, 1954; reprinted 1974, 1991. (494.23 P831)
清格爾泰，《蒙古語語法》，呼和浩特：內蒙古人民出版社，1991。（系圖）
《蒙漢詞典》，呼和浩特：內蒙古教育出版社，1975。
《蒙漢詞典（增訂本）》，呼和浩特：內蒙古大學出版社，1999, 2008。(R 429.213 027)
特沫若，《多功能新蒙漢詞典》，瀋陽：遼寧民族出版社，2002。
無